篇1：25 好的故事课件(共32张PPT)25 好的故事课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)大家都听过许多故事，那么到底什么才是好的故事呢 今天我们继续走进鲁迅先生，看他笔下好的故事究竟是什么故事呢？好 的 故 事25（1881年－1936年），原名周樟寿，字豫才，后改名周树人，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。浙江绍兴人。中国现代文学的奠基人，中国翻译文学的开拓者。毛泽东曾评价他：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”鲁迅：此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希...
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    篇2：26《好的故事》教案26《好的故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《好的故事》教学设计教学目标：1、会写“搁、综”等13个字，会写“预告、烟雾”等15个词语。2、联系上下文、借助资料理解难懂的词语，在此基础上正取、流利地朗读课文。3、抓住关键词句，借助资料，想象画面，体会梦境的美丽、幽雅、有趣；进一步有感情地朗读课文。4、结合背景资料、课后链接中的资料，进一步读懂课文。教学重难点：1、抓住关键词句，借助资料，想象画面，体会梦境的美丽、幽雅、有趣；进一步有感情地朗读课文。2、结合背景资料、课后链接中的资料，进一步读懂课文。教学过程：第一课时（一）导入1、出示单元导语：有的人活着他已经死了；有的人死了，他还活着。这里的有的人是(鲁迅）。...
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  篇3：26 好的故事 课件+素材26 好的故事 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)26 好的故事部编版六年级上册此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。《好的故事》是《野草》集中的众多灰暗文章中难得一见的“光明”。在《野草》二十三篇文章中，《好的故事》是鲁迅第一篇描写梦境的文章，尽管他没有明确说是在做梦，但是这确实是一个梦，一个短暂的瞌睡一般的梦。新知导入这首散文诗写于1925年1月28日，最初发表于1925年2月9日《语丝》周刊第13期。关于这篇散文诗的写作时间，作者鲁迅于编成《野草》集的时候，在文章的末尾注的...
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    篇4：26《好的故事》课件(共17张PPT)26《好的故事》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)好的故事鲁迅25好的故事时代背景此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。25好的故事zōngjǐnpíngzǎoyàngyàn综锦萍藻漾焰xuēshùnníngzhòuzhìdǒu削瞬凝骤掷陡25好的故事生字归类综锦萍藻漾焰削瞬凝骤掷陡左右结构上下结构25好的故事多音字xuē削河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢...
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  篇5：20 好的故事 同步练习（含答案）20 好的故事 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台20 好的故事基础过关全练1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( )A.灯罩(zhào) 膝髁(kē) 乌桕(jiù)B.蓑笠(suō) 伽蓝(jiā) 萍藻(zǎo)C.瘦削(xuē) 泼剌(cì) 陡然(dǒu)D.凝视(níng) 澄碧(dèng) 虹霓(ní)2.下列句子中加点词语解释有误的一项是( )A.我在蒙胧中，看见一个好的故事。(快要睡着或刚醒...
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    篇6：26《好的故事》第四课时教学设计26《好的故事》第四课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《好的故事》（第二课时）【教学目标】1. 知识与技能目标：（1）走进梦境，体会作者美好的人生信仰和执着的人生追求。（2）能结合”阅读链接”，体会作者在字里行间表达的丰富、复杂的思想情感。2. 过程与方法目标：（1）品悟关键语句的深刻含义，深入体会梦境的美好。（2）结合课文内容，感知故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在哪里。（3）能结合“阅读资料”，理解课文的最后两个自然段。（4）对比阅读，学习象征手法，体会“好的故事”和“昏沉的夜”的象征意义，理解课文的表达方式。3. 情感态度与价值观目标：体会诗人的家国情怀，学习作者对美好事物的执着追求和坚定信仰。【教学重难点】1. 重点...
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 篇7：26 好的故事第2课时课件(共27张PPT)26 好的故事第2课时课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)26 好的故事部编版 语文 六年级 上册第 2 课 时1.想象文中描绘的画面，结合课文说说这个故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在哪儿。 (重点)2.能借助相关资料，理解课文内容。(重点)3.学习作者这种美好的人生信仰和执着的人生追求。 (难点)4.能结合“阅读链接”中的资料,进一步读懂课文。(重点)学习目标在鲁迅先生的梦境里，有哪些好的故事呢？请默读课文，圈画出鲁迅先生笔下的美好景象，并做上批注。新课导入1.作者眼前的景象是怎样的呢？2.昏暗的灯，昏沉的夜象征什么呢？阅读课文一二自然段，思考：品读课文1灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已...
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  篇8：25.好的故事生字课件(共14张PPT)25.好的故事生字课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)根据统编版教材修订 六年级（上）生字课件会写字gē音序：G左右偏旁：扌12形近：搁浅 搁置 搁着笔顺：组词：结构：笔画数：楼阁 闺阁 高阁zōng音序：Z左右偏旁：纟11形近：综合 综述 综观笔顺：组词：笔画数：棕树 棕熊 棕色结构：综chéng音序：C左右偏旁：氵15形近：澄清 澄碧 澄澈笔顺：组词：笔画数：橙子 黄橙 甜橙结构：澄píng音序：P上下偏旁：艹11形近：浮萍 绿萍 白萍笔顺：组词：笔画数：苹果 青苹...
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   篇9：26《好的故事》第二课时教学设计26《好的故事》第二课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《好的故事》（第二课时）一．教学目标1. 知识与技能目标：（1）联系上下文、借助资料理解难懂的词语（2）正确、流利地朗读课文，理解课文内容。2. 过程与方法目标：（1）品悟关键语句的深刻含义，初步感知梦境的美好。（2）能结合课文内容，说出故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在哪里。（3）能结合“阅读资料”，理解课文的最后两个自然段。3. 情感态度与价值观目标：走进梦境，体会作者美好的人生信仰和执着的人生追求。二．教学重难点1. 教学重点：能结合课文内容，说出故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在哪里；品悟关键语句的深刻含义，说出故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在哪里。2. 教学难点：...
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 篇10：26《好的故事》第一课时教学设计26《好的故事》第一课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《好的故事》第一课时【教学目标】1. 知识与技能目标：（1）会读“膝髁、乌桕、伽蓝 ”等15个词语，能正确书写“搁、综、瞬”等13个字。（2）能联系上下文理解难懂的词语，在此基础上正确、流利、有感情地地朗读课文。2. 过程与方法目标：（1）通过联系上下文、查找资料等方式，理解难懂的词语。（2）理清本文的脉络，初步把握课文内容，知道好的故事是指“我”的梦境。（3）能结合课文内容，说出故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在哪里。【教学重难点】1. 重点：通过联系上下文、查找资料等方式，理解难懂的词语；理清本文的脉络，初步把握课文内容，知道好的故事是指“我”的梦境。2. 难点：能联系...
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 篇11：26.《好的故事》教案26.《好的故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：26 好的故事本文是鲁迅先生写的一首散文诗，作者从现实中的一本书进入梦境中的好故事，写出了现实与梦境的矛盾。【知识与技能】1.会写13个生字，会组词并造句。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法】通过诵读，体会鲁迅在这篇散文诗中寄寓的深刻内涵。【情感态度与价值观】激发学生对生活的美好愿望。【教学重点】理清文章内容，分清哪是现实，哪是梦境。【教学难点】体会作者在文中体现的情感。【教学方法】1.诵读法。2.教学结合法。【课时安排】2课时一、课时讲解（一）创设情境，导入课题1.俗话说，日有所思，夜有所梦。在现实生活中无法实现的事往往在梦中轻而易举地就...
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 篇12：25 好的故事习题课件(共11张图片PPT)25 好的故事习题课件(共11张图片PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第八单元25 好的故事语文 六年级 上册 RJ√√√√√√暗淡模糊碎裂突然A鲁迅梦境现实理想“昏沉的夜”代着黑暗的现实，开头和结尾相呼应，说明中间部分描绘的“美的人和美的事”都是作者追求和向往的美好梦境。√√√新禾野花鸡狗水静止动谢谢观看轻松启航zhòurancuòzongpingZǎ0骤然错综苹藻dang yanghuǒyanshùnjian荡漾焰晚间ZhòurdncuòZ0ngping zǎodang yanghuǒyànshùn jian快乐闯关
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   篇13：25 好的故事互动小课堂课件(共16张PPT)25 好的故事互动小课堂课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)互动小课程好的故事251.给下列词语选择正确的读音选项。阶级( )(A.jiē jí B.jué jí)疲倦( )(A.pí quàn B.píjuàn)逝世( )(A.sì shì B.shì shì)ABB2.选词填空，将选项填入横线内，使文意通顺。 (1)不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是( )(A.夜以继日 B.无缘无故 C.如饥似渴)地学习，( )(A.夜以继日 B.无缘无故 C.如饥似渴)地忘我工作。(2)时间就是生命，(...
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     篇14：26《好的故事》第三课时教学设计26《好的故事》第三课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《好的故事》（第三课时）一．教学目标1. 知识与技能目标：能结合”阅读链接”，体会作者在字里行间表达的丰富、复杂的思想情感。2. 过程与方法目标：对比阅读，学习象征手法，体会“好的故事”和“昏沉的夜”的象征意义，理解课文的表达方式。3. 情感态度与价值观目标：体会诗人的家国情怀，学习作者对美好事物的执着追求和坚定信仰。二．教学重难点1. 教学重点：结合”阅读链接”，体会作者表达的思想情感；对比阅读，体会“好的故事”和“昏沉的夜”的象征意义。2. 教学难点：学习象征手法，体会诗人的家国情怀，懂得“好的故事”和“昏沉的夜”的象征意义。三．教学过程（一）回顾导入，揭示课题导入；上...
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 篇15：26 好的故事第1课时课件(共26张PPT)26 好的故事第1课时课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)“好”指美好。本文讲的是一个美好的故事，这个美好的故事是作者鲁迅在梦中看到的，这个故事美丽，幽雅，有趣，让鲁迅先生想要追回他，完成他，留下他。这到底是一个怎样的故事呢？让我们一同走进课文，品读这个美好的故事吧。好的故事26美好故事 无限憧憬会写11个字，会写15个词语。能联系上下文、借助资料理解难懂的词语，在此基础上正确、流利地朗读课文。能抓住关键词句，体会梦境的美好。能结合“阅读链接”中的资料，进一步读懂课文。听 范 读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的...
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  Tags：好的故事,ppt,精选,15篇
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