自相矛盾故事ppt（精选10篇）

15自相矛盾课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)看着下面图片，一起来猜一猜是什么寓言故事守株待兔亡羊补牢什么是寓言故事寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。中国历来有些著名的寓言故事如《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等，古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围内享有很高的知名度。其成功之处在于故事的可读性很强，无论人们的文化水准高低，都能在简练明晰的故事中悟出道理。自相矛盾作者简介韩非（约公元前280年—公元前2...

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15.《自相矛盾》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)15 自相矛盾统编版小学语文五（下）韩非战国末期著名思想家，法家代表人物，尊称韩非子或韩子，著有《韩非子》一书。本文选自《韩非子 难一》。nàn学习提示一1.互相检查：一人一句，读课文给同桌听。一个读，一个讲句子意思，标记都不理解的字、词。2.汇报分工：一人读你们认为最不好读的句子，一人提出不理解的字词。议论故事楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛...

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15 自相矛盾 课件 第2课时(共8张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共8张PPT)自相矛盾自相矛盾　　再读课文，借助注释或根据语境联想，在小组里逐句推测其意思，可以适当地加上一些词语使句子更通顺。学习要求　　有个楚人在集市上卖矛和盾，他一直在夸他的盾坚固无比，什么矛都刺不透，他的矛锋利无比，什么盾都刺得透。品读课文　　楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”品读课文　　有的人就问他：“用你的矛刺你的盾，结果会怎样呢？” 那个卖矛和盾的人不能回答。　　或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。假如你是一个孩子，你会说： 。假如你是一个中...

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15自相矛盾课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)自相矛盾字词积累作者简介文章分析概括主题读有所悟重难探究层次梳理韩非（约公元前280—前233），战国末期思想家、哲学家和散文家，尊称为韩非子。先秦七子之一，是法家思想的集大成者，其思想指导了秦始皇统一六国，影响深远。其作品集《韩非子》共五十五篇，其中有著名的寓言《守株待兔》《老马识途》《滥竽充数》等。1．其人弗(fó　fú)能应也。2．夫(fū　fú)不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。3．吾(wú　wǔ)矛之利，于物无不陷也。【鬻】【誉】【吾】【坚】【莫】【陷】【利】1-我。2-卖。3-赞美、夸耀。4-无，没有。5-坚硬。6-锋利。...

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15《自相矛盾》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)统编版小学语文五年级下册第六单元自相矛盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如 ”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 自 相 矛 盾——《韩非子·难一》楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如 ”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 自 相 矛 盾朗读课文 理解课文结合书中的注释，说一说这个故事的大概内容。自 相 矛 盾楚人有鬻（卖）盾与矛者，誉...

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15自相矛盾第1课时课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)第六单元 第15课自相矛盾第1课时谈话导入看下面图片，猜一猜是什么寓言故事，并说一说寓意。守株待兔比喻死守狭隘经验，不知变通，或抱着侥幸心理妄想不劳而获。谈话导入把苗拔起，帮助其生长，寓意是不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。拔苗助长谈话导入叶公好龙这个故事，用很生动的比喻，辛辣地讽刺了叶公式的人物，深刻地揭露了他们只唱高调、不务实际的坏思想、坏作风。谈话导入羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。亡羊补牢谈话导入今天我们就再学一个寓言成语：自相矛盾作品简介1.了解寓言《自相矛盾》是...

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15《自相矛盾》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)单元导读人文主题阅读要素习作要素教学目标1、认识“吾、弗”2个生字，读准多音字“夫”，会写“矛、盾”等4个生字。2、正确流利的朗读课文。背诵课文。3、结合注释，联系上下文理解词语的意思，进而理解寓言的内容，了解人物的思维过程。4、说说“其人夫能应也”的原因，并试着用自己的话讲讲这个故事。寓言故事揠苗助长龟兔赛跑乌鸦喝水课前三分钟你积累了哪些寓言故事？告诉了我们什么道理呢？和大家分享一下吧！15、自相矛盾矛是用于攻击敌人的一种兵器。盾是用于防御敌人的一种兵器。作者简介韩非（约公元前280年—公元前233年）...

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15 自相矛盾课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共38张PPT)教材版本：部编教材五年级下册教学单元：第六单元单元主题：思维的火花单元内容：15 自相矛盾16 田忌赛马17 跳水单元教学目标：1.认识11个生字，会写24个生字和20个词语。2.能正确、流利地朗读课文。背诵《自相矛盾》。3.能根据故事的起因、经过和结果，用自己的话讲述故事内容。4.能说出课文中人物的思维过程，懂得要根据实际情况选择合适的办法解决问题。5.能借助提示按事情的发展顺序写一个探险故事。6.能展开丰富的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体。15 自相矛盾15课教学流程：一、回忆寓言，导入新课二、初读课文，整体感知三、理解文意，探...

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15自相矛盾第2课时课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)第六单元 第15课自相矛盾第2课时上节课，我们读熟了课文，今天让我们深入了解内容，一起感受寓言的奇妙世界吧！谈话导入感悟课文“其人弗能应也”的原因是什么？因为楚人自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。他若回答矛能刺穿盾，则与盾“物莫能陷也”相矛盾；他若回答矛不能刺穿盾，则与矛“于物无不陷也”相矛盾。感悟课文生活中有类似的事情吗？生活中有很多类似这样自相矛盾的事情，如：a.有一则广告说“今年过节不收礼，收礼只收xxx”,这种说法自相矛盾。b.有人在墙上写着：“不准乱涂乱画”，可他自己就在墙上乱画了，他...

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15 自相矛盾课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)15.自相矛盾楚人有 者，誉之曰：“ ， 。”又誉其矛曰：“ ， 。”或曰：“ ，何如？” 其人 。夫 与 ，不可 。背一背其人弗能应也。吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，于物无不陷也。以子之矛陷子之盾，何如？？其人弗能应也。借助导图吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，于物无不陷也。？仅仅一个小组合作学习建议：1.利用思维导图推想路人的思维过程。2.用恰当的方式讲解汇报。如果你是这个路人，你会怎么想？？其人弗能应也。...

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