篇1：1.3《自制泡泡液》教案1.3《自制泡泡液》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：自制泡泡液教材解读本课时教学内容选自湖南科学技术出版社《科学》二年级上册第一单元《溶解》的第3课《自制泡泡液》的第一课时。主要是通过指导学生利用生活中常见的用品进行实验，培养学生的观察能力、创新思维，提高学生的探索能力。同时通过各种感官去发现各种洗涤用品的区别，观察洗涤用品在水里溶解的现象，并通过现象进行分析，培养学生的研究能力和分析动手能力，不断更换实验配方进行探索，逐步养成科学的实验习惯和态度。最后设计课堂上的小组合作探究活动，培养小组合作意识，提高学生的合作交流能力，养成规范操作的习惯，科学认真的学习态度，并让他们体验成功的喜悦。学情分析本班学生一共有8名，年龄分布在8-9岁左右...
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 篇2：第4课 自制颜料（教案）第4课 自制颜料（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《自制颜料》基于标准教学设计一、学习目标设置（一）目标分解依据1、基于课程标准的思考：通过认真对比湘教版和2011版课标发现,修订后的“造型·表现”“综合·探究”学习领域在课程目标的表述中强调了采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。2、基于教材的分析：《自制颜料》一课取材于《义务教育课程标准实验教材》湖南美术出版社，第六册教科书中第四课，本课内容属“综合·探究”学习领域。让学生在色彩缤纷的生活里。从植物中提取颜料，并用于绘画这些美术活动，引导学生主动探究，研究颜色的。提取，制作等，使他们充分体验寻找材料的新奇，动手磨制的...
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 篇3：小学四年级劳动 自制红包灯笼 课件+教案+素材小学四年级劳动 自制红包灯笼 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)四年级劳动制作红包灯笼合作要求：组长负责分工，监管整个制作过程。制作中注意安全、纪律、卫生。最后哪个组完成的红包灯笼美，个数多就是获胜小组。制作红包灯笼大比拼评价标准：从制作方法、作品美观、互助合作、安全操作、纪律卫生，五个方面进行评价。评选：最佳“巧巧手小组”灯 笼 展22以版权声明21世纪教育网(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，...
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   篇4：初中心理健康 《情绪万花筒》教案（表格式）初中心理健康 《情绪万花筒》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《情绪万花筒》教学设计教 学 目 标 知 识 与技能 使学生认识情绪，了解情绪的表现形式。过 程 与方法 通过案例分析让学生了解情绪具有的传递性，并能识别积极情绪和消极情绪，通过学习“艾利斯情绪ABC理论”，会运用理论去分析自己的情绪问题，懂得怎样去调整自己的情绪。情感、度 度价值观 疏导学生的消极情绪，帮助学生尽快调整情绪，适应返校后的学习和生活。教学重点 让学生掌握情绪ABC理论 教学 难点 熟练运用ABC理论分析情绪事件，并能通过分析进而调整信念改变行为结果。师生教学互动过程教学内容与教师活动 学生活动 及反思热身活动 【天黑请闭眼】（5min） 活动说明： 将全班同...
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  篇5：八年级主题班会 3情绪万花筒 教案八年级主题班会 3情绪万花筒 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：情绪万花筒课题 情绪万花筒 课型 新授课教学目标 目标表述 1、知识目标 认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型，理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。2、能力目标 通过学习提高学生对情绪的了解和把握，使学生对自己和他人的情绪表现有比较正确的表现和评价。3、情感、态度、价值观 使学生逐步体会到个人的喜、怒、哀、惧等情绪表现与遭遇的不同事情和所处的不同情境有关。情绪是丰富多样的，是个人心理活动的一种正常表现，懂得适时适当地表达自己的情绪。制订依据 教材分析 情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方...
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  篇6：四年级科学课后托管服务拓展课程：自制鸟笛（教案）四年级科学课后托管服务拓展课程：自制鸟笛（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《自制鸟笛》教学设计问题与聚焦：1.了解鸟笛的基础结构和发声原理，能够制作简单的鸟笛。2.通过自评和互评，养成良好的团队合作精神。在评价和使用亲手制作自制鸟笛时，感受劳动收获的快乐。3.在学习过程中提高动手动脑的实践能力。体验不断改进产品的过程提升发现问题解决问题的能力。分析与设计：学会根据产品设计图一步步组装自制鸟笛；材料与工具：器材说明：配套器材：棉花、塑料管、橡皮、金属板、小锉。制作与优化：引入 1.这是什么？你玩过这样的玩具么？说说看你是怎么玩的？它有怎样的特点？展示鸟笛图片，激发学生制作兴趣。2.讨论：你知道鸟笛的基本结构是怎样的么？为什么它能发出不同...
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 篇7：【人教版】《劳动教育》四下 劳动项目六《自制红薯干》课件＋教案+素材【人教版】《劳动教育》四下 劳动项目六《自制红薯干》课件＋教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)自制红薯干人教版 四年级下教学目标1、劳动观念：通过了解制作红薯干的传统方法，享受分享劳动成果的快乐。2、劳动能力：通过学习能自制红薯干，提高动手实践能力。3、劳动习惯与品质：培养做事认真细致、有始有终的劳动习惯和品质。4、劳动精神：在劳动中体会服务他人的乐趣，养成不怕困难、热爱劳动的劳动精神。新知导入红薯可以制作很多美食，今天我们学习制作红薯干。新知讲解红薯盖帘削皮刀蒸锅新知讲解用清水将红薯冲洗干净。新知讲解红薯买回来先放几天，吃着更甜，清洗的时候先放入温水中浸泡几分钟，让红薯皮上的脏污泡软了，便可轻松搓洗干净；新知讲解用削...
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篇8：自制颜料（教案）（表格式）湘美版 美术三年级下册自制颜料（教案）（表格式）湘美版 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 自制颜料 课型 综合·探索 课时 2课标分析学习内容分析学情分析 已知：已经学会颜料的制作方法。 未知：利用自制颜料进行绘画创作。 障碍：用颜色进行联想创作。 个性化分析：学生用大自然原材料制作颜料充满新奇，经验较少。学习目标 1.欣赏民间匠人以及中国画画家的作品，了解中国传统工艺作品以及绘画使用的颜料材质。 2.将自制颜料用于绘画创作。 3.寻找体验材料的新奇、感知创造的乐趣，培养学生对色彩的热爱。 95%学生能够画出一幅画面，35%能用自制颜料创作出优秀作品。重难点及 突破措施 重点：了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。 难点：画面的色彩搭配。 突破措施：学生能...
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 篇9：万花筒（教案）粤教版五年级下册综合实践活动万花筒（教案）粤教版五年级下册综合实践活动资料可供全国地区适用。
大致详情：《万花筒》教学设计教学目标：1.通过活动，引导学生自己动手动脑，在看、玩、做、想等科学探究中发现万花筒的一些奥秘；2. 锻炼学生的科学探究能力，在自主探究的过程中体会到科学研究的乐趣；3.在活动中渗透科学研究的方法；4.培养学生尊重事实、尊重他人、与人合作、勇于创新的科学态度和科学精神。教学重点：1、引导学生自己动手动脑，在看、玩、做、想等科学探究中发现万花筒的一些奥秘；2、锻炼学生的科学探究能力，在自主探究的过程中体会到科学研究的乐趣；教学难点：培养学生尊重事实、尊重他人、与人合作、勇于创新的科学态度和科学精神。教学准备：1. 每桌一个托盘、一个万花筒、一张研究评价记...
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 篇10：第二课《万花筒》（教案）人教版 美术三年级上册第二课《万花筒》（教案）人教版 美术三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《万花筒》教学设计教材分析《万花筒》一课是人民教育出版社三年级上册的第二课。本课属于“造型·表现”领域。在日常的生活中，万花筒这种玩具是他们比较熟悉和喜爱的。教学从贴近学生生活的实物入手，有利于他们更好地了解和创作。教材出示的图片旨在引导学生在玩万花筒的过程中，学会探究万花筒成像的奥秘，发现其图案特点，激发学习兴趣。万花筒呈现出的美丽图案是靠玻璃镜子反射图像而成的。它是由三面玻璃镜子组成一个三棱镜，再在一头放上一些彩色玻璃碎片，这些碎片的图像经过三面玻璃镜子的反射，就会出现对称的图案，看上去就像一朵朵盛开的花，这就是万花筒的物理成像原理。学生通过观察、比较万花筒里的图案，感受其形式美，学...
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 篇11：湘美版美术三年级下册4 自制颜料（教案）湘美版美术三年级下册4 自制颜料（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课《自制颜料》活动一 教案教学目标：1 欣赏民间匠人以及中国画画家的作品，了解中国传统工艺作品以及绘画中使用的颜料特性。2 寻找生活中易得的材料与工具，学习制作颜料的简单方法，试着制作一到三种颜料。3 在动手制作的过程中，体验找到材料的新奇，动手磨制的喜悦，感知创造的乐趣，激发学生关注身边的美好事物的愿望。教学重点：寻找生活中易得的材料与工具，学习制作颜料的简单方法。教训难点：试着制作一到三种颜料。教学流程：一、课前准备检查学生所带工具以及材料，以蔬菜类、水果类、其他植物类将学生分成4一6人一组，确定组长，分发研究表格。二、欣赏感受1.找颜色:出示教材五彩缤纷的花...
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 篇12：自制颜料（教案）（表格式）湘美版 美术三年级下册自制颜料（教案）（表格式）湘美版 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 自制颜料 课型 综合·探索 课时 1课标分析学习内容分析学情分析 已知：已经认识了不同种类的花卉和颜料，并且具备了一定的动手能力。 未知：颜料的提取方法。 障碍：利用新鲜的植物提取出绘画颜料。 个性化分析：学生用大自然原材料制作颜料充满新奇，经验较少。学习目标 1.欣赏民间匠人以及中国画画家的作品，了解中国传统工艺作品以及绘画使用的颜料材质。 2.寻找生活中易得的材料与工具，学习制作颜料的简单方法，试着制作1一2种颜料并用于绘画创作。 3.寻找体验材料的新奇、感知创造的乐趣，培养学生对色彩的热爱。 95%学生能够制作出1-2种颜料，35%能用自制颜料创作出优秀作品。重难点及 突...
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 篇13：湘美版 美术三年级下册第4课 自制颜料（教案）湘美版 美术三年级下册第4课 自制颜料（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课 自制颜料教学目标知识与技能目标：欣赏民间匠人以及中国画画家的作品，了解中国传统工艺作品以及绘画使用的颜料材质。过程与方法目标：寻找生活中易得的材料与工具，学习制作颜料的简单方法，试着制作1一2种颜料并用于绘画创作。情感态度与价值观目标：寻找体验材料的新奇、感知创造的乐趣，培养学生对色彩的热爱。教学重点了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。教学难点掌握颜料的制作方法教学课时2课时教学准备花朵，彩笔教学过程第一课时一、激趣导入1、小实验。请一名学生在实物投影仪下将菊花或红花在白纸上用力摩擦，发现了什么？2、在生活中你还发现过这样的事情吗？3、总...
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