篇1：13 《精卫填海》 教案13 《精卫填海》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13 精卫填海教学目标1.认识“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等5个字。2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文3.能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。4.能和同学交流精卫给自己留下的印象。教学重难点：教学重点：1.读顺句子，读出适当的停顿和节奏，读通课文。2. 借助注释，了解课文内容。教学难点：1.感受精卫锲而不舍的精神，感受神话故事的魅力。2.引导学生在了解课文内容的基础上，展开丰富的想象讲故事。教学过程：任务一(约10分钟)一、读古文自由读课文，要求:注音字词反复读，不会读的问老师。二、读词语。1.读多音字。shào 少年 少...
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 篇2：13《精卫填海》 教学设计13《精卫填海》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《精卫填海》教学设计一、教学目标1.认识“帝、曰”等生字，会读多音字“少”，会写“曰、衔”等字。2.能正确流利地朗读课文，并背诵课文。3.结合注释、展开想象，用自己的话讲精卫填海的故事，感受神话的神奇。4.通过质疑和批判阅读，体会精卫的坚韧不拔，初步感受中国古典神话中蕴含的抗争精神。二、教学重难点1.教学重点：结合注释和想象，讲述精卫填海的故事，感受神话的神奇和精卫的坚忍不拔。2.教学难点：通过质疑和批判阅读，感受祖先探索和征服自然的抗争精神。三、教学过程板块一：揭示课题，引导质疑（5分钟）（一）揭题，简介《山海经》1.揭示课题，板书课题、读题。2.简介《山海经》《...
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 篇3：13精卫填海 教案13精卫填海 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：精卫填海 教学设计【教学目标】1.结合课下注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。2.体会精卫不畏艰难，坚韧执着的人物形象。【教学重难点】1.运用注释与插图、增加故事情节、展开想象，用自己的话讲讲精卫填海的故事。2.体会精卫坚韧执着、锲而不舍的精神。【教学方法】讲授法、问答法、多媒体授课法【课前准备】多媒体课件【教学过程】一、复习导入同学们好，欢迎来到钟老师的微课堂。之前，我们已经学习了第13课《精卫填海》的生字、词语，了解了课文内容，让我们借助文中的关键词一起来背一背这篇课文吧。（出示：游、溺、为、衔、堙，学生背诵。）二、新课讲授（一）梳理脉络，了解故事教师过渡...
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 篇4：13 精卫填海 课件 (共30张PPT)13 精卫填海 课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)精卫填海13夸父逐日开天辟地嫦娥奔月女娲补天神 话 故 事本文选自《山海经·北山经》。《山海经》是中国先秦古籍，共18卷，分为《山经》《海经》《荒经》。记载了我国古代山川、各地民俗、物产资源以及大量神异鬼怪的传说。《山海经》是一部旅游、地理知识方面的百科全书，实际上也是我国记载神话最多的一部古书。三年级上册 24 司马光三年级下册 5 守株待兔文言文学习方法：1.结合注释2.借助插图3.联系上下文4.合理想象5.添加细节语文要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容；感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。看清目标帝 曰...
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    篇5：13精卫填海 教案13精卫填海 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《13.精卫填海》教学设计【 教材分析】本文主要讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧执着的精卫形象。【 学情分析】学生初次接触文言文，在学习时首先会遇到的困难就是朗读。教师可以先示范读，让学生初步感受一下文言文的节奏和韵味，再带着学生朗读，直到读通顺为止。只有读得有语感了才容易理解课文的内容。朗读的形式要多样化，不要让学生产生枯燥乏味的感觉。【 教学建议】教学文言文，教师要引导学生充分利用课文下的注释，先了解相关字词的意思，再串联起来理解句子的意思，从句子再慢慢过渡到把整个故事讲清楚，讲明白。讲述的过程中可以适当增加语汇，使...
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  篇6：13.精卫填海 课件 (共17张PPT)13.精卫填海 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)13 精卫填海精卫是谁呀？精卫从哪里来？精卫为什么要填海？精卫要填哪里的海呀？它把大海填平了吗？精卫用什么填海呀？精卫填海自由读一读，看看“我”跟我们现在的文章有什么不一样。篇幅短？难读懂？书读百遍其义自见！炎帝/之少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺/而不返，故为/精卫，常/衔西山/之木石，以/堙于东海。读文言文不但要读正确，读流利，还要读出它的节奏来，这样才有古文的韵味。你读懂了文中哪句话的意思？提出你没有读懂的地方。小女儿淹死填塞炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。炎帝之少女，名...
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   篇7：13 精卫填海 课件 (共15张PPT)13 精卫填海 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)神话盘古开天地13.精卫填海炎帝/之少女，名曰/女娃。女娃/游于/东海，溺/而不返，故为/精卫，常衔/西山/之木石，以/堙于/东海。dìshàoyuēnìyīn炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石,以堙于东海。炎帝/之少女，名曰/女娃。女娃/游于/东海，溺/而不返，故为/精卫，常衔/西山/之木石，以/堙于/东海。dìshàoyuēnìyīn第一句：简介身份第二句：填海经过这篇神话的两句话分别介绍了什么 任务一：小组内讨论想要添加的故事情节。任务二：组内分工，三人分别负责起因、经过、结果的故事讲...
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  篇8：13 精卫填海（课件）（共23张ppt）13 精卫填海（课件）（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)13 精卫填海羿射九日盘古开天地女娲造人大禹治水羿盘古女娲大禹精卫填海13学习建议一：（1）自由朗读课文，注意读准字音，读通句子；（2）完成《作业本》第三题的第1小题。√曰日√√√√一 wéi 变为，成为。二 wèi 替，给。为群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。司马光13 精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。（2）读句子，选择合适的停顿，画上“√”。①女娃 / 游于东海，溺 / 而不返，故 / 为精卫，常衔 / 西山之木...
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  篇9：13《精卫填海》 课件 (共19张PPT)13《精卫填海》 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)13、精卫填海女娲造人夸父追日嫦娥奔月《山海经》是中国先秦古籍。记载了我国古代山川、各地民俗、物产资源以及大量神异鬼怪的传说。是我国最早的一部神话集。女娲造人夸父追日嫦娥奔月文言文短小，语言精炼，读起来抑扬顿挫，朗朗上口。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。dìshàoyuēnìyīn精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。精卫填海少为溺曰堙炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。精...
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    篇10：13精卫填海 第1课时课件（共15张ppt）13精卫填海 第1课时课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第四单元 第13课精卫填海第一课时图画导入同学们，你们喜欢画画吗？今天老师给大家带来一幅图画，让我们一起来看看图上画的是什么。它为什么要这样做呢？今天就让我们一起走进《精卫填海》这篇课文，从中找出答案吧！谈话导入一只小鸟嘴里叼着树枝，准备把它扔到海里。走近《山海经》《山海经》是中国先秦古籍。主要记述古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗等内容。《山海经》共18卷，分《山经》《海经》《荒经》。记载我国古代山川、各地民俗、物产资源及大量神异鬼怪传说。《山海经》是一部旅游、地理知识方面的百科全书，实际上也是我国记载神话最多的一部古书。认识精卫精...
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     篇11：13 精卫填海 第2课时课件（共14张ppt）13 精卫填海 第2课时课件（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第四单元 第13课精卫填海第二课时复习导入课文先写（ ），再写（ ），最后写（ ），表现了精卫坚持不懈、不屈不挠的精神。自读思考，课文先写什么，再写什么，最后写什么？复习导入课文先写（ ），再写（ ），最后写（ ），表现了精卫坚持不懈、不屈不挠的精神。精卫填海的原因精卫填海的经过自读思考，课文先写什么，再写什么，最后写什么？炎帝女儿的名字精读课文“炎帝”：“少女”：“溺”：“故”...
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     篇12：13《精卫填海》 教案13《精卫填海》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编四上《精卫填海》教学设计《精卫填海》是一篇文言文，选自《山海经·北山经》。讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事。全文用35个字把一件事情说得清楚明白又曲折有序，寥寥数语，一个坚持不懈与东海较量、竭力要把大海填平的精卫形象跃然纸上。本单元设置了“快乐读书吧”，从学习内容和目标定位来看，属于“文学阅读与创意表达”和“整本书阅读”两个学习任务群。本单元以“争当神话传讲人”为主题，设计一系列语文学习任务群，本单元的学习要帮助学生在语文实践活动中达成这样的目标：一是了解神话是远古先民解释人与自然关系的产物，体会其中独特的民族精神气质。二是明确一个事件...
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 篇13：13《精卫填海》 教案13《精卫填海》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13.精卫填海一、教学目标1.认识“帝、曰、溺、返”4个字，读准多音字“少”，会写“帝、曰、溺、返、衔”5个字。2. 能正确、流利地朗读课文，读出节奏，熟读成诵，感受文言文独特的语言魅力。3. 学会运用借助注释、看插图、组词等方法理解“少女” “游”“溺而不返”“衔”“堙”等字词的意思，读懂文言文大意并用自己的话讲述故事。4. 感受精卫不畏困难、坚韧执着、不屈不挠的填海精神。二、教学重点与难点重点：通过朗读感受文言文的韵味，明白文言文的大意。难点：能结合注释、插图、板书等方法用自己的话讲述故事。三、教学过程一、导入师：今天我们一起来学习一篇神话故事。 生：精卫填海。师：...
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  篇14：13《精卫填海》 教案13《精卫填海》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册《精卫填海》教案一、教学目标1.认识“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等5个字。2.正确、流利地朗读课文，并背诵课文。借助关键动词把握故事的主要内容，并能用自己的话复述出来3.拓展想象画面体验故事的神奇，感受精卫的高大形象，使学生初步懂得精卫不畏艰难、持之以恒的精神二、教学重难点教学重点：1.认识“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等5个字。2.正确、流利地朗读课文，并背诵课文。借助关键动词把握故事的主要内容，并能用自己的话复述出来教学难点：1.拓展想象画面体验故事的神奇，感受精卫的高大形象，使学生初步懂得精卫不畏艰难、...
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 篇15：13 精卫填海 课件 (共19张PPT)13 精卫填海 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)神话故事12 精卫填海13一部富于神话传说的最古老的书籍。现在就让我们走进《山海经》，读一读几千年前的神话故事，感受故事语言的韵味。 精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。阅读文言文，你有什么好方法？注释、查字典、看插图理解内容自由读课文，结合注释与插图，理解大意不懂的词语可以查字典，和同桌聊一聊课文的意思。炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不来了，于是她化作了一只名叫“精卫”的小鸟。精卫常常衔着西山的树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。再读课文，完成三个问题...
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