篇1：【核心素养目标】统编版三上第三单元快乐读书吧：在那奇妙的王国里 教案【核心素养目标】统编版三上第三单元快乐读书吧：在那奇妙的王国里 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三上第三单元快乐读书吧：在那奇妙的王国里教学目标1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。核心素养文化自信：感受童话的奇妙，能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。语言应用：能感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。思维能力：激发学生产生读童话故事的兴趣，鼓...
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  篇2：快乐读书吧：《在那奇妙的王国里》（教案）部编版语文三年级上册快乐读书吧：《在那奇妙的王国里》（教案）部编版语文三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：主题名称 在那奇妙的王国里 教学对象 三年级能力指标 学生乐于交流《安徒生童话》中最喜欢的人物、故事和景色教学重点 在交流中感悟《安徒生童话》的奇妙想象，在朗读中体会《安徒生童话》的诗意表达教学难点 在对篇目内容的讨论中，感受《安徒生童话》整本书所传递的真、善、美教学目标 学生乐于交流《安徒生童话》中最喜欢的人物、故事和景色 在学习《拇指姑娘》《丑小鸭》《野天鹅》《小意达的花儿》等篇目的过程中，深入赏析安徒生童话作品的奇妙想象 通过朗读，初步体会安徒生作品的诗意表达 了解安徒生的生平，并初步感知作者经历对创作作品的影响教学模式 教学流程(P、C) 时间 科技应用（T） 教学评量(P、...
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  篇3：快乐读书吧_《在那奇妙的王国里》（教案）部编版语文三年级上册快乐读书吧_《在那奇妙的王国里》（教案）部编版语文三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧——《在那奇妙的王国里》教学目标1.通过教学鼓励学生能产生阅读的兴趣。2.引导学生能边阅读边想象，感受童话的奇妙，启发学生能把自己融入到故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。3.培养语文素养，发展思维，提高语文素养。教学重难点1.引导学生能边阅读边想象，感受童话的奇妙，启发学生能把自己融入到故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。2.培养语文素养，发展思维，提高语文素养。教学过程一、读课题、读导语 1.齐读课题。2.请生读导语。3.猜测导语中的童话故事4.有趣的活动：拍微电影二、选故事1.前期准备推荐一个你认为最好的，最适合拍微电影的故事，并说明理由生：...
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 篇4：三年级语文上册《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》教案三年级语文上册《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：在那奇妙的王国里【课前解析】为了鼓励学生阅读中外经典的童话故事，本册的“快乐读书吧”把主题定为“在那奇妙的王国里”。关注单元整体：为了激发学生的阅读兴趣，第三单元专门安排了童话故事单元，通过学习，了解了童话的特点及阅读童话的好处。习作的安排还让学生“牛刀小试”的写了篇童话故事。与大师的名著相比，学生的文字和布局虽还显稚嫩， 但想象力一点也不弱。这次的推荐阅读，借学生的广读名篇，让自己插上想象的翅膀，在阅读的天空中飞得更高更远。关注教材文本：教材安排的四个板块中，“导语”部分是为了激发学生的阅读兴趣。“小贴士”则是活动的阅读要素：边读边发挥想象和将自己融入故事中去读。“你读过...
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   篇5：部编版二年级语文下册 快乐读书吧——有趣的儿童故事 教学设计部编版二年级语文下册 快乐读书吧——有趣的儿童故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册快乐读书吧——有趣的儿童故事《弗朗兹的故事》内容简介：《弗朗兹的故事》是该系列之一的“弗朗兹的故事”分册，该书是作者对一个男童从6岁到8岁这一人生阶段进行追踪观察以后陆续写出的，本书节选了其中的10个故事。一头金黄色的头发卷儿，天蓝色的眼睛，樱桃似的小嘴。还有那玫瑰红的双颊。没错，这就是弗朗兹，千万别说他长得像小姑娘，他正为这事烦着呢。不过，弗朗兹大多数时候是快乐的，他也给别人带来快乐。比如：他用礼品果盒的丝带、衬裙的花边、一大块丝网窗帘和一束上好的羚羊毛等等给妈妈做了一顶最最时尚的帽子，妈妈当然很喜欢，不过她戴着它出去散步时，路人的表情都怪怪的；弗朗兹用他独特的方式让他不喜...
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  篇6：《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》说课稿（附教学反思、板书）课件（共33张ppt）《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》说课稿（附教学反思、板书）课件（共33张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》说课稿部编版小学语文（三年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级上册第三单元的快乐读书吧《在那奇妙的王国里》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《在那奇妙的王国里》是部编版语文三年级上册第三单元口语交际的主题内容。教材由导语、“你读过吗”、小贴士和“相信你可以读更多”3部...
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  篇7：部编版语文二年级上册快乐读书吧_一只想飞的猫(课件)(共35张PPT)部编版语文二年级上册快乐读书吧_一只想飞的猫(课件)(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)一只想飞的猫阅读指导课统编版二年级上册 快乐读书吧猜猜我是谁猜猜我是谁猜猜我是谁猜猜我是谁猜猜我是谁书名出版社主编作者读读封面陈伯吹，原名陈汝（rǔ）埙（xūn），曾用笔名夏雷。 江苏省宝山县（今属上海市）人。我国著名的儿童文学作家、翻译家、教育家。著有童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。他把毕生精力献给了儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师，被誉为“东方安徒生”。认识作者时间老人匆忙地在我面前过，不断地送来了童话的幻想性，浪漫感，惹动了我的模仿心，何况作为一个大孩子，我“常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情况，想到花卉的...
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  篇8：统编版三年级上册语文 快乐读书吧：在那奇妙的王国里（课件）（17张）统编版三年级上册语文 快乐读书吧：在那奇妙的王国里（课件）（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)讲课老师：代用名快乐读书吧：在那奇妙的王国里目录Contents阅读指导读书推荐01阅读指导什么是童话？童话有什么特征？童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育的文学体裁。童话的主要特征有：1.丰富的幻想。2.采用拟人、想象、夸张、反复等修辞手法。3.曲折有趣的故事情节。4.语言简洁形象、生动活泼，符合儿童的心理特点。什么是童话？童话有什么特征？童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举...
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   篇9：统编版三年级上册语文 快乐读书吧：在那奇妙的王国里（课件）（17张）统编版三年级上册语文 快乐读书吧：在那奇妙的王国里（课件）（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)讲课老师：代用名快乐读书吧：在那奇妙的王国里目录Contents阅读指导读书推荐01阅读指导什么是童话？童话有什么特征？童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育的文学体裁。童话的主要特征有：1.丰富的幻想。2.采用拟人、想象、夸张、反复等修辞手法。3.曲折有趣的故事情节。4.语言简洁形象、生动活泼，符合儿童的心理特点。什么是童话？童话有什么特征？童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举...
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篇10：部编版二年级下册 快乐读书吧 不可思议的旅程 教学设计部编版二年级下册 快乐读书吧 不可思议的旅程 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《不可思议的旅程》 教学 ( http: / / www. / " \o "
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  篇11：三年级上册：快乐读书吧 在那奇妙的王国里 优质课件（20张PPT）三年级上册：快乐读书吧 在那奇妙的王国里 优质课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)快乐读书吧在那奇妙的王国里激趣导入联系这个单元我们学习的课文猜一猜，“奇妙的王国”指的是什么王国。童话王国学习任务：默读“快乐读书吧”，想一想，这次童话课外阅读要求读的是什么？课文举了哪些例子？阅读童话时怎样做才有收获？找出有关的语句做上记号，同桌交流。这次童话课外阅读要求读的是什么？读童话故事书课文举了哪些例子？《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》你们还知道哪些童话故事书呢？欣赏故事片段，交流读后的感受。当黑夜到来的时候，其余的锡兵都回到匣子里去了，家里的人也都上床睡觉了。玩偶们这时开始活动了：他们互相“访问”，打起“战争”或是开起“舞会”来。...
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    篇12：部编版语文二年级下册快乐读书吧 一起长大的玩具 （课件）(共41张PPT)部编版语文二年级下册快乐读书吧 一起长大的玩具 （课件）(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)我最喜欢的游戏01.家长会的意义我最喜欢的玩具03.给家长的建议陀螺抽抽陀螺—— 一起长大的玩具主讲人：团子老师走 近 作 者金波原名王金波，笔名金波,生于1935年，1961年毕业于北京师范学院中文系，历任北京师范学院教授。作品曾多次获得国家图书奖、"五个一工程"奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖、全国幼儿图书奖，1992年获国际安徒生奖提名。代表作：《乌丢丢的奇遇》、《花瓣儿鱼》、《金波童话》。陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子们自己都可以制作：找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多长的圆柱形，再把下端削尖，尖...
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   篇13：部编版二年级下册 快乐读书吧——《弗朗兹的故事》阅读分享 教学设计部编版二年级下册 快乐读书吧——《弗朗兹的故事》阅读分享 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧——《弗朗兹的故事》阅读分享教学设计【教学内容】《弗朗兹的故事》是彩乌鸦系列丛书之一，该书主要描写了弗朗兹从6岁到8岁的成长和变化，展示了弗朗兹有趣而又快乐的家庭和学校生活。其中的10个故事各自独立，这些故事，包括了一个孩子在成长过程中所能遇到的所有问题，实录的生活化和高超的叙述技巧，塑造了弗朗兹这样一个天真、活泼、开朗、善良、宽容、勇敢、有担当却又麻烦不断的经典形象。【教学目标】1、激发学生课外阅读的兴趣，享受阅读的幸福感。2、对学生进行整本书的阅读策略的指导。3、通过整本书的阅读，培养学生的分析能力、语言表达能力、想象能力，培养学生正确的情感态度和价值观。【教学重...
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   篇14：部编版语文三年级上册快乐读书吧：《在那奇妙的王国里》（课件）（共24张ppt）部编版语文三年级上册快乐读书吧：《在那奇妙的王国里》（课件）（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)快乐读书吧——在那奇妙的王国里欢迎来到童话王国！第一轮：看图片猜故事《野天鹅》《小红帽》《稻草人》小朋友好！相信读过童话故事的你，对下面的图片一定不陌生！你知道这些是什么童话故事吗？关键词猜主人公你们在童话故事里一定认识了许多奇特的朋友，你能根据以下三个线索猜一猜是哪些童话故事人物形象吗？（1）船 帆 遇见王子 泡 沫 （ ）（2）长头发 女 巫 高 塔 （ ）（3）魔 咒 小公主 金 球 （ ）美人鱼莴苣姑娘青蛙王子人物介绍卡谁能来介绍一下我？...
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     篇15：部编版五年级上册 第三单元快乐读书吧《列那狐的故事》整本书阅读交流课教案部编版五年级上册 第三单元快乐读书吧《列那狐的故事》整本书阅读交流课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编五年级上册第三单元《列那狐的故事》整本书阅读交流课教材分析：《列那狐的故事》是五年级上册第三单元“快乐读书吧”的推荐书目。设计这节课，我旨在结合单元语文要素“了解故事内容，创造性地复述故事”，将精读、略读课文中习得的语文方法，在课外阅读中进行运用，做好课内外有效衔接，在课外阅读中进行方法的拓展和能力的提升，促进学生自主阅读及迁移能力的运用，从而使单元语文要素在整本书的阅读中落地开花。在交流课中，通过知识竞赛、狐狸的自述、续写故事、制作人物名片、故事的隐喻等活动，加深学生对作品的理解。最后在延伸拓展中，出示另外三本民间故事，吸引学生课下阅读，通过这样的方法指引，使学生在阅读民间故事时读得...
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 篇16：部编版三年级上册语文快乐读书吧：在那奇妙的王国里课件（共17张ppt）部编版三年级上册语文快乐读书吧：在那奇妙的王国里课件（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《白雪公主和七个小矮人》《拇指姑娘》《美人鱼》《卖火柴的小女孩》语文 三年级 上册快乐读书吧：在那奇妙的王国里有个地方很神奇，在那儿，一切都有可能发生，妙不可言，这个地方就是童话王国。让我们齐读导语，看看这个王国里发生了一些什么故事吧！这个奇妙的王国如此美好，那有没有什么办法可以让我们更自由地翱翔在这童话的王国中呢？请同学们看教材的小贴士给了我们什么建议。边读边想象画面，可以更好地理解童话中描述的场景。童话世界无奇不有。阅读时，只有发挥想象，才能真正领略的魅力。小贴士把自己想象成童话中的主人公，融入故事中，设身处地、感同身受，可以更好地体验角色的...
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    篇17：部编版语文二年级上册快乐读书吧：读读童话故事 孤独的小螃蟹 推荐稿（素材）部编版语文二年级上册快乐读书吧：读读童话故事 孤独的小螃蟹 推荐稿（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：《孤独的小螃蟹》读书推荐尊敬的各位评委，今天我推荐的书目是《孤独的小螃蟹》。同学们，你们喜欢童话故事吗？猜猜这些图片上的人物你们都认识吗？对，这是我们二年级上册快乐读书吧推荐的五本书里的主人公，他们《“歪脑袋”的木头桩》、《孤独的小螃蟹》、《小鲤鱼跳龙门》、《小狗的小房子》、《一只想飞的猫》。同学们这五本书里面有那么多的人物，今天我们先聚焦一本，快来看，他来和我们打招呼了。嗨，大家好！看看我这一对威武的大钳子，就知道我是一只勇敢的小螃蟹了吧！我喜欢乐于助人，总能给别人带来很多快乐的哦！今天胡老师给大家推荐的是《孤独的小螃蟹》。孩子们，阅读要从观察书的封面开始，封面能让我们了解很多有关这...
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  篇18：统编版二年级上册语文 快乐读书吧：读读童话故事《一只想飞的猫》（课件）(共19张PPT)统编版二年级上册语文 快乐读书吧：读读童话故事《一只想飞的猫》（课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《一只想飞的猫》导读课——部编版二年级上册快乐读书吧游戏规则：禁止抢答！只能举手发言！大胆猜一猜这是什么？这又是？瞧瞧它的真面目吧！猜一猜：他想干嘛？问一问：你有什么疑问想要问他？书名：《一只想飞的猫》作者：陈伯吹他被誉为“东方安徒生”，他创造的童话世界特别精彩有趣，深受孩子们喜欢呢！出版社：天地出版社通过封面你了解了哪些信息？喵！但我不会说话！来看看我的照片吧！你愿意和猫成为朋友吗？你想了解猫的哪些信息？爱好、性格……来看我的照片吧！大胆预测：仔细看猫的照片，你能猜出猫的性格吗？窗槛（kǎn）上摆着的一只蓝瓷（cí）花盆...
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  篇19：部编版三年级上册语文 第三单元 快乐读书吧《城里最漂亮的巨人》教学设计详案部编版三年级上册语文 第三单元 快乐读书吧《城里最漂亮的巨人》教学设计详案资料可供全国地区适用。
大致详情：《城里最漂亮的巨人》阅读导读课环节一 回顾《超级虫子超级强》亲爱的同学们，今天咱们来到这个地方上课，你感觉怎么样？学生自由谈论。表扬：1.观察仔细，发现有老师2.你很勇敢的举手，毫不畏惧3.坐姿很端正约定规则：既然底下有这么多的老师来看我们班同学的精彩表现，咱们转过去和她们打打招呼吧！准备好上课了吗？上课今天不仅有这么多的老师来看你们，有一位咱们的老朋友也来了！它是谁呢？生：超级虫子——师：是的，超级虫子又和大家见面啦，快和它打招呼吧！生：嗨，超级虫子！超级虫子可厉害了，咱们104班的同学能不能夸夸我们的超级虫子！听了你们的赞美，超级虫子迫不及待地想要和大家说说话啦！咱们一...
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