篇1：20《陀螺》第二课时 教案20《陀螺》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台陀 螺第二课时【课前复习】1.听写词语。2.梳理课文脉络和学生问题批注。【教学目标】1.运用边读边做批注的方法学习“我”做陀螺、得陀螺、斗陀螺这几件事，体会“我”心情的变化过程。2.聚焦大小陀螺交战的过程，通过有感情地朗读、表演等形式感受斗陀螺中的童趣，体会课文语言的生动。3.通过联系上下文和生活实际理解“人不可貌相，海水不可斗量”的意思。【教学重点】学习用批注的方法阅读，体会“我”心情变化的过程。【教学难点】体会“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的含义。【教学用具】教师用具： PPT学生用具： 无【教学过程】1、导入1.同学们...
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  篇2：20 陀螺 教案（2课时 含反思）20 陀螺 教案（2课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：20 陀 螺
【教学目标】
1. 认识“兵、恨”等8个生字，读准多音字“钉、旋”，会写“否、旋”等15个字，会写“冰天雪地、否则”等17个词语。
2．能在体会比较深的地方作批注，并借助批注进行阅读。
3．能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。
4．能说出对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。
【教学重难点】
1．能在体会比较深的地方作批注，并借助批注进行阅读。
2．能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。
【教学课时】 2课时
第1课时
【课时目标】
1. 认识“兵、恨”等8个生字，读准多音字“钉、旋”。
2．能在体会较深的地方作批注，并借助批注进...
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  篇3：20《陀螺》 说课稿20《陀螺》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《陀螺》说课一、说教材《陀螺》是部编本四年级上册语文，第六单元的第三篇精读课文，单元主题“童年生活”下的一篇回忆性散文。文章以陀螺为线索,叙述了“我”的一只其貌不扬的小个头陀螺战胜大陀螺的事情,并从中悟到了一个深刻的道理,人不可貌相,海水不可斗量。这次赛陀螺的胜利让“我”体会到了成长中的快乐,陀螺也在童年的记忆中留下了闪闪发光的印记。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物、描写事物,字里行间充满了童真童趣。《陀螺》一课特色鲜明，饱含童真。陀螺本就是游戏，儿童对游戏的渴求自是兴趣盎然的。文中作者的心情变化极为丰富且主线清晰，易于捕捉。语言表达也很有特点：词语精妙；修辞手法多样；典故、谚语穿插...
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 篇4：20 陀螺 公开课逐字稿20 陀螺 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第20课 陀螺一、导入师∶上课，同学们好!请坐。师∶上课之前，老师想问大家一个问题，你们最喜欢玩的游戏是什么呢 师∶哦，这位穿蓝衣服的男同学说喜欢玩儿一元五角的游戏。师∶那你们是怎么玩的呢 能不能给大家分享一下呀 师∶他说一个人喊数字，其他每个人代表一个数字，然后喊到的相应数字抱在一起，没有抱在一起，凑够喊出数字的人淘汰。师∶感谢你详细的分享，看来你对这个游戏很是喜欢呢!很多游戏都是来源于生活，今天那我们同样来学习一篇和游戏有关的课文，让我们一起将教材翻到《陀它螺》 一课。二、初读师∶接下来老师就给大家五分钟的时间，请同学们自由的朗读课文，同时边读边解决这样几个问题。问...
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  篇5：20《陀螺》课时练（含答案）20《陀螺》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册语文20. 陀螺课时练一、选择题1．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是( )。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般( )对手，刚一接触，又各自( )一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被( )才告一段落。A．撞到 冲向 撞倒B．撞向 闪向 撞翻2．“冰尜儿能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。”这句话运用的修辞手法是（ ）A．比喻 B．夸张 C．拟人 D．设问3．阅读《陀螺》这篇课文时，针对（ ），我们可以提问：当叔叔答应送作者一只陀螺时，作者的心情是怎样的？A．课文内容 B．课文写法 C．生活经验4．下面句...
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  篇6：20.陀螺 提升练习（含解析版）20.陀螺 提升练习（含解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：20.陀螺提升练习部编版语文四年级上册一、选择题1．下列句子没有运用比喻修辞的一项是（ ）A．这只陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋。B．陀螺圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。C．快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。D．奋战在疫情防控一线的医护人员像美丽的天使，给患者带来生的希望。2．下面加点的多音字读音有误的一组是（ ）A．铁钉（dīng） 钉钉子（dīng）B．旋风（xuàn） 旋转（xuán）C．的确（dí） 目的（dì）3．课文《陀螺》，叔叔送“我”陀螺的原因是什么？（ ）A．叔叔很有...
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  篇7：20陀螺 课件(共23张PPT)20陀螺 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)2023/6/31陀螺孩子们，都玩过抽陀螺吗？小小的陀螺，是儿时的美好，记录了童年的回忆，包含多少童趣!今天，让我们一起跟随小作者一起参与到抽陀螺的情趣中去吧!课前导入作者详情高洪波 笔名向川，诗人、散文家。儿童文学家.1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。先后出版过《大象法官》《吃石头的鳄鱼》《喊泉的秘密》等20余部儿童诗集。dīngxuánbīnghèn shuài铁钉旋转金兵恨不得帅气kuì溃败yù荣誉háo自豪chè彻底丑小鸭chǒu认读生字①翘舌音“帅、彻、丑”。②多音字：钉（dīnɡ名...
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     篇8：20《陀螺》第二课时 教案20《陀螺》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《陀螺》教学设计第二课时【教学目标】1.运用边读边做批注的方法体会“我”心情的变化过程。2.聚焦大小陀螺交战的过程，通过引导学生有感情地朗读感受斗陀螺中的童趣，体会课文语言的生动。3.通过联系上下文理解“人不可貌相，海水不可斗量”的意思。【教学重点】学习用批注的方法阅读，体会“我”心情变化过程。【教学难点】体会“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的含义。【教学过程】（一）复习导入1.同学们，有人说，童年是一首歌 ( )，一首婉转动听的歌；也有人说，童年是一朵花，一朵多姿多彩的花。我说，童年是...
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   篇9：【新课标】分层作业设计-20.陀螺 （含答案）【新课标】分层作业设计-20.陀螺 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级语文上册新课标分层作业20.陀螺1．看拼音，写词语。fǒu zé yù liào kuì bài zì háo2．给加点字选择正确的读音。（填序号）A．quān B．juàn转圈( ) 羊圈( ) 圈养( ) 圆圈( )A．xuán B．xuàn旋风( ) 旋转( ) 旋床( ) 盘旋( )3．精挑细选。【犹 优 尤】( )如 ( )其 ( )秀【很 恨 狠】( )心 ( )...
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   篇10：20《陀螺》课件 (共25张PPT)20《陀螺》课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)陀螺课前导入你们玩过这些游戏吗？课前导入你们玩过这些游戏吗？课前导入你们玩过这些游戏吗？初读课文陀螺在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝...
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     篇11：20《陀螺》同步练习（含答案）20《陀螺》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年四年级语文上册第20课《陀螺》同步练习一、填空题1．看拼音，写字词。shì fǒu xuán zhuǎn kuànɡ qiě yóu qí( ) ( ) ( ) ( )yù liào chǒu lòu zì háo hèn bù dé( ) ( ) ( )...
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  篇12：20 陀螺 教案20 陀螺 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：陀螺
教学目标
1.认识“兵、恨”等10个生字，读准多音字“钉、旋”，会写“否、旋、况”等14个生字。
2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。
3.默读课文，在体会比较深的地方做批注，和同学交流。
4.结合文中语句，体会“我”心情变化的过程。
5.理解文中含义深刻的句子，感悟作者从陀螺中悟出的人生哲理。
教学重点
在体会深刻的地方做批注。
教学难点
感悟作者从陀螺中得到的人生哲理。
教学过程
一、初读交流，以学定教
1.导入新课，激发兴趣。
（1）课件出示陀螺的图片。
①小组内交流对陀螺的认识。
②师简介陀螺。
③板书课题。
2.检查生字词。
①...
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  篇13：20 陀螺 教案20 陀螺 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《陀螺》
教学目标
1．在体会深的地方做批注。
2．通过关键句体会心情变化。
教学重点
通过品读抒情、议论的句子理解文章主旨。
教学难点
在文中体会深刻的地方做批注。
教学过程
一、在体会深的地方做批注
1．回忆一下，《陀螺》这篇课文写了作者和陀螺之间的哪些事情？
2．哪部分给你留下的印象最深？在印象最深的语句旁批注下你的阅读感受，可以是一个词，也可以是一个句子，尽量要精练。
学生交流。
投影展示学生批注的内容，提醒学生注意批注事项。
二、抓关键句，感受心情变化
1．刚才交流的时候，很多同学都关注到了人物的心情变化。请大家默读课文，画出体现作者心情变化的句子，...
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  篇14：20.陀螺 同步练习（含解析版）20.陀螺 同步练习（含解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：20.陀螺同步练习试题一、选择题1．下面加点字中注音全对的一项是( )。A．钉子(dìng)旋转(xuán)B．挑衅(qìn)荣誉(yù)C．彻底(chè)预料(yù)D．士兵(bīn)况且(kuàng)【答案】C【详解】A．钉子（dīng） Ｂ．挑衅（xìn）Ｄ．士兵（bīng）2．下面加点字读音正确的一组是（ ）A．铁钉（dìng） 旋风（xuàn） 旋转（xuán）B．荣誉（yù） 挑衅 （xìn） 绰号（chuò）C．恍惚（hū） 开裆裤（dāng） 扭身（liǔ）...
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  篇15：【新课标】20.陀螺 第2课时 课件【新课标】20.陀螺 第2课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)部编版 四年级上第二课时复习导入开火车读词语否则 旋转 况且 士兵 仍然 尤其帅气 预料 溃败 品尝 自豪 椅子顽强 恨不得 丑小鸭 重整旗鼓 得心应手手舞足蹈 摇头晃脑 冰天雪地 不动声色教学目标1.文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。2.语言运用：能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。3.思维能力：能说出对“人不可貌相，海水不可斗量”的含义。4.审美创造：读懂课文内容，感受玩陀螺时的情感变化，体验童年的快乐。新知导入（1）一边默读课文，一边在自己体会比较深的地方作批注。（2）作批注的时...
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  篇16：20.陀螺 同步提升练习（含答案）20.陀螺 同步提升练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台20.陀螺同步提升练习试题一、选择题1．下列词语书写正确的一组是（ ）A．尤其 不论不类 故名思义 B．况且 得心应手 一显身手C．自毫 冰天雪地 豪无怨言 D．否责 不动生色 重整旗鼓2．下列词语中，带有批评色彩的一项是（ ）。A．视死如归 B．铁面无私 C．秉公执法 D．见利忘义3．关于“我”的小个头陀螺与大陀螺决斗时的情景，说法正确的是( )（多选）A．大陀螺摇头晃脑，非常傲慢，所以斗输了，可见“骄傲必败”是有道理的。B．“我”的小陀螺长得不伦不类的，但是却顽强得出奇，打败了大陀...
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  篇17：20.陀螺 同步提高练习（含答案）20.陀螺 同步提高练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台20.陀螺同步提高练习试题一、选择题1．下面句子中应该读出赞叹的语气的句子是（ ）。A．假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。B．这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！C．唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！D．为中华之崛起而读书！2．下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）A．他的厨艺已经到了得心应手的地步。B．失败并不可怕，只要你总结经验，然后重整旗鼓，坚定的走下去，一定会取得成功。C．放学的路上，同学们兴致勃勃地谈论着昨晚那场足球赛。D．“自学”，顾名思义，就是没人指点，全靠自己学习。3...
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  篇18：20.陀螺 同步练习（含答案）20.陀螺 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台20.陀螺同步练习试题一、选择题1．下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）A．他的厨艺已经到了得心应手的地步。B．失败并不可怕，只要你总结经验，然后重整旗鼓，坚定的走下去，一定会取得成功。C．放学的路上，同学们兴致勃勃地谈论着昨晚那场足球赛。D．“自学”，顾名思义，就是没人指点，全靠自己学习。2．“我的世界堆满乌云”的意思是什么？（ ）A．“我”伤心失落 B．“我”心情激动C．“我”怒气冲天 D．天要下雨，乌云密布3．下列词语中“旋”字的读音，与其他三项不同的一项是（ ）A．旋转 B．旋风C．旋律 D．盘旋4．阅读《...
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   篇19：20 陀螺 表格式教案(2课时 含反思）20 陀螺 表格式教案(2课时 含反思）资料可供全国地区适用。
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教学目标
1.会认10个生字，掌握多音字“钉”“旋”的不同读音，能正确美观地书写15个生字。能正确读写词语。
2.默读课文，尝试在自己体会较深的地方作批注，能抓住重点语句体会人物心情的变化过程。
3.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的重要作用，并能结合自己的生活体验获得独特的感受。理解“人不可貌相，海水不可斗量”的意思，并受到一定的思想教育。
教学重点
1.学习生字、词语，了解课文的主要内容。
2.在阅读中体会人物的情感变化过程。
教学难点
1.通过人物的动作描写体会人物的内心想法。
2.理解“人不可貌相，海水不可斗量”的意思，并受到思想教育。
教学...
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