篇1：四年级上册语文部编版口语交际：安慰（课件）（共27张ppt）四年级上册语文部编版口语交际：安慰（课件）（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)口语交际：安慰人教版四年级上册第六单元交际内容一个人遇到不顺心的事，心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情会好些。今天，我们就一起来学习如何安慰他人，使他们的心情舒畅起来。同学们，不知道大家发现没有，今天一站到这讲台上，我的心跳就加速了，手心直冒汗，刚才还差点摔了一跤……此时此刻，你有什么话想对我说吗？1.问原因2.来安慰巧设情境你曾遇到过哪些不顺心的事，别人是怎么安慰你的呢？跳远跳不过时，同学安慰了我。和朋友闹矛盾，爸爸安慰了我。悄悄话信箱是呀，安慰是一种语言的艺术，更是一种爱的播撒。她能让那些身处困境的人沐浴到阳光和雨露。现在来看一幅画。...
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     篇2：四年级上册语文第六单元口语交际：安慰 课件 (共12张PPT)四年级上册语文第六单元口语交际：安慰 课件 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)成长故事安 慰口语交际——生活中：你心情不好时，得到过别人的安慰吗？别人是怎样安慰你的？你在别人不顺心的时候安慰过别人吗？你是怎样安慰的？安慰后他的心情如何？他们心情如何？如果是你，你最想听到怎样的安慰？自责、沮丧、难过不舍心疼、难过怕影响班级荣誉不能重新跑怕同学们失望......他难过的原因该如何安慰小峰，别灰心！相信你一定会在其他方面为班级争得荣誉！小峰，没关系的！我们明年再战！小峰，你在赛场上不顾一切向前冲的样子，很让我们感动！你真棒！设身处地有针对性还可以用哪些方式来安慰？小组交流：任选一种情景，以安慰者和被安慰者的身份...
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    篇3：部编版语文四年级上册口语交际：安慰 （课件） （共21张ppt）部编版语文四年级上册口语交际：安慰 （课件） （共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)当别人有烦恼的时候，你会怎么做…… 口语交际-安慰一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰一下心情肯定会好一些。如果是自己的朋友遇到了以上情况，怎么安慰他比较好呢？如果是自己的朋友遇到了以上不顺心的事，我们要先设身处地地想一想他的心情会是怎样的，然后再想想你应该选择怎样的方式去安慰他比较好。读教材89页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？要选择合适的方式进行安慰。可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。当我们在安慰别人时我们应该注意什么？安慰小贴士在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。都怪我，...
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  篇4：部编版语文四年级上册第六单元口语交际：安慰 课件 (共21张PPT)部编版语文四年级上册第六单元口语交际：安慰 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)安慰口语交际【学习目标】1.懂得安慰他人，能体会被安慰者的心情，用合适的方式进行安慰。2.借助语调、手势等恰当地表达自己的情感，提升交际能力。【学习重点】把握安慰他人的方法，能用恰当的语言表达对他人的安慰。学会换位思考，理解安慰的意义，在生活中安慰他人。【学习难点】交际导入一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好一些。交流回顾生活不是一帆风顺的，难免会遇到不顺心的事。你们遇到过哪些令自己感到委屈、伤心或焦虑的事呢？考试考差了、东西丢了、做错事情被批评了、被误会了……安慰，那是夏季的阵阵凉风，能拂去人们心头的炎热...
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   篇5：部编版语文四年级上册第六单元口语交际：安慰 课件 (共12张PPT)部编版语文四年级上册第六单元口语交际：安慰 课件 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)当你被老师误解，内心委屈时……当你和同学发生矛盾，心情低落时……当你和亲人发生争执，伤心流泪时……你最渴望？2022易倩2022.10.13安慰口语交际点击此处添加文字点击此处添加文字小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。我不想搬走，不想离开好朋友。小胡小桢我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。在运动会4x100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。都怪我，我要是没摔倒就好了。小刘学习活动一：你想安慰谁？试着说一说。接力赛...
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  篇6：四年级语文上册《口语交际：安慰》 说课课件（含教学反思）(共20张PPT)四年级语文上册《口语交际：安慰》 说课课件（含教学反思）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《口语交际：安慰》说课部编版四年级语文上册一、说教材本节口语交际课旨在引导学生对生活中需要关心的人进行劝慰，是对他人孤独、困难、苦痛或碰到困难时而做的友善的交际行为，属于日常人际间的情感生活。它既是实实在在的“生活事件”，又是紧迫的“生活需要”。这个话题有助于引导学生联系自己的生活实际，体验关爱他人、关心他人的欢乐。 二、说学情大部分学生学习习惯良好，学习积极性高，学习气氛浓厚，能较好地完成学习任务。但是，由于农村地区的学生大多是留守儿童，受多种因素影响，他们的成长缺少父母的关爱，沟通交流能力较差，语言不顺畅，表达欲望不强，在校园学习生活中不敢说、不想说，无法和他...
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    篇7：统编版四年级上册第六单元口语交际《安慰》课件（1课时）共32张PPT+教案统编版四年级上册第六单元口语交际《安慰》课件（1课时）共32张PPT+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第六单元口语交际《安慰》PPT统编版 四年级 上新知导入生活中总是避免不了遇到烦心事，当一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰一下你，心情肯定会好一些。当你遇到烦心事的时候，别人是怎样安慰你的？听了他的安慰，你的心情有什么变化？新知导入为什么安慰能使人的心情变得好起来？别人的安慰使自己不再担心了，使自己感到了温暖，使自己感到被人理解了。因此，安慰能给人温暖和力量。一位名人说过：安慰是沟通心灵的桥梁，安慰是医治心灵的良方。今天，我们就一起来上一节口语交际课，学习如何安慰他人，使他们的心情舒畅起来。揭示课题口语交际：安慰新...
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   篇8：华中师大版心理健康四年级 第9课《我来安慰你》教学设计（表格式）华中师大版心理健康四年级 第9课《我来安慰你》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我来安慰你》教学设计教学内容： 《我来安慰你》是湖北省义务教育实验教科书《心理健康教育》四年级第9课的内容。这课的内容属于人际交往教育。每个人的生活都不可能一帆风顺。都会遇到不开心、不如意的时候，这时就需要得到别人的安慰。怎样觉察他人不开心，并对他人做出正确的安慰。不是每个四年级的孩子都会的，因此《我来安慰你》这一课是针对这一时期小学生心理特点设计的。本课的主要目的，是引导学生在遇到他人不开心、不如意时，能够运用合适的方式真诚地安慰他人。从而优化学生的人际交往，使学生在安慰别人和被别人安慰时感受到人与人之间真诚的关爱，养成良好的心理沟通能力。让孩子们在良好的人际交往中成长 。教学目标：...
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 篇9：部编版四年级上册语文 口语交际：安慰 教学设计部编版四年级上册语文 口语交际：安慰 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：［统编小学语文教科书四年级上册第六单元］口语交际安慰【教学目标】1.能设身处地地想被安慰者的心情，选择合适的方式进行安慰。2.能借助语调、手势等恰当的表达自己的情感。【设计理念】本课为口语交际课，本次口语交际的内容为学习安慰。大部分的学生都有过安慰别人的经历，但还需培养学生有意识的安慰，采取合适的方式进行安慰。本课重在教会学生学会采用合适的方式安慰别人，引导学生对自己的安慰行为进行反思，进一步提升他们的交际能力。教学过程中，采取三个板块的教与学来达到最终的教学目标。板块一：情境导入知“安慰”，基于学生的学习或生活经验，唤醒安慰经历。板块二：设身处地巧安慰，知道了解情景内容，...
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 篇10：口语交际：安慰 课件口语交际：安慰 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件12张PPT。 一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好一些。同学们在学习和生活中有没有遇到哪些不顺心的事情？说出来，看看大家能不能帮你解决。口语交际：安慰交际内容 在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。 小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。 出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这个手表是妈妈送给他的生日礼物。 如果你的朋友遇到了以上情况，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。选一种情况，和同学模拟。还可以想想周围有没有需要安慰的人，...
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     篇11：部编版语文四年级上册 口语交际：安慰 课件（11张ppt）部编版语文四年级上册 口语交际：安慰 课件（11张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)热烈欢迎各位领导、老师莅临指导！统编版 语文 四年级上册 口语交际安 慰统编版 语文 四年级上册 口语交际统编版 语文 四年级上册 口语交际暖心小屋暖心小屋招募小主持人安慰用语没关系，别难过……或者你可以（怎样做）……加油，下次再……统编版 语文 四年级上册 口语交际肢体语言统编版 语文 四年级上册 口语交际小 丽统编版 语文 四年级上册 口语交际我下学期就要转学了，我不舍得离开这里的老师和同学，一想到转学，我心里就很难受。统编版 语文 四年级上册 口语交际出去玩的时候，小冰把手表弄丢了，这个手表是妈妈送给他的生日礼物。弄丢了他特别心...
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    篇12：部编版语文四年级上册第六单元 口语交际：安慰 课件 (共15张PPT)部编版语文四年级上册第六单元 口语交际：安慰 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)口语交际：安慰1.懂得当他人需要安慰时，选择合适的方式进行安慰。2.掌握安慰别人的语言特点和技巧，会运用语调、手势等恰当地表达自己的情感。3.培养认真倾听的习惯，提高语言表达能力。学习目标生活并不是一帆风顺的，我们每个人在生活和学习中，都会遇到不顺心的事情，你有过这样的体验吗？当我们感到委屈、伤心、着急的时候，他人的安慰往往会给我们带来温暖和力量。互动交流1.选择合适的方法进行安慰。2.借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。小贴士如果你作为小峰的好朋友，应该如何安慰他呢？自责、沮丧、难过愧对集体、担心老师同学责怪从小峰的话中，我们可以看出他的心情...
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    篇13：部编版语文四年级上册第六单元《口语交际：安慰》 课件 (共20张PPT)部编版语文四年级上册第六单元《口语交际：安慰》 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《安慰》部编版语文四年级上册口语交际CONTENTS谈话导入01合作交流02模拟练习03课堂小结0504拓展延伸01谈话导入Enter your title content谈话导入1.父母因为家庭琐事而吵架。2.考试成绩不理想。3.被好朋友冤枉。4.心爱的钢笔不小心弄坏了。……提问：同学们，你遇到过以上这些事情吗？谈话导入你心情不好时，得到过别人的安慰吗？别人是怎么安慰你的？谈话导入今天这节课，我们要学习的就是学会安慰别人。02汇报交流Enter your title content汇报交流读一读课本89页这三...
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   篇14：四年级语文上册《口语交际：安慰》 课件（23张ppt）四年级语文上册《口语交际：安慰》 课件（23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)部编人教版四年级语文上册同学们，不知道大家发现没有，今天一站到这讲台上，我的心跳就加速了，手心直冒汗，刚才还差点摔了一跤……此时此刻，你有什么话想对我说吗？1.问原因2.来安慰巧设情境在运动会4x100接力赛中，晓峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。都怪我，我要是没有摔倒就好了。小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友。我不想搬走，不想离开好朋友。出去玩儿的时候，小冰把手表丢了。这个手表是妈妈送个他的生日礼物。我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！谢谢你的关心。看着你们一双双真诚的眼镜妹，我感到很亲切。谢谢大家，...
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   篇15：统编版语文四年级上册第六单元 口语交际：安慰 教案（含反思）统编版语文四年级上册第六单元 口语交际：安慰 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：安 慰1.能设身处地地想被安慰者的心情,选择合适的方式进行安慰。2.能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。一、谈话导入。1.常言道:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”同学们,生活不是一帆风顺的,有时难免会遇到一些不顺心的事。你们遇到过哪些令自己感到委屈、伤心或焦虑的事呢?2.学生回答。有一次,爸爸冤枉我拿了他的钱。3.当遇到不顺心的事的时候,有谁接受过别人的安慰?说一说别人是怎样安慰你的,以及得到安慰之后你的心情是怎样的。4.古人说,“良言一句三冬暖”。这些亲切、温暖又诚挚的话,不仅仅让别人勇气倍增,重拾信心,更重要的是,还让别人感受到了你的善良和爱心。其实,当别人遇到困难、...
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  篇16：部编版语文四年级上册第六单元口语交际：安慰 课件 (共22张PPT)部编版语文四年级上册第六单元口语交际：安慰 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)同学们，不知道大家发现没有，张老师今天上课时特别紧张。此时此刻，你有什么话想对我说吗？1.问原因2.来安慰巧设情境谢谢你的关心。看着你们一双双真诚的眼镜妹，我感到很亲切。谢谢大家，现在我的心情平静了许多，真是“良言一句三冬暖”呀！这些亲切、温暖又诚挚的话，不仅让我勇气倍增，重拾信心，更重要的是，我看到了你们的善良和爱心。其实，刚才大家说的那番话，就是“安慰”。今天，我们就一同走进口语交际——安慰。联系生活生活中总是避免不了遇到烦心事，当遇到这些事的时候，别人是怎样安慰你的？听了他的安慰，你的心情有什么变化？心情开始变得好起来。不再那么担心了。为什么安慰...
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   篇17：统编版四年级上册语文教案-第6单元 口语交际：安慰（含反思）统编版四年级上册语文教案-第6单元 口语交际：安慰（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：安慰 本单元口语交际的话题是“安慰”。这一话题正好来源于学生的生活，有助于引导学生联系自己的生活实际，在别人不顺心时，懂得设身处地地理解别人的感受，选择合适的方式进行安慰，从而体验关爱他人、帮助他人的快乐，同时锻炼口语表达能力和人际交往能力。教材共分为四部分。第一部分是导语。这一部分简要交代了安慰的意义，引导学生感受安慰的重要性，激发他们进行交际的欲望。第二部分是情境再现。教材创设了三种与学生日常生活密切相关的情境，并以泡泡的形式说明了各自不顺心的原因，以此帮助学生打开思路：小峰非常自责，因为他在接力赛上摔倒，导致班级没有在这个项目上取得名次；小丽内心非常不舍，因为她要搬家...
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   篇18：部编版语文四年级上册第六单元 口语交际：安慰 课件 (共13张PPT)部编版语文四年级上册第六单元 口语交际：安慰 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)安慰是沟通心灵的桥梁，安慰是医治心灵的良方。统编版小学语文四年级上册第六单元口语交际：安慰请同学们设身处地的想一想，此时的小刺猬在想些什么呢？对于小刺猬来说，帮助它“想办法”解决难题，能和小伙伴们一起玩，是对它最好的安慰。影片最后所有小动物们都送给小刺猬一个大大的拥抱，可见，安慰一个人时不仅可以用言语，还可以用上恰当的动作来表达对朋友的关心。我们在安慰别人的时候，也要像安慰小刺猬一样，先用心倾听发生了什么事件，分析事情发生的原因，设身处地的想一想他最需要什么，这样就能更好的安慰到他。研究话题学习任务 评价标准1.如果这件事情发生在你的身上，你的心情会怎样...
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     篇19：部编版小学语文四年级上册《口语交际：安慰》说课课件(共31张PPT)部编版小学语文四年级上册《口语交际：安慰》说课课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《口语交际：安慰》说课稿部编版小学语文（四年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第六单元口语交际的内容《安慰》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《安慰》是新教材部编版小学语文四年级上册第六单元口语交际的主题内容，本次口语交际讲授的是安慰这个交际能力，通过这些跟交际性主题有关的实例的练习，让学生学...
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  篇20：部编版语文四年级上册第六单元口语交际：安慰 课件 (共16张PPT)部编版语文四年级上册第六单元口语交际：安慰 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)主讲老师：日期：20XX.01.01第六单元口语交际：安慰生活不是一帆风顺的，每个人都可能遇到不顺心的事，心里也会很难过。你或你的亲朋好友有过这样的生活体验吗？ 如果有人安慰一下，心情会不会不一样呢？今天，我们就一起来学习如何安慰他人，使他们的心情舒畅起来。 导入今天老师在上班来的路上把随身携带的钢笔弄丢了，心里非常伤心，你有没有相似的经历呢？在生活当中有很多人一样会遇到一些不顺心的事，那么在这个时候我们最需要什么呢？古人说，“良言一句三冬暖”。这些亲切、温暖又诚挚的话，不仅让我们勇气倍增，重拾信心，更重要的是让我们感受到了他人的善良和爱心。其实，当遇到困难...
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  Tags：安慰,教案,精选,20篇
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