篇1：部编版四年级语文下册快乐读书吧：《十万个为什么》 教学设计部编版四年级语文下册快乐读书吧：《十万个为什么》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课 题 快乐读书吧： 十万个为什么 部编版 四年级下册 第二单元 第1课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.了解阅读科普作品的方法和具体要求，激发学生阅读科普类作品的兴趣，培养学生边读边思考的习惯。 2.能提出不懂得问题，并运用多种方法解决。 3.阅读交流具体科普文章，引导学生认识更多有益的课外书籍，感受阅读科普作品带来的乐趣，进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。学习 重难点 1.能够借助以往所学阅读方法进行整本书共读，与同学分享交流阅读体会。 引导学生了解《十万个为什么》蕴含的科普知识，提高科学素养。 3.引导学生列出问题清单，并想...
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  篇2：心理健康教学设计 我不抱怨，我快乐心理健康教学设计 我不抱怨，我快乐资料可供全国地区适用。
大致详情：我不抱怨，我快乐 【活动背景分析】抱怨就是表达哀伤、痛苦和不满，或者提出正式的控诉或指责。抱怨是容易的，但对解决事件本身毫无作用，还会传递负能量。作为小学生，我班学生也时常抱怨：作业太多、父母要求太严、课外特长班太累、老师严厉，等等。这些负能量的表达有时是认识出现了问题，有时是一种无意识的习惯性表达，不管怎样，都给自己、他人、集体带来了消极影响。【设计理念】一位心理专家说：“抱怨带来轻松和快感，犹如乘舟顺流而下，那是因为我们是在顺应自己负面思考的天性；而停止抱怨，改用积极的态度去欣赏事物美好光明的一面，却需要意志力。”针对学生中普遍存在的“抱怨”现象，我试图通过本节心理健康课，带领学...
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   篇3：五下6 我参与 我奉献---服务社区 教学设计五下6 我参与 我奉献---服务社区 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6 我参与 我奉献---服务社区教学设计课题 6 我参与 我奉献---服务社区 主备教师 陈叶琳上课教师 总课时序号 13 上课时间学习目标 1.能够积极参与社区生活，主动承担社区事务。2.知道社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者；社区成员在情感上的相互支持、生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。学习重点 能够积极参与社区生活，主动承担社区事务。学习难点 知道是社区中的每个成员，既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者；社区成员在情感上的相互支持、生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。课前准备 学生...
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 篇4：群文阅读：古人“劝”我这样读书 教学设计群文阅读：古人“劝”我这样读书 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：群文阅读：古人“劝”我这样读书 教学设计群文篇目《孙权劝学》（选自部编版语文七年级下册第一单元）《劝学诗》《劝学篇》《送东阳马生序》设计意图通过研读四篇古人关于“劝”学的文本，分析出“劝”学的不同角度，从而懂得“学习，读书”的重要性，激发学生读书学习的热情和兴趣。教学目标1.朗读文本，理解文意，把握内容。2.梳理出古人劝学的不同角度，并学会运用劝句。3.有针对性地优化读书方法，提升读书效益。教学重难点1.梳理出古人劝学的不同角度，并学会运用劝句。2.有针对性地优化读书方法，提升读书效益。 教学过程一、创设情境，激发兴趣（约2分钟）（PPT展示并齐读）议题：《古...
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  篇5：我读书我快乐 主题班会 课件（27ppt）我读书我快乐 主题班会 课件（27ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：我读书，我快乐
班主题班会
中国名人书趣
王夫之“嫁书”
我国古代的大思想家王夫之，一生著书224卷。有一年，他的大女儿出嫁，王夫之高兴地捡起一只箱子，说嫁妆都备齐了。有人打开一看，原来是满满一箱书，王夫之对大家说：“这就是我多年来为女儿操办的嫁妆啊！”
李时珍“啃书”
李时珍从小就跟随父亲学医，22岁当医生，博采经方、单方、验方，外治内服，疗效显著。他发现《本草》错误很多，品种不全，决心重修。经27年辛勤劳动。“啃书”无数，遍访名山大川，搜集药物1289种，插图1160幅，处方11096个，于1578年完成《本草纲目》。
王亚南“绑书”
我国第一个翻译《资本论》的经济学...
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    篇6：自我认识——我有我精彩 教学设计 （表格式）高中心理健康自我认识——我有我精彩 教学设计 （表格式）高中心理健康资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 我有我精彩教学目标 知识与技能 1.引导学生建立正确的自我认识，正确对待他人评价；2.了解自我评价以及自我意识对个人成长的重要性；3.既能看到自己的优点，又要看到自己的不足。过程与方法 1.培养学生客观认识、评价自我及他人的能力；2.帮助学生树立积极的自我概念。情感态度价值观 1.促进学生喜欢自己，积极面对自己身边发生的事；2.让学生认识自我、悦纳自我、完善自我。教学重点 引导学生建立正确的自我认识、自我评价教学难点 如何将教学目标转化为学生的行动教学方法 心理自述法：让学生自由的表达自己对自己的看法，引导学生深入思考有关自我的问题，激发学生认识自己，分析自己。...
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 篇7：小学生主题班会课件—我读书 我快乐 我成长 通用版(共24张PPT)小学生主题班会课件—我读书 我快乐 我成长 通用版(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)主题班会我读书我快乐我成长为什么读书第一、读书可以给我们解惑。第二、读书可以增长知识，学习各种技能，使我们在社会上安身立命。第三、读书还可以使我们明白各种做人的道理，我们不能糊里糊涂的做人；读书可以启发我们的智慧，越学越明白道理，使自己成为一个对社会、对家庭有益的人。常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵...
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   篇8：部编五年级下册语文 快乐读书吧 ：读古典名著,品百味人生 教学设计部编五年级下册语文 快乐读书吧 ：读古典名著,品百味人生 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧读古典名著，品百味人生教学目标能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事内容，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重点能产生阅读中国古典名著的兴趣，领略古典名著的魅力。教学难点坚持阅读整本古典名著。教学准备1.教师准备：多媒体课件。2. 学生准备：《西游记》《三国演义》等古典名著。教学课时 机动第1课时导读活动课教学目标1.能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事主要情节。2.学习阅读古典名著的基本方法。教学过程回顾课文，走近西游故事。1.直接导入：通过本单元的学习，我们认识了不少古典名著中的人物——足智多谋的诸葛孔明、鲁莽刚猛的李逵、神通广大的孙悟空...
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   篇9：2《我是什么》教学设计2《我是什么》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册语文《我是什么》教学设计【教学目标】1.通过多种识字方法认识“毁、淹”等 5个生字，读准多音字“没”，理解并积累“灌溉田地、发动机器、淹没庄稼、冲毁房屋”等 4个短语。2．借助抓关键句、对比、动作、想象等方法，有感情地朗读课文，注意语调语气的变化。3.了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。4.通过文章中描写水的关键词句，总结其特点，学习课文的写法，进行读写结合训练。【教学重点】1.通过多种识字方法认识“毁、淹”等 5个生字，读准多音字“没”，理解并积累“灌溉田地、发动机器、淹没庄稼、冲毁房屋”等 4个短语。2.了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。...
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  篇10：统编版小学二年级语文 上册快乐读书吧 读读童话故事教学设计（表格式）统编版小学二年级语文 上册快乐读书吧 读读童话故事教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《读读童话故事》语文课教学设计课程类型 语文 主 讲 教师授课内容 读读童话故事 助 教 无授课对象 二年级学生 课 时 1授课时间 45分钟 授课地点 课室课前准备（教具、活动准备等） 电脑及投影仪PPT课件及资料课程特色 童话故事课程符合学生的兴趣爱好，分析每个童话故事的人物形象能够锻炼学生的语文阅读思维，根据人物形象重新组合创造故事能够激发学生自己动脑的兴趣，丰富学生的想象力。教学目标 1.知识和能力：回顾小时候知道的童话故事，分析每个童话故事具体人物的特点、形象，根据人物形象重新组织故事的语言能力2.过程与方法：通过老师讲授，加深学生的知识，以及让学生发表自己重新创造的故...
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  篇11：部编版语文二年级下册 第一单元 快乐读书吧 （教学设计）（表格式）部编版语文二年级下册 第一单元 快乐读书吧 （教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 第一单元 快乐读书吧 学时 1课时课标要求 “快乐读书吧”注意提示阅读方法及良好的阅读习惯，二年级下册则提示学会看目录，以及可以与同学分享图书内容。内容与学情分析 内容分析 “快乐读书吧”推荐了4部作品，供学生选择阅读。这些作品，都很经典，脍炙人口。洪汛涛的《神笔马良》讲述了善良正义的马良用神笔惩恶扬善的故事；苏联作家卡达耶夫的《七色花》讲述了小姑娘珍妮被赠予了一朵七色花，她只要撕一片花瓣扔出去，就可以实现一个愿望；印度诗人泰戈尔的《愿望的实现》讲述了在仙女的帮助下，淘气的儿子和严厉的爸爸互换身份后，发生的一系列故事，情节合理又新奇，充满童趣；《一起长大的玩具》精选金波描写儿童...
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  篇12：初中班级活动：我读书我快乐主题班会 课件（25ppt）初中班级活动：我读书我快乐主题班会 课件（25ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：我
快
乐
我
读
书
“我读书我快乐”主题班会PPT模板
目录
5、好书推荐
2、我们为什么要读书？
3、读书好方法
4、怎样读书
1、读书名言故事
读书名言故事
1、书读百遍，其义自见。
2、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
3、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
4、理想的书籍是智慧的钥匙。
5、书籍是人类进步的阶梯。
6、读书破万卷，下笔如有神。
7、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
读书名言
居里夫人读书的故事
波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。
一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她...
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    篇13：6.1 我对谁负责 谁对我负责 教学设计（表格式）6.1 我对谁负责 谁对我负责 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1《我对谁负责 谁对我负责》教学设计课题 我对谁负责 谁对我负责 学科 道德与法治 课时 1课时教材分析 本课是统编 《道德与法治》 八年级上册第三单元第六课第一框的内容，本框题的知识涉及：责任的含义和来源，角色与责任的关系，负责任的表现和意义。八年级教学内容旨在引导学生面向逐步拓展的社会生活、公共生活和国家生活，因此，本框题的教学应紧密围绕“负责任”这一课程内容设计相关学习活动，引导学生在活动学习过程中破解“负责任”的核心问题，并不断走向负责任的人生。学情分析 八年级的初中生一般对自己所承担的学习责任有些思考和感悟，但对自己该承担的家庭责任、社会责任、公民责任缺乏认知；部分学生...
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  篇14：“垃圾分类，我先行”主题班会 教学设计“垃圾分类，我先行”主题班会 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“垃圾分类，我先行”主题班会 教学设计一．教学目标1.了解垃圾分类的意义和重要性；2. 掌握垃圾分类的基本知识和分类方法；3. 培养学生的环保意识和责任感；4. 提高学生的垃圾分类实践能力和动手能力。二．教学重难点教学重点：垃圾分类的方法和分类标准。教学难点：如何深入学生的生活实践，使他们能够将学到的垃圾分类知识运用到实际生活中。三．学情分析本班学生是一群有着较好环保意识并且关注社会热点的中学生，但是他们更多的是在意自身的环保行动，并非是积极的全面推广给身边的人。在教学过程中需要尤其提醒学生要将垃圾分类的实践贯彻到实际行动中去。四．教学过程（一）导入环节（1）教师首先...
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