篇1：22.为中华之崛起而读书 课件 (共17张PPT)22.为中华之崛起而读书 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)22 为中华之崛起而读书大家每天早早起床，无论刮风下雨还是严寒酷暑都坚持到校学习是为了什么？说一说中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一。自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1949年至1958年间兼任外交部部长。周 恩 来自由读课文，思考课文主要写了哪几件事？通过听到的内容与伯父对话，感受“中华不振”。亲眼所见，外国人欺负中国妇女，立志。（与课堂立志相联系）课堂上，立下远大志向—为中华之崛起而读书。初读感知深入研读周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的志向？哪些地方...
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   篇2：22 为中华之崛起而读书 课件 （25张PPT）22 为中华之崛起而读书 课件 （25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)为中华之崛起而读书国学经典苟利国家生死以亦因祸福避趋之-----林则徐国学经典苟利国家生死以亦因祸福避趋之-----林则徐这两句诗表现了林则徐刚正不阿的高尚品德和无私的爱国情操自古以来，多少英雄少年时便立志为国图强，今天的我们更应该发奋进取目录目标导学字词 会认本课9个生字，会写 11 个生字，会写 15 个词语。能力 1.归纳课文讲述的三件事，并能连起来说清楚课文的主要内容。2.联系实际，写一写自己的志向，做到理由清楚。品格 树立远大志向，努力学习。[人文情怀]背景资料“20 世纪初，清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，国的民族危...
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    篇3：22《为中华之崛起而读书》 课件 (共30张PPT)22《为中华之崛起而读书》 课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)请准备好语文书、练习本、练习册端正姿势，准备上课！考查古诗三首，朗读22课文。为中华之崛起而读书22【崛起】jué qǐ <书> 动 (山峰等）突起：平地上～一座青翠的山峰。 兴起：民族～|经济～|太平军～于广西桂平金田村。 ——《现代汉语词典》第7版学习目标：1.认识“崛、范”等9个生字，会写“肃、晰”等11个字，会写“严肃、清晰”等15个词语。2.归纳课文讲述的三件事，并连起来说清楚课文的主要内容。周恩来（1898－1976）字翔宇，他是中国无产阶级革命家...
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   篇4：22 为中华之崛起而读书 课件 (共15张PPT)22 为中华之崛起而读书 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)为 而读书中华之崛起中华崛起中华不振读书回顾文章主要内容走进具体情节为家父而读书为明理而读书为光耀门楣而读书为中华之崛起而读书！周恩来的回答是……同学们的回答是魏校长提问为什么而读书？一个十二岁的孩子，为什么会立志“为中华之崛起而读书”？请到第三件事中去找原因。边读边圈画关键词句，说说少年周恩来当时的心理活动。周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇...
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    篇5：22 为中华之崛起而读书（课件）（共15张ppt）22 为中华之崛起而读书（课件）（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)22.为中华之崛起而读书关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。请同学们齐读课文11--14自然段，边读边想，哪些句子体现了中华不振？和同桌读读这些句子，说说你的感受。1840--1842，英国侵华！鸦片战争失败后，清政府跟英国签订《南京条约》，被迫割让香港岛、赔偿2100万银元，让出主权等。1894--1895，日本侵华！甲午中日战争失败后，清政府跟日本签订《马关条约》，被迫割让台湾岛等，赔偿2亿两白银。1900--1901，八国联军侵华！签订《辛丑条约》，划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住。在资料中，你看到了怎样的中国？结合...
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  篇6：22 为中华之崛起而读书 课件 (共22张PPT)22 为中华之崛起而读书 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)语文 四年级 上册为中华之崛起而读书22同学们，你为什么而读书？让我们走进课文，听听少年周恩来的回答。文章中有一个词语多次出现，它告诉了我们周恩来立志的最关键因素，请同学们快速浏览课文第11-17自然段，把它找出来。中华不振学习活动互动课堂少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么呢？”“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。“中华不振”是什么意思？以前政府腐败，国家不强盛，许多帝国主义国...
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    篇7：22《为中华之崛起而读书》 课件 (共27张PPT)22《为中华之崛起而读书》 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)为中华之崛起而读书我会读①新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？"②“为家父而读书。”③“为明理而读书。”④“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：shěnfànwèixī我会读“为中华之崛起而读书！”⑥魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问一句：“你再说一遍，为什么而读书？ ”⑦“为中华之崛起...
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     篇8：22 为中华之崛起而读书 课件（29张PPT）22 为中华之崛起而读书 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)22.为中华之崛起而读书“为中华之崛起而读书”中“崛起”是什么意思？“崛”原来是指山路盘旋弯曲，不断向上升起，我们把这种形势叫作崛起。题目中的“崛起”是指兴起，中华民族的兴起。光耀门楣 若有所思 有志者当效此生中华不振 为之一振理解词语为之一振：因此而振奋起来。清晰 胸怀 淮安 训斥 肇事易错词语(1)奉天东关模（mó mú）范学校的校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”(2)一个星期天，周恩来背(bēi bèi)着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。(1)奉天东关模（mó...
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   篇9：22.为中华之崛起而读书 课件 (2课时 共39张PPT)22.为中华之崛起而读书 课件 (2课时 共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)22.为中华之崛起而读书jué第一课时严肃 清晰 胸怀训斥 疑惑 赞叹淮安 惩处 劝慰左顾右盼 当效此生赞自读小贴士：自由朗读课文,想一想，课文讲了几件事？分别在哪几个自然段？101512349871161712516131410123498765默读课文1-10自然段，说说第一件事的主要内容。关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。11121314默读课文11-14自然段，概括主要内容，完成作业本（第二件事）。默读15-17...
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  篇10：22 为中华之崛起而读书 课件 (共16张PPT)22 为中华之崛起而读书 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：为中华之崛起而读书小学语文部编版版四年级上册作者简介安徽芜湖人。1946年加入中国共产党，曾在上海从事党的秘密工作。建国后任青年团上海市委组织部部长，上海《青年报》总编辑，《解放日报》副总编辑。作品余心言是一位杂文作家。著有《余心言杂文选》、《祝你学习好》、《外国人看中国》、《八十年寻路记》等文学常识文学成就余心言，杂文作家，有60余种著作。作品中有众多少年儿童读物。1994年12月荣获中国少年儿童出版社首届"金作家金画家"奖。履历作品余心言易读错字崛起 模范 清晰效仿 魏校长 疑惑惩罚 淮安 训斥juéfànwèixīxi...
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   篇11：22《为中华之崛起而读书》 课件 (共11张PPT)22《为中华之崛起而读书》 课件 (共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)22 为中华之崛起而读书一、比较中体会周恩来与其他同学读书目的的不同，感受少年周恩来的博大胸怀。问题梳理（一）其他同学为了什么而读书？（二）比较周恩来与其他同学读书的目的，你有什么感受？问题引导：肃效振淮范为名利、为做官、为挣钱、为吃饭而读书，都是为了满足自己的生活需求，而为了中华之崛起而读书，则把个人的学习与民族的振兴联系起来，从而体会到了周总理“天下兴亡，匹夫有责”的博大胸怀和远大抱负。有感情的朗读周总理和同学的对话部分，分角色合作读课文读文感知1、自读链接内容。2、指明读周总理写下的著名诗篇。大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图...
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   篇12：22 为中华之崛起而读书 课件 (共11张PPT)22 为中华之崛起而读书 课件 (共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)为中华之崛起而读书周恩来（1898-1976），字翔宇，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的主要创建人和领导人。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安人物介绍肃晰振胸怀赞效凡顾训斥写一写将上面的生字按结构分类。自读课文，说说课文讲了一件什么事？课文讲了周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书。整体感知整体感知阅读课文，认真思考：课文讲了哪几件事情？1.自读课文第1—9自然段。2.画出...
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    篇13：22《为中华之崛起而读书》 课件 (共23张PPT)22《为中华之崛起而读书》 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)周恩来22 为中华之崛起而读书jué崛起兴起，中华民族的兴起。自由朗读课文，读准字音，读通句子，不理解的地方打上问号。光耀门楣 若有所思 有志者当效此生中华不振 为之一振自由读，思考词语的意思，同桌之间交流。清晰 胸怀 淮安 训斥 肇事xīhuáichìzhào奉天东关模（mó mú）范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”一个星期天，周恩来背（bēi bèi）着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。 学习任务默读课文，想一想课文写了几件事？分别是哪几件事？依据是什么？12...
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   篇14：22为中华之崛起而读书 课件 (共26张PPT)22为中华之崛起而读书 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)22为中华之崛起而读书jué四年级语文上册周恩来（1898年3月5日-1976年1月8日）字翔宇，生于江苏淮安。1921年加入中国共产党，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中华人民共和国的开国元勋，他一贯勤奋工作，严于律己，关心群众，被称为“人民的好总理”。崛起 魏校长 清晰 淮安 疑惑当效此生 训斥 模范 惩处fànwèixīxiàohuáihuòchéngchìjué效仿，模仿。1.魏校长听了为之一振。2.一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。wèi...
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     篇15：22 为中华之崛起而读书 课件 (共21张PPT)22 为中华之崛起而读书 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)部编版语文 四年级 上册为中华之崛起而读书22第一课时严肃 清晰 胸怀为之一振 连声赞叹 当效此生疑惑不解 中华不振 热闹非凡左顾右盼 训斥为家父而读书为明理而读书为光耀门楣而读书运用关联词按照事情发展的先后顺序按时间顺序这是一个关于少年周恩来立志的故事，整个故事中又带着几个小故事。那么请大家自由读课文，思考课文主要写了几件事？为中华之崛起而读书奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。“中华不振哪!”伯父叹了口气，没有再说什么。十二岁的周...
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     Tags：中华,崛起,读书,课稿,ppt
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