《他们那时候多有趣啊》说课稿（精选11篇）

17《他们那时候多有趣啊》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：17*《他们那时候多有趣啊》说课稿一、说教材（一）教材分析《他们那时候多有趣啊》是科幻大师阿西莫夫的一篇科幻小说。主要讲述了在未来世界生活学习的小女孩对自己的学习方式不满，因为一本几百年前的纸质的书，对百年前的学校产生憧憬，反映了人类教育过分依赖科技手段，忽视了孩子的集体生活和情感交流。这篇课文无疑是围绕着主题记叙的事件，紧扣单元主题“体会文章是如何用具体事例说明观点的”，同时这是一篇科幻文，有助于学生明白科幻文的含义和类型，对学生展开想象，自己编写科幻故事有很好的启发作用。（二）教学目标1.默读课文，了解课文内容，体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不同。2.能大胆想象未来的...

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大致详情：(共36张PPT)他们那时候多有趣啊六年级 下册艾萨克·阿西莫夫（1920—1992）：美国科普作家、科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。代表作有：《基地系列》《银河帝国三部曲》《机器人系列》等。作者简介调______ 调整______ 调查diàotiáo我们将根据这次调（diào）查结果对计划进行调（tiáo）整。多音字屏______ 屏幕______ 屏息bǐngpíng电影太精彩了，他屏（bǐng）息凝神，仔细地盯着屏（píng）幕。校______ 学校xiào______...

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17.他们那时候多有趣啊 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)17.他们那时候多有趣啊部编版六年级下册第五单元课下预习激趣导入同学们,在科学技术日新月异的今天,你们有没有想象过未来的学校是什么样子的 说说你推测的理由。课下预习教学目标1.了解课文内容，重点把握小说情节和人物形象。2.理解课文构思的特点，体会科幻文的妙处。3.以文本为依据，思考课文内涵。课下预习作者简介艾萨克 阿西莫夫(1920-1992)，美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之ー。课下预习明确任务课下预习文体概念科幻小说，是小说类别之一。起源于近代西方。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生...

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17《他们那时候多有趣啊》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《他们那时候多有趣啊》教学设计教学内容分析：《他们那时候多有趣啊》这篇课文选自部编版语文六年级下册第五单元第 17 课，本篇课文是一篇科幻小说，作者是美国的艾萨克·阿西莫夫。课文内容是主人公玛琪从一本旧书中了解到了几百年前学校的学习生活，流露出了内心的孤独，由此引导人们反思教育的一些缺失以及孩子们的心理健康等问题。学情分析：本课的授课对象是六年级的学生，较与低年级学生相比有较强的观察能力、思维能力及语言表达能力。他们接触的课内科幻小说虽然较少，但他们喜欢新奇的事物，因此他们应该比较喜欢这种类型的课文。但因为他们科幻小说的阅读经验和相关的科学知识不足，所以他们对科幻小说的阅读可能仍然停留...

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17 他们那时候多有趣啊教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：《17* 他们那时候多有趣啊》教学设计【教学目标】 1.用较快的速度默读课文，通过个体研读、小队合作、全班交流梳理未来和现在学习方式的不同，感受科幻小说想象奇特又令人信服的特点。 2.能联系生活实际，想象未来的学习生活。【教学重点】快速默读课文，通过个体研读、小队合作、全班交流梳理未来和现在学习方式的不同，感受科幻小说想象奇特又令人信服的特点。【教学难点】能联系生活实际，想象未来的学习生活。【教学过程】板块设计 评价设计及时间 学教设计一、谈话导入，揭示课题 本单元我们已经学习了前三篇课文，梳理了文章的观点和事例，学习了作者是怎样用具体事例说明观点的。今天我们继续走进第17...

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大致详情：(共20张PPT)他们那时候多有趣啊统编版语文六年级下册2155年,孩子们还用去学校上课吗 他们会不会视纸质图书为古董呢 让我们走进课文,一起去畅想一下美好的未来吧。问题导入艾萨克·阿西莫夫(1920—1992)生平介绍：美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。被誉为“这个时代的伟大阐释者”和“有史以来最杰出的科学教育家”。主要作品:《基地系列》《机器人系列》《银河帝国三部曲》等。1.用较快的速度默读这篇科幻小说,看看在作者的想象中，未来的上学方式和现在有什么不同。2. 学生交流,填写表格。自主阅读，了解课文现在 未来学习方式...

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大致详情：(共31张PPT)17* 他们那时候多有趣啊统编小学语文六年级下册第五单元一课时板块一字词句段 反复诵读自由读课文要求：注音字词反复读，不会读的举手问老师。干脆 屏幕 停留 视察 憎恶 测验肩膀 陌生 年龄 高傲 全神贯注皱皱巴巴 荧光屏 图像 装置活动一：读准词语露活动二：读好多音字lòu（露脸）lù （露珠）调tiáo（调节）diào（调动 ）活动三：积累近反义词近义词：鄙夷——鄙视 憎恶——憎恨失望——绝望 陌生——生疏高傲——傲慢活动三：积累近反义词反义词：失望——期待 鄙...

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大致详情：(共28张PPT)17 他们那时候多有趣啊部编版六年级下册新知导入你们喜欢科幻小说吗 流浪地球盗梦空间同学们，你们认为人类理想的学校应该是怎样的？新知讲解科幻小说：科幻小说，是在已知的科学知识与科技成就的基础上，做更深入一步的推测,想象未来的科学发展与科技成就的小说。科幻小说可以传达出作者对现实生活的批判和对未来科技发展的思考。一般认为优秀的科幻小说必须具备“科学元素”“人文思考”和“逻辑自洽”三要素。新知讲解艾萨克·阿西莫夫（1920—1992），美国科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。新知讲解用较快的速度默读课文，疏通生字词，说...

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第17课《他们那时候多有趣啊》（课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)你想象中的未来学校是怎样的？他们那时候多有趣啊语文 六年级 下册*17科幻小说艾萨克·阿西莫夫（1920—1992）是享誉全球的美国科普巨匠和科幻小说大师。被誉为“百科全书式的科普作家”“这个时代的伟大阐释者”和“有史以来最杰出的科学教育家”。阿西莫夫一生出版了近五百部著作，内容涉及自然科学、社会科学和文学艺术等多领域，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。主要作品：长篇小说三部曲《基地》《基地与帝国》《第二基地》，科幻小说《我是机器人》等。读了这个题目，你有哪些问题：“他们”指的是谁？“那时候”指的是什么时候？“多有趣”指的是什么事有趣...

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第17课 他们那时候多有趣啊（课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共37张PPT)一课时17 他们那时候多有趣啊*人教版 语文 六年级 下册新知导入你们喜欢科幻小说吗 流浪地球盗梦空间助读资料科幻小说，是在已知的科学知识与科技成就的基础上，做更深入一步的推测,想象未来的科学发展与科技成就的小说。科幻小说可以传达出作者对现实生活的批判和对未来科技发展的思考。一般认为优秀的科幻小说必须具备“科学元素”“人文思考”和“逻辑自洽”三要素。科幻小说作者介绍艾萨克·阿西莫夫（1920—1992），美国科普作家、科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。主要作品：《基地系列》《银...

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大致详情：《他们那时候多有趣啊》教学目标1.快速默读课文，了解文中所想象的未来的上学方式与现在的不同。2.通过阅读感悟，了解科幻小说，体会文章的写作特点和表达方法。3.能联系生活实际，想象未来的学习生活。教学重难点教学重点：1.快速默读课文，了解文中所想象的未来的上学方式与现在的不同。2.通过阅读感悟，了解科幻小说，体会文章的写作特点和表达方法。教学难点：联系生活实际，想象未来的学习生活教学过程板块一：立足“科幻” 谈话导入1.板书：科幻。同学们，看到这个词，你想到了什么？（预设机器人、会飞的汽车等等）老师通过小结，让学生明确：科幻，要具有科学性和幻想性，要基于现实进行大胆的想...

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