篇1：【高教版】中职语文基础上册《读书人是幸福人》教案【高教版】中职语文基础上册《读书人是幸福人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《读书人是幸福人》教学设计【教学目标】1.让学生通过泛读课文，学会提炼文章主旨与把握文章结构。2．让学生通过精读课文，理解课文中阐释的“读书”与“幸福”的深刻含义及关系。3．学会做圈点的阅读方式，并逐步养成翻检工具书的良好习惯。4.联系各自阅读经历和读书体会，体悟读书求知对人生发展的重要性。【教学重点】1.泛读课文，提炼文章主旨。2.品味语句，把握文章结构。【教学难点】1.深刻理解读书与幸福的深刻含义及关系。2.体悟读书求知对人生发展的重要性。【教学设想】教师采用问题探究法及点拨法来引导学生学习，学生通过小组合作学习、竞赛、辩论等形式来自主学习，并配以优美的画面和音乐...
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  篇2：【高教版】中职语文基础上册《读书人是幸福人》教学设计【高教版】中职语文基础上册《读书人是幸福人》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《读书人是幸福人》教案【教学目标】1．认知目标：学会提炼文章主旨。2．能力目标：掌握并学会运用整体通读、专心精读、勾画阅读等阅读方法。3．情感目标：能联系各自的阅读经历和读书体会，理解“读书人是幸福人”的内涵，从而热爱读书、积极阅读，做一个快乐的读书人。【教学重点】学习运用多种阅读方法，理解字词句，培养判断中心句的能力，从而更准确的把握文章的主旨。【教学难点】1．理解体验“读书人是幸福人”。2．培养学生勤于阅读的良好习惯。【教学课时】1课时 【教学过程】一、导入新课同学们，在上课之前呢我想请大家看一本非常特别的书。（展示课件视频）教师引导学生看视频时配以解说词：当我...
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  篇3：中职语文高教版基础模块 上册第五单元阅读与欣赏十八《读书人是幸福人》新课讲授中职语文高教版基础模块 上册第五单元阅读与欣赏十八《读书人是幸福人》新课讲授资料可供全国地区适用。
大致详情：年级：一年级 学科： 语文 备课人：课题 《读书人是幸福人》新课讲授1 课时 1课时教学目标 【知识与能力目标】 学会判断中心句，提炼文章主旨，把握文章结构的方法。 【过程与方法目标】 掌握并学会运用整体通读、专心精读、勾画阅读等阅读方法。 【情感与价值观目标】 能联系各自的阅读经历和读书体会，准确把握“读书”与“幸福”之间关系的深刻含义，领会阅读求知对人生修养的重要性，从而初步养成勤于阅读的良好习惯。教学重难点 重点：学习运用多种阅读方法，把握文章的主旨，理清文章结构。 难点：理解体验“读书人是幸福人”。教学方法 探究法、任务驱动法、讨论法、多媒体辅助教学环...
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   篇4：中职语文高教版基础模块 上册第四单元14.1读书人是幸福人(共24张PPT)中职语文高教版基础模块 上册第四单元14.1读书人是幸福人(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)你为什么读书？A.为了自己B.被逼无奈读书的感受如何？A.快乐B.痛苦读书人是幸福人中职语文第四单元 第十四课谢冕READING AND SHARING PPT本文是他写的有关读书的一篇随笔，抒发了对北京大学的热爱之情。这种热爱源于北大所给予每一个“北大人”的文明滋养，也包括对北大图书馆的爱和对所有读书人的交流、交往的幸福回忆。可以说，作者对读书的幸福主要是在北京大学这样的文明圣地感觉到的，那么，为什么说读书人是世间的幸福人？知人论世谢冕：福建省福州市人。1955年考入北京大学中国语言文学系，1960年毕业留校任教至今。现为北京大学教授、博士研究...
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  篇5：【高教版】中职语文基础模块上册：第13课《读书人是幸福人》（28张PPT）【高教版】中职语文基础模块上册：第13课《读书人是幸福人》（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)静夜读书渴望读书毛泽东夜读入迷享受读书享受读书享受读书《我要读书》----希望工程的标志〈大眼睛〉苏明娟，贫困山区的失学儿童A苦 B苦中有乐 C乐 D乐中有苦你读书的感受:你读书的目的：A 考出好成绩 B 让家长高兴 C获取知识 D不知道小调查作者介绍谢冕，1932年1月6日生于福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。1955年考入北京大学中国语言文学系，1960年毕业留校任教至今。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所 所长。谢冕1948年开始文学创作，著有学术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光》等十余种，以及散...
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   篇6：【高教版】中职语文基础模块上册：第13课《读书人是幸福人》（57张PPT）【高教版】中职语文基础模块上册：第13课《读书人是幸福人》（57张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)读书人是幸福人谢冕 谢冕，1932年1月6日生，福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。 1955年考入北京大学中国语言文学系，1960年毕业留校任教至今。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。 谢冕1948年开始文学创作，著有学术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光》等十余种，以及散文随笔集《世纪留言》、《永远的校园》、《流向远方的水》、《心中风景》等。作者简介名言警句书是我们时代的生命——别林斯基好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基 书籍是人类进步的阶梯——高尔基 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基 书籍是...
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  篇7：【高教版】中职语文基础模块上册：第13课《读书人是幸福人》课件(38张PPT）【高教版】中职语文基础模块上册：第13课《读书人是幸福人》课件(38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)《我要读书》----希望工程的标志〈大眼睛〉苏明娟，贫困山区的失学儿童好读书时不好读书好读书时不好读书A苦 B苦中有乐 C乐 D乐中有苦你读书的感受:你读书的目的：A 考出好成绩 B 让家长高兴 C获取知识 D不知道小调查作者介绍谢冕，1932年1月6日生于福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。1955年考入北京大学中国语言文学系，1960年毕业留校任教至今。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。谢冕1948年开始文学创作，著有学术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光》等十余种，以及散文随笔集《世纪留言》、《永远的校园》...
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   篇8：第14课《读书人是幸福人》课件2022—2023学年高教版中职语文基础模块上册(共18张PPT)第14课《读书人是幸福人》课件2022—2023学年高教版中职语文基础模块上册(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)谢 冕读书人是幸福人A.苦 B.苦中有乐 C.乐 D.乐中有苦你读书的感受:你读书的目的：A.考出好成绩 B.让家长高兴 C.获取知识 D.不知道导入新课不幸人PK幸福人谢冕，1932年1月6日生于福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。1955年考入北京大学中国语言文学系，1960年毕业留校任教至今。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所 所长。谢冕1948年开始文学创作，著有学术专著《湖岸诗评》《共和国的星光》等十余种，以及散文随笔集《世纪留言》《永远的校园》《流向远方的水》《心中...
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    篇9：初中语文教材经典课文学考点教材课外补充篇目课件：《读书人是幸福人》（共23张PPT）初中语文教材经典课文学考点教材课外补充篇目课件：《读书人是幸福人》（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材经典课文学考点
课时2
教材课外补充篇目：
《读书人是幸福人》
读书人是幸福人(2019湖北黄冈改编)
谢 冕
①我常想，读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等、权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦、那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不...
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  篇10：读书人是幸福人读书人是幸福人资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。 孜孜不倦 精心制作 倾情奉献 读书人是幸福人名言警句 书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。 ——高尔基 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ——雨果 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ...
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     篇11：《读书人是幸福人》ppt课件《读书人是幸福人》ppt课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)谢冕读书人是幸福人濮阳县教师进修学校 殷慧杰名言警句 一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。 ——巴罗 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ——雨果 每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离兽性而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书——高尔基检查预习作业解释下列词语。浩瀚：加惠：陶冶：上溯：睿智：往哲先贤：广大；繁多。历代贤明、智慧之士。哲，有智慧；贤...
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