篇1：15《自相矛盾》课件(共27张PPT)15《自相矛盾》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)自相矛盾聚焦“课题”楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。yùfúfúwú15自相矛盾读准字音楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。15自相矛盾//夫 不可陷之盾 与 无不陷之矛，不可 同世而立。//读通顺15自相矛盾楚人/有/鬻盾与矛者，誉之曰：...
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  篇2：15《自相矛盾》课件(共17张PPT)15《自相矛盾》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)课前准备1.将红/蓝笔夹到 语文书翻到第84 页。2.将自相矛盾课本剧放在桌子上。自相矛盾剧名：古时长柄有刃的兵器，用以刺敌。古代武器名，即藤牌或皮牌，用以抵挡敌人刀剑，防护身体。矛盾矛盾剧情大揭秘①读：大声朗读，将古文读正确，并尝试读出停顿。②说：小组内说一说。③写：小组合作完成基本剧情。自相矛盾基本剧情组内交流：我从文中 推测出朝代/地点/人物是……朝代：_________地点：_________人物：_________楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或...
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   篇3：15.自相矛盾课件(共15张PPT)15.自相矛盾课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)成语故事猜一猜来自寓言故事的成语揠苗助长杯弓蛇影刻舟求剑买椟还珠自相矛盾矛盾自相矛盾学习要求：1.读准字音，读顺句子，读通课文。2.画出不理解的词，运用查字典或联系上下文的方法试着理解。3.边读边思考：这个故事讲了一件什么事情？读一读口诀：无十买，有十卖卖chuō买戳戳穿读一读古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”那个楚国人张口结舌...
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  篇4：15自相矛盾课件(共13张PPT)15自相矛盾课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)看着下面图片，一起来猜一猜是什么寓言故事守株待兔亡羊补牢什么是寓言故事寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。中国历来有些著名的寓言故事如《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等，古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围内享有很高的知名度。其成功之处在于故事的可读性很强，无论人们的文化水准高低，都能在简练明晰的故事中悟出道理。自相矛盾作者简介韩非（约公元前280年—公元前2...
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   篇5：15自相矛盾 教学课件 (共28张PPT)15自相矛盾 教学课件 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)自相矛盾义务教育教科书语文五年级下册《司马光》《守株待兔》《精卫填海》《铁杵成针》自相矛盾韩非子读准字音，读通句子。楚人有 盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。鬻鬻楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。卖誉楚人有鬻盾与矛者， 之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其...
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   篇6：15.《自相矛盾》课件(共34张PPT)15.《自相矛盾》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)15 自相矛盾统编版小学语文五（下）韩非战国末期著名思想家，法家代表人物，尊称韩非子或韩子，著有《韩非子》一书。本文选自《韩非子 难一》。nàn学习提示一1.互相检查：一人一句，读课文给同桌听。一个读，一个讲句子意思，标记都不理解的字、词。2.汇报分工：一人读你们认为最不好读的句子，一人提出不理解的字词。议论故事楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛...
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   篇7：成语故事——买椟还珠课件（共16张PPT）成语故事——买椟还珠课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)从前，楚国有个珠宝商人，到郑国去贩卖珠宝，他有一颗十分名贵的珍珠，想卖个好价钱于是，他精选上等的木料定做了一个小盒子，还请来高明的雕刻师在盒子的外面雕刻上玫瑰花的图案，并镶了一些花花绿绿的小宝石这个盒子，经过一番装饰显得非常漂亮，多少能衬托出珍珠的名贵楚国的珠宝商人刚一来到集市上，立刻就有很多人被他手中的盒子吸引，把他团团围住有的询问，盒子是用什么制成的，有的问，盒子里面装的是什么但听了他的价钱后都摇摇头有一个郑国人挤进人群里一看到这个眼花缭乱的盒子就被迷住了，他连价钱都没讲扔下钱拿起盒子高高兴兴的走了没走几步，这个郑国人又转身回来，他走到楚国商人眼前...
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   篇8：15自相矛盾课件(共25张PPT)15自相矛盾课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)自相矛盾字词积累作者简介文章分析概括主题读有所悟重难探究层次梳理韩非（约公元前280—前233），战国末期思想家、哲学家和散文家，尊称为韩非子。先秦七子之一，是法家思想的集大成者，其思想指导了秦始皇统一六国，影响深远。其作品集《韩非子》共五十五篇，其中有著名的寓言《守株待兔》《老马识途》《滥竽充数》等。1．其人弗(fó fú)能应也。2．夫(fū fú)不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。3．吾(wú wǔ)矛之利，于物无不陷也。【鬻】【誉】【吾】【坚】【莫】【陷】【利】1-我。2-卖。3-赞美、夸耀。4-无，没有。5-坚硬。6-锋利。...
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     篇9：15 自相矛盾 课件 第2课时(共8张PPT)15 自相矛盾 课件 第2课时(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)自相矛盾自相矛盾 再读课文，借助注释或根据语境联想，在小组里逐句推测其意思，可以适当地加上一些词语使句子更通顺。学习要求 有个楚人在集市上卖矛和盾，他一直在夸他的盾坚固无比，什么矛都刺不透，他的矛锋利无比，什么盾都刺得透。品读课文 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”品读课文 有的人就问他：“用你的矛刺你的盾，结果会怎样呢？” 那个卖矛和盾的人不能回答。 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。假如你是一个孩子，你会说： 。假如你是一个中...
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    篇10：15《自相矛盾》课件(共20张PPT)15《自相矛盾》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)统编版小学语文五年级下册第六单元自相矛盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如 ”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 自 相 矛 盾——《韩非子·难一》楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如 ”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 自 相 矛 盾朗读课文 理解课文结合书中的注释，说一说这个故事的大概内容。自 相 矛 盾楚人有鬻（卖）盾与矛者，誉...
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    篇11：15《自相矛盾》课件(共22张PPT)15《自相矛盾》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)单元导读人文主题阅读要素习作要素教学目标1、认识“吾、弗”2个生字，读准多音字“夫”，会写“矛、盾”等4个生字。2、正确流利的朗读课文。背诵课文。3、结合注释，联系上下文理解词语的意思，进而理解寓言的内容，了解人物的思维过程。4、说说“其人夫能应也”的原因，并试着用自己的话讲讲这个故事。寓言故事揠苗助长龟兔赛跑乌鸦喝水课前三分钟你积累了哪些寓言故事？告诉了我们什么道理呢？和大家分享一下吧！15、自相矛盾矛是用于攻击敌人的一种兵器。盾是用于防御敌人的一种兵器。作者简介韩非（约公元前280年—公元前233年）...
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    篇12：15 自相矛盾课件(共38张PPT)15 自相矛盾课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)教材版本：部编教材五年级下册教学单元：第六单元单元主题：思维的火花单元内容：15 自相矛盾16 田忌赛马17 跳水单元教学目标：1.认识11个生字，会写24个生字和20个词语。2.能正确、流利地朗读课文。背诵《自相矛盾》。3.能根据故事的起因、经过和结果，用自己的话讲述故事内容。4.能说出课文中人物的思维过程，懂得要根据实际情况选择合适的办法解决问题。5.能借助提示按事情的发展顺序写一个探险故事。6.能展开丰富的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体。15 自相矛盾15课教学流程：一、回忆寓言，导入新课二、初读课文，整体感知三、理解文意，探...
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     篇13：成语故事——滥竽充数课件（共13张PPT）成语故事——滥竽充数课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严。所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人一起合奏给他听。有个南郭先生听说了这个齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会。他就跑到齐宣王那里去吹嘘自己，说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤抖。我愿意把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快的收下了他，把他也编入那支300人的吹竽队伍中。这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一...
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     篇14：成语故事——矮子看戏 课件（共12张PPT）成语故事——矮子看戏 课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)王小五是镇上有名的矮子，他腿短，脚却不肯清静，总是东游西逛的路过酒店少不得进去喝两碗，他踮起脚尖喝，就和边上坐着的人一半高了。听说街上来了戏班子，他连忙蹦出去看戏戏台前站满了人，连插脚的地方也没有王小五要爬墙，可是个子矮爬不上他只好站在人堆后面他个子矮，离台又远，一点也看不清楚可是别人喝彩，他也跟着喝彩戏好看吗？都喝彩当然好看啦人们把不了解情况却随声附和讽喻为矮子看戏。这个成语故事的寓意：比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。子看螺●000酒酒酒酒水《必0020可ASN0光0米
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   篇15：成语故事——黔驴技穷课件(共16张PPT)成语故事——黔驴技穷课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)据说古时候贵州没有驴，有个商人从外地运进一头驴但是贵州东山，驴子派不上用场，商人只能把驴放到山下，任它在那吃草溜达有一天，从山下来一只老虎，贵州的老虎从来没有见过驴突然看见这么个庞然大物，不禁大吃一惊老虎慌忙躲进树丛，偷偷查看驴子的动静一天过去了，老虎没看出驴子，有什么特别了不起的地方第二天，老虎蹑手捏脚的走出树林，还没走出几步，猛地听见驴子大叫一声。吓得老虎转身就逃，蹦了一阵，老虎发现后面没有动静又小心翼翼的躲了回来慢慢的，老虎习惯了驴子的叫声，又撞着胆子向驴子靠近他先用爪子去挑逗，又用身体去碰撞，驴子恼羞成怒，撩起后蹄向老虎踢去老虎偏了偏身体就躲过...
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  篇16：成语故事——井底之蛙课件(共9张PPT)成语故事——井底之蛙课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)这个成语故事的寓意是：井底的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。思考庭之雄一只青娃庄在一口废并里，它高兴时在#里跳来跳去，天热了在水中游上游下，党得记快话。“我是并里的主人、多心道遥自在、”它正在白得其乐的时燥、忽线听到有人在0叫它。它拾起头向#可一看，只见一只大海龟的头，几乎遮老了牛可上的半盘天、只听见大海龟在问它。“青娃老弟、你见过大海吗？大海？有我的并大吗？海龟老只、次G你下#来做客。于是、大海鱼只好附在#口上告诉青娃、海有多大，多深、多广。青娃这才知道，#外有在必大的天地，它只惊奇只惭虎感到白已的见识卡跳小小了。O今子
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