优秀阅读指导课说课（精选8篇）

阅读指导课例 《獾的礼物》绘本阅读指导课 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：附件2：XX县首届阅读指导课例学 校 XX镇XX小学 教师姓名 XXX 课 型 绘本阅读指导课课例名称 《獾的礼物》 文本类型 整本书阅读 文本出处 文·图/苏珊·华莱 明天出版社适用年级 三年级上 单 元 第一单元本单元主题及核心素养主要内容 单元主题：关注有新鲜感的词句。 语文要素：阅读时关注有新鲜感的词语和句子，学会充分地表达要表达的意思，创生出属于自己的新鲜感的语言。选取该文本素材选择的原因 《獾的礼物》被誉为生命教育最好的读本，就在于它用委婉柔美的方式直面“死亡”的话题，让孩子在阅读中了解分离、死亡，以及如何应对处理分离死亡带来的心理情绪。此外，也苏珊·...

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第3课《弘扬优秀家风》说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第3课《弘扬优秀家风》说课　　一、教材分析　　《弘扬优秀家风》是统编教材《道德与法治》五年级下册第一单元“我们一家人”中的第三课。本课编写依据是课程标准中主题二“我的家庭生活”第3条和第5条?及《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。　　第一单元《我们一家人》下设三课分别引导学生正视自己成长过程中的变化，学习沟通的方法；调整自己的角色，与父母平等相处；从更广阔的层面理解“家风”的含义。　　本单元的教学内容对应中国学生发展核心素养在学生自主发展方面中健康生活素养下健全人格要点。　　第3课的两个话题从认知和实践两个层面帮助学生认识家风、传承家...

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小学语文课外阅读指导课 夏洛的网 课件+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：一、早饭之前“爸爸拿着斧子去哪儿了？”在他们收拾桌子准备吃早饭时，弗恩问她的母亲。“去猪圈了，”阿拉贝尔太太回答。“昨晚生了几只小猪。”“我不明白他为什么需要一把斧子。”只有八岁的弗恩继续说。“哦，”她的母亲说，“其中的一头是个小个子。它长得又小又弱，没有任何可留下来的价值了。所以你爸爸决定去消灭它。”“消灭它？”弗恩尖叫。“你是说杀死它？就因为他比别人的个子小？”阿拉贝尔太太把一罐乳酪放到桌上。“别嚷，弗恩！”她说。“你爸做的对。那头猪不论如何都会死的。”弗恩推开挡在面前的椅子就往门外跑。草地湿漉漉的，泥土里散发着春天的气息。等弗恩赶上她的爸爸时，她的运动胶鞋全都湿透了。“请...

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小学语文必读书目 父与子 阅读交流课欣赏指导课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《父与子》读中交流欣赏指导课教学目标：欣赏漫画，了解阅读漫画的方法。通过引导学生读漫画，体会漫画中父子之间的温情和欢乐，感悟漫画中的人物形象，理解漫画的主题。读写结合，提高学生的口头和书面表达能力。课前准备：学生用纸、课件、歌曲教学过程：歌曲导入,走进《父与子》播放歌曲《大头儿子和小头爸爸》，听过这首歌吗？你喜欢这对父子吗？为什么？今天呀，我们一起去认识来自德国的一对父子，出示PPT请你看看父与子两个人的形象有什么特点？（父亲很胖，光头，大肚子，有两撇胡子；儿子瘦小，头发很长，乱蓬蓬的。）这对父子啊，外形对比非常明显，一胖一瘦，一高一矮，画得很夸张，让人看了很有趣，这就是漫...

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小学语文六年级群文阅读指导课《城南旧事》教学案例资料可供全国地区适用。

大致详情：小学语文六年级群文阅读指导课《城南旧事》教学案例一、背景分析“读整本的书”是叶圣陶语文教育思想的重要组成部分。1941年，叶圣陶在《论中学国文课程标准的修订》中对“读整本的书”提到：“把整本书作主体，把单篇短章作辅佐”，这是叶老第一次明确提出要读整本书。2001年7月出版的《语文课程标准（实验稿）》在教学建议部分中的表述是：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”可见，整本书阅读能够扩大阅读空间。通过版本指导，序目指导，参考书籍指导，阅读方法指导，讨论交流等方式，在阅读过程中培养学生良好的阅读习惯，同时发展语言，锻炼思维，强健精神...

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第9课 说“木叶” 拓展阅读素材资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台时间中的回忆：燕南园中的林庚上骑着车，径直冲进燕南园。静静的，下午的阳光很烫。面对一幢幢汉字般矗立的旧宅，有些许敬畏的情绪。想找的那所房子，转了一圈，仍不可寻。问了路，才在燕南园郁郁的深处，找到了林庚先生的家。两年前曾造访过的这所宅邸，竹林依旧青青翠翠地包围着小楼，小楼旁，是一个大园子。凌霄花们沿着陈旧的建筑盘旋而上，并且非常精致、非常灿烂地火红着。后来林先生证明，他的这个园子是燕南园中最大的一处园子。除了中间有一小块地，看出有莳弄的痕迹，其余处，则随心所欲地长满了生机勃勃的野草。间或有一两株向日葵，卓尔不群地立着。主人种的，有月季，玉簪，还有连他自己也叫不...

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6骑鹅旅行记（节选）阅读推进课说课 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)人生旅程的“变形记”——《骑鹅旅行记》说 课 环 节三、能力发展（三）（一）一、阐述理念（二）二、确定目标（四）四、推进过程一、阐 述 理 念□ 立足文本□ 把握学情√瑞典 塞尔玛.拉格洛夫诺贝尔文学奖一、阐 述 理 念□ 立足文本□ 把握学情√瑞典 塞尔玛.拉格洛夫体会真善美符合作者编排意图整本书任务群一、阐 述 理 念□ 立足文本□ 把握学情√√变 形兴 趣阅读方法系统性二、确 定 目 标1.通过分享感兴趣的情节，感受人物形象的“变形”。2.能借助图形、表格，梳理作品内容。3.通过阅读主题活动...

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部编版语文六年级上册《童年》阅读指导课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《童年》阅读指导课（教案）部编版语文六年级上册一、读本分析： 统编教材六年级上册的“快乐读书吧”编排在六年级上册第四单元“小说”单元之后，阅读主题为“笑与泪，经历与成长”。本单元三篇小说都是名家名篇，都以现实生活为题材，刻画了普通人物在面临困难时所呈现出来的美好的人性光辉。本单元的语文要素是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”。“快乐读书吧”则是对本单元内容的拓展与延伸，引导学生阅读与儿童成长相关的中外经典小说，其中，《童年》是一部励志的经典小说。 《童年》是苏联作家高尔基的小说，是一部就高尔基自己的童年为基础写的一部自传体小说。而高尔基生活的年代是俄国沙皇时期的最黑暗的时代...

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