篇1：3 “贝”的故事 课件（47张PPT)3 “贝”的故事 课件（47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)2022人教部编版语文二年级下册部编 RJ·二年级下册识字3 “贝”的故事小朋友，你们认识下面这种文字吗？甲骨文导入新课下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！ 甲骨文的来历甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距今约3600多年的历史。 商代统治 者迷信鬼神，其行事以前往往用龟甲兽骨占卜 吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应 验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。 自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨，整整100年了,目前出土数量在15万片之上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。 以出至殷墟，故又称殷墟文字；因所刻多为...
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    篇2：口语交际 名字里的故事习作 续写故事 课件（24张PPT)口语交际 名字里的故事习作 续写故事 课件（24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)语文·三年级（上册）·人教口语交际名字里的故事我国地质学家李四光，原名李仲揆。他在14岁时便以优异的成绩获准公费留学日本，可是他在填写登记表时误将年龄“十四”填入了姓名栏内。由于表格不好换，他急中生智，将“十”字加上几笔改成了“李”字，“四”字却无法再改。但是叫“李四”这名字不好听又没有意义。怎么办？他一抬头，看到中堂大匾上有“光被四表”四个大字，这四个大字是形容盛德善行远播四方，于是他便灵机一动，在“李四”后面加上一个“光”字，后来便叫李四光。①讲清楚了解到的信息。②听别人说话的时候,要礼貌地回应。听妈妈说当初爷爷奶奶想要一个孙子,可是妈妈偏偏生下了...
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   篇3：识字3 “贝”的故事 第1课时（课件）(共22张PPT)识字3 “贝”的故事 第1课时（课件）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)你们见过大海吗？你去过海边吗？你在那里看到了什么？3“贝”的故事甲 骨 贝 类 漂 珍 饰 品 随 易 损 币 财 赚 赔 购 贫生字学习jiǎzhēnshìpǐnɡǔsuíyìbìɡòucáipínlèipiàosǔnzhuànpéibèi甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 钱财 赚钱 赔付 购买 贫困人类鸟类分类漂亮piào类漂第一课时lèi珍贵珍惜...
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    篇4：《雷锋的故事》绘本（课件）(共27张PPT) 通用版美术《雷锋的故事》绘本（课件）(共27张PPT) 通用版美术资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)雷锋的故事雷锋是一名全心全意为人民服务的解放军战士。在其短暂的一生中不知道做了多少好事。有一次，雷锋去安东参加沈阳部队工程兵军事体育训练队。从抚顺一上火车，他就忙个不停。一会儿帮助列车员拖地板、擦玻璃、收拾小桌子；一会儿帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，接送背大行李包的旅客。刚闲下来，他又拿出随身带的报纸，给不识字的旅客读报，宣传党的政策……到沈阳车站换车的时候，他发现检票口吵吵囔囔围了一群人，走过去一看，原来是一位中年妇女没有车票，却要上车。人越聚越多，场面越来越乱。雷锋走过去，关心地问：“大嫂，你没买票吗？”大嫂委屈地说：“同志，我买票了，可是不知道什么时...
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   篇5：3.“贝”的故事示范课件第1课时(共24张PPT)3.“贝”的故事示范课件第1课时(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)“贝”的故事第一课时第三单元· 第3课情境导入同学们，你们喜欢贝壳吗？情境导入漂亮的贝壳各式各样、令人喜爱贝壳不光外表漂亮，能做饰品，还有更大的用处呢！今天，我们来学习一下关于“贝”的故事。生字识记书写指导：撇画舒展，起笔在竖中线上。书写指导：上窄下宽，尤其是中间的冖要宽。自读课文自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。字词认读gǔ骨珍漂sǔncáibìpéi损币易财赚piàozhēnyìjiǎ甲品pǐngòu购饰shì赔zhuàn随贫suípínpiào（漂亮）piāo（漂浮）漂jiǎ gǔ l...
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  篇6：识字 3“贝”的故事 第二课时 课件(共21张PPT)识字 3“贝”的故事 第二课时 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)“贝”的故事（第二课时）贵骨甲易珍饰赚损购赔随财类贫漂币2说一说“贝”字的由来和演变过程商早期壳玉饰品玛雅时期的项链贝壳胸针贝壳吊坠贝壳耳环你能尝试用“因为……所以……”说说贝壳在古代的用处吗？因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以人们把它们当作饰品戴在身上。因为贝壳可以随身携带，不容易损坏，所以古人还把贝壳当作钱币。钢、铁、镯、钉、锈、针玉，在甲骨文中就是一串玉的样子，字形演变如下：珏、珮、玛、瑙、琉、璃古时候，因为人们觉得贝壳很（ ），很（ ），所以喜欢把它们当作（ ）戴在身上。而且还因为贝壳可以（ ），不（ ），于是古...
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   篇7：3.“贝”的故事示范课件第2课时(共25张PPT)3.“贝”的故事示范课件第2课时(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)“贝”的故事第二课时第三单元· 第3课jiǎgǔ lèi piào zhēn shìpǐn suí yì甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易sǔn bì cái zhuàn péi gòu pín损坏 钱币 钱财 赚到 赔钱 购买 贫乏复习导入朗读课文古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如“赚、赔、购、贫、货...
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  篇8：3.1 岩石与土壤的故事 课件（33张PPT）+素材3.1 岩石与土壤的故事 课件（33张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第三单元：岩石与土壤3.1 岩石与土壤的故事核心素养目标核心素养目标科学观念：知道岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成过程记录了地球形成与演化的历史。岩石和土壤是地球上重要资源，种类丰富，分布和用途广泛。科学思维：能运用分析、推理等思维方法感悟学习岩石和土壤的意义与价值。探究实践：能通过阅读资料，了解岩石和土壤形成的过程及用途。能用班级记录表记录、整理有关岩石和土壤的知识。态度责任：发展研究岩石和土壤的兴趣。在交流中愿意倾听，积极分享。科学聚焦01思考：你观察过岩石和土壤吗？你知道人们为什么一直对岩石和土壤进行研究吗？科学探索02探索1...
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    篇9：二年级数学上册教案 -五 森林里的故事：《除法的意义》 青岛版二年级数学上册教案 -五 森林里的故事：《除法的意义》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：五 森林里的故事：《除法的意义》教学目标：在已有生活经验的基础上，初步理解除法的意义和各部分名称，并能正确熟练地口算。经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，能用除法解决一些简单的问题，初步培养发现和解决问题的能力。在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系。二．教学重难点：重点：了解除法算式的含义，知道关于平均分的题目可以用除法来计算。难点：知道除法算式的含义，了解除法算式的各部分名称。三．教学过程：（一）创设情境，提出问题谈话：同学们，上节课，我们和小动物们一起举行了森林联欢会，这节课让我们继续走进森林，请看大屏幕，正当小动物们玩得高兴的时候，山洪暴发了...
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  篇10：《口语交际：名字里的故事》（课件）（共18张ppt）《口语交际：名字里的故事》（课件）（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)“火眼金睛”【游戏规则】看到大屏幕上出现的照片，大声喊出他们的名字。抢答得又快又准者获胜！付宇轩郑 欣夏海鸣徐吴钩付宇轩 郑 欣夏海鸣 徐吴钩运用第四单元学过的预测策略，试着猜猜这些名字里的故事。口语交际——名字（名字）热心观众讲述好故事声音响亮语速适中条理清晰认真听保持安静用心记录思考追问说清楚大家好，我叫 ，我名字的来历（或含义）是幸运观众面对面礼貌用语面带微笑积极回应有礼貌家人名字我知道前后四人为一小组，交流课前搜集的名人名字里的故事。交流时注意把故事说清楚。其他组员认...
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  篇11：二年上册数学教案-四 森林的故事：《除法的初步认识》青岛版二年上册数学教案-四 森林的故事：《除法的初步认识》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：四 森林的故事：《除法的初步认识》教学目标：在已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义。能用平均分解决一些简单的实际问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。感受数学与生活联系，体验数学学习的乐趣。二．教学重难点教学重点：在已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义。教学难点：能用平均分解决一些简单的实际问题。三．教学过程：（一）情境导入、激发兴趣1、创设情境，出示信息窗：秋天是丰收的季节，小动物们也丰收啦，瞧，它们都收获了什么？（小动物带来了6个竹笋，12个桃子，16个萝卜，15个松果。）2、引出问题：熊猫哥哥和熊猫弟弟盯着6个竹笋流口水呢，猜猜他们正在想什么？（怎么分...
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  篇12：二年上册数学教案-四 森林的故事：《平均分》 青岛版二年上册数学教案-四 森林的故事：《平均分》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：四 森林的故事：《平均分》教学目标：结合情境图理解平均分。经历平均分的过程，培养学生的动手操作能力和初步概括能力。在初步认识平均分的同时，感受数学与生活的联系，培养数学学习的兴趣。二．教学重难点教学重点：理解平均分。教学难点：经历感知平均分的过程。三．教学过程：（一）情境引入。师：小朋友们，秋天到了，这是一个收获的季节，森林里也迎来了大丰收。快看，小动物们正参加丰收聚会呢。（课件出示情境图。）师：请你仔细观察，你能发现哪些数学信息？生：6个竹笋、12个桃子、16个萝卜、15个松果。师：你真是个善于观察的孩子，还有其他的数学信息吗？生：2只熊猫、3只小猴、2只兔子、2只松...
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  篇13：二年上册数学教案-四 森林的故事：平均分青岛版二年上册数学教案-四 森林的故事：平均分青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：四 森林的故事：平均分教学目标:使学生经历分物体的过程，初步感知“平均分”的过程，体验“平均分”的含义。通过动手实践、小组合作等活动，培养学生的动手操作能力和语言表达能力，初步养成有序思考的习惯。教学重难点:使学生理解平均分的意义。教学过程:激趣引入师谈话：同学们你们喜欢小动物吗？（生：喜欢）那你喜欢什么小动物？说出来给大家听。生1：我喜欢小白兔，因为它很可爱。师：她不但说出了自己喜欢的小动物，还说出了喜欢的原因。生2：我喜欢大象。......师谈话： 同学们，告诉你一个好消息，在美丽的大森林里，小动物们要举行一次有趣的聚会。在这次聚会中，你会遇到许多可爱的小动物,还有很多...
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 篇14：二年上册数学教案-四 森林的故事：《平均分》 青岛版二年上册数学教案-四 森林的故事：《平均分》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：四 森林的故事：《平均分》教材分析：《平均分》是在学生已有了分东西的生活经验及表内乘法、乘法的意义等知识经验的基础上进行教学的，是认识除法的重要基础知识。学好平均分，对认识除法产生的过程以及除法的意义将发挥重要作用，因此，平均分的教学在整册教材中占有特殊的地位。本课作为本单元《除法的初步认识》的第一课时，通过“森林里的故事——丰盛的宴会”这一情境，引导学生在为小动物分食物的活动中感受随意分与平均分的区别，体验平均分的意义，为后续除法的初步认识做好了铺垫。学情分析：在日常生活中，学生们已经积累了有关“分”的经验，所以已粗浅的接触了此类知识，脑海中已有浅略的表象，但却无系统的理念体系。这节...
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  篇15：3“贝”的故事-第二课时（课件）(共33张PPT)3“贝”的故事-第二课时（课件）(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)3 “贝”的故事甲骨文贝类漂亮饰品随身容易损坏纸币甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。贝甲骨文贝甲骨文古时候，贝壳有哪些用处？①古时候，人们喜欢把贝壳当作（ ）。②古时候，贝壳被当作（ ）。古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。①古时候，人们喜欢把贝壳当作（ ）。①古时候，人们喜欢把贝壳当作（ ）。古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍...
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   篇16：3“贝”的故事-第一课时（课件）(共67张PPT)3“贝”的故事-第一课时（课件）(共67张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)3 “贝”的故事3 “贝”的故事一看结构贝二看比例贝三看笔画贝贝我会写3 “贝”的故事3 “贝”的故事借助拼音读准字音，遇到认读字多读几遍。数一数课文有几个自然段。饰 品 随 易 损 币财 赚 赔 购 贫shì pǐn suí yì sǔn bìcái zhuàn péi...
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  篇17：苏教版三年级下册数学辅导培优班课件 第12讲 高斯的故事（图片版55张PPT）苏教版三年级下册数学辅导培优班课件 第12讲 高斯的故事（图片版55张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)高斯的故事知识点1基本求和公式皆围目的省国具知背■写复习 A2@易更凿更★人y厨真家前情回便多孕與合出名。美260着间回当看闻国当合间国首我是神射寿复习求末项一个等差数列共有12项。每一项都比它的前一项大3，并且首项为1，那么末项是多少？3734AB2复习求末项一个等差数列共有12项。每一项都比它的前一项大3，并且首项为1，那么末项是多少？3734AB2下一关复习求首项一个等差数列共有8项。每一项都比它的前一项大3，并且末项为77，那么首项是多少？9856AB02下一关...
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    篇18：识字3 “贝”的故事 课件（29张PPT）识字3 “贝”的故事 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)识字3 “贝”的故事人教统编版二年级语文下册激趣导入同学们，很多字都是用“贝”来做偏旁的，比如“购、赚、贫”。今天我们就来学习有关“贝”的故事。要求：1.自读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来。2.给段落加上序号。自读感知读准字音多音字。漂浮piào读准字音容易——简单损坏——破损认识生字甲骨文 指甲 甲虫 甲等 装甲车认识生字鱼骨头 骨气 骨架 骨瘦如柴认识生字饰品珍珠认识生字认识生字三个口品晶 森 众日加一笔甲巾加一笔币认识生字随身随手随便随从珍贵珍惜珍爱珍宝...
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   篇19：四年级暑假北师大版数学机构版课件 9甘蔗的故事(共59张PPT)四年级暑假北师大版数学机构版课件 9甘蔗的故事(共59张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)甘蔗的故事知识点1整倍数探索真相思考灵鹤和快螳螂在一起吃包子，快螳螂吃了一笼包子，灵鹤吃的包子数是快螳螂的3倍。⑦提问灵鹤吃的是哪一个呢？食总结以二个量为标准，总结区南这样相同的几份就是它的几倍画线段图探索真相思考灵鹤和快螳螂在一起吃包子，快螳螂吃了一笼包子，灵鹤吃的包子数是快螳螂的3倍。提问灵鹤吃的是哪一个呢？总结以一个量为标准另一个量有这样相同的几份就是它的几倍。画线段图探索真相思考乌龟大师端了很多包子分给阿宝和师父，其中阿宝分到的是师父的3倍。⑦提问如果我们用一条线段表示师父分到的包子，那么阿宝怎么画呢？6...
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