北师大版 五年级上册心理健康教案-第九课 做情绪的主人-情绪万花筒—拥抱情绪资料可供全国地区适用。
大致详情：情绪万花筒——拥抱情绪【教学目标】1、对情绪有基本认识，并有一定的识别力，提高学生个人对情绪的洞察力，能对情绪进行简单分类。2、并了解一些处理负性情绪的方法，适时适当地表达个人的情绪，合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。【教学重点】情绪识别【教学难点】情绪的分类、合理排解情绪的方法【教学过程】举例导入师：一说到情绪，同学们想到了什么呢？生：（众说纷纭）高兴、暴跳如雷、羡慕嫉妒恨、尴尬……师：非常好，同学们知道那么多的情绪。的确，我们的情绪像万花筒一样丰富多彩。那我们今天就来认识一下我们的情绪。情景表演师：刚才同学们说到了那么多的情绪，有一个问题，请同学们...
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