篇1:3“贝”的故事 课件(共46张PPT)3“贝”的故事 课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共46张PPT)“贝”的故事3教育部审定义务教育教科书 二年级下册语文第三单元山鸟龟鱼猜一猜:图片上的是什么字?骨类珍漂损币易财赚甲品购饰赔随贫你有什么好方法读准这些生字的读音?piàojiǎgǔzhēnshìpǐnsuílèizhuànpéigòupínsǔnbìcáiyì读准多音字“漂”piāo:指浮在液体上不动或顺着风向移动。(漂浮)(漂流)piǎo:指用水加药品使东西退去颜色或变白。(漂白)piào:表示好看,出色的意思。(漂亮)1.我的书包很漂(piāo piào)亮。2.小鸭子喜欢在水...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:3 “贝”的故事 课件(共24张PPT)3 “贝”的故事 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)“贝”的故事3猜一猜鱼目眉龟甲骨文“贝”的故事3一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。jiǎ gǔlèizhēnsuíxiéyì sǔnbìcáizhuàngòupínpéishì pǐndàng一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两...
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大致详情:(共21张PPT)3.“贝”的故事古人心思我来猜1.自由、认真地读第二自然段,读准字音,读通句子。2.边读边思考:在古人眼中,贝壳是怎样的?圈出描写贝壳特点的词语。古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。piàozhēnshì pǐnsuíxiésǔnyìbìzhuàn péi gòu píncái古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:3 “贝”的故事(课件)(共25张PPT)3 “贝”的故事(课件)(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)你们见过大海吗?大海中有什么?3“贝”的故事第一课时语文 二年级 下册一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是一种海贝的样子。bèi kéjiǎ gǔ一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是一种海贝的样子。bèi kéjiǎ gǔ文甲骨“贝”的演变过程甲骨文小篆楷体你能尝试用“因为……所以……”说说贝壳在古代的用处吗?因为( ),( ),所以人们把它们( )戴在身上。贝壳很漂亮很珍贵当作饰品贝壳 品漂亮饰...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:3 ”贝“的故事(课件) (共19张PPT)3 ”贝“的故事(课件) (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)《“贝”的故事》导学课预习重点1 学会本课生字2 掌握本课多音字3 理解词语4 知道“贝”字的演变过程预习难点1理解词语2知道“贝”字的演变过程主题概括本文描写了汉字“ 贝 ”的故事,写出了“贝”字的演变过程 以及用“贝”作偏旁的字与 钱财 有关的缘由。告诉我们中国的 汉字 源远流长,是我国宝贵的文化遗产。知识拓展甲骨文甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字,是汉字的早期形式。预习课文在文中圈出下列汉字,并读一读漂 饰 品 随 意 损 币 财 赚 赔 购 贫书写指导:贝:常与“见”混淆,最后一笔是点。 壳...
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![]() ![]() ![]() 篇6:3 “贝”的故事 (课件)(共31张PPT)3 “贝”的故事 (课件)(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)3“贝”的故事认一认甲 骨 类 漂 珍 饰 品 随易 损 币 财 赚 赔 购 贫 jiǎlèipiàozhēnshìpǐngǔsuíyìsǔncáizhuànpéibìgòupín读一读易损 yì sǔnjiǎ gǔ甲骨文 lèi贝类piào漂亮zhēn珍贵shì pǐn饰品suí随身bì钱币 cái钱财 zhuàn赚钱 péi赔钱 pín贫困购买 gòu贝壳 贝类 漂亮 珍贵饰品 随身 容易 损坏钱币 参与 钱财 有关赚钱 赔付 购买 贫困 甲骨...
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大致详情:(共24张PPT)识字3 “贝”的故事学习目标1.会认“甲、骨”等16个生字,会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。2.正确、流利地朗读课文,了解贝字的起源、作用以及字形字义,进一步认识形声字的规律。3.感受汉语言文字和中华文化的博大精深,源远流长。你们喜欢这些贝壳吗?为什么?美丽的贝壳和我们美丽的文字有着紧密的联系,让我们走进“贝”的故事甲骨文龟甲兽骨甲骨文 甲骨文,是中国的一种古代文字,是汉字的早期形式,有时候也被认为是汉字的书体之一,也是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字,最早出土于河南省安阳市殷墟。属于上古汉语(old chinese),而非上古或者原...
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![]() ![]() ![]() 篇8:小学语文四年级推荐阅读《爷爷的爷爷从哪里来》 课件(18张PPT)小学语文四年级推荐阅读《爷爷的爷爷从哪里来》 课件(18张PPT)资料可供深圳市地区适用。
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1936年11月连续发现三具北京猿人头盖骨,震惊国际学术界。
作者简介
贾兰坡,河北省玉田县人,著名旧石器考古学家、古人类学家、第四纪地质学家、中国科学院院士、美国国家科学院外籍院士、第三世界科学院院士、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员。贾兰坡1929年于北京汇文中学高中毕业,未上过大学。1931年,一次偶然的机会考入中国地质调查所当练习生,当年被派往周口店跟随裴文中搞发掘 1935年,裴文中到法国留学,贾兰坡挑起了主持周口店发掘的工作。1936年11月15日至26日,贾兰坡在I1天之内发现了三颗“北京人”头盖骨而再次震惊世界学术界,这是继裴文中1929年...
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