盘古斩蟒开天地（精选10篇）

12.盘古开天地 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：12盘古开天地 (第一课时)教材分析及设计理念这是一篇神话传说，先讲天地还没有分开，宇宙混沌一片， 巨人盘古沉睡其间一万八千年；然后讲盘古醒来后开天辟地、创造万物的过程；最后讲伟大的巨人盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。赞美了盘古伟大的开创精神和彻底的牺牲精神。在第一课时的生字教学过程中,我结合了101教育PPT中的学科工具库进行教学,规范学生读音及生字笔顺的书写；运用平台中的习题库，考察学生对生字的掌握情况；课文充满了丰富的想象，在教授第二自然段前，播放101教育平台的朗读颗粒，让生边听读边想象画面，激发学生阅读神话故事的兴趣,提高课堂教学效率。教学目标1．认识“劈、浊、隆”等7个...

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12 盘古开天地 精品教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《盘古开天地》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“劈、浊”等8个生字，会写“睁、斧”等14个字，会写“黑乎乎、翻身”等14个词语。2.借助课文内容和插图，整体感知课文内容。3.学习课文第一、二自然段，想象画面，感受其中的神奇。【教学重点】1.借助课文内容和插图,整体感知课文内容。2.学习课文第一、二自然段，想象画面，感受其中的神奇。【教学难点】1.借助课文内容和插图，整体感知课文内容。2.学习课文第一、二自然段，想象画面，感受其中的神奇。【教学过程】一、激趣导入1.谈话导入，揭示单元主题。引导：世界是怎样形成的？人类是怎样诞生的……远古时期，人们为了寻找答案，想...

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12《盘古开天地》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《盘古开天地》一、教学目标1.掌握故事起因、经过、结果。2.边读边想象画面，感受神话故事内容神奇、想象丰富的特点以及盘古力大无比、无私奉献的高大形象。二、教学重难点1.引导学生想象画面，感受盘古的高大形象。2.体会盘古无私奉献的精神。3.掌握故事起因、经过、结果。三、教学过程（一）谈话导入1.同学们，今天我们来学习本单元的第一个神话故事——《盘古开天地》。2.板书课题。3.齐读课题。（二）初步感受人物形象1.默读全文。师：一个故事分为起因，经过，结果，请同学们在课本中画出本篇神话故事中哪些自然段是讲他的起因，哪几个自然段是讲他的经过和结果？2.感受人物形象。师...

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12盘古开天地 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 要求 　　1.认识“劈、缓”等8个生字,会写“睁、翻”等14个字,会写“睁眼、黑乎乎”等14个词语。 2.能边读边想象画面,说出课文中神奇的地方。(重点) 3.能讲述盘古开天地的过程,交流对盘古的感受。（难点）教学 课时 　　两课时。1.认识“劈、缓”等8个生字,会写“睁、翻”等14个字,会写“睁眼、黑乎乎”等14个词语。2.正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容。课件。一　图片导入1.在悠久的历史长河里,流传着许多动人的故事。现在,老师要向你们展示两幅图片,请同学们看图片,说故事。 (出示课件2)(指名让学生说)教师:这两个故事有什么共同点 学生:都是神话故事。设计...

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大致详情：《盘古开天地》教学设计教学主题这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事， 故事极富想象力, 文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚,课文处处充满了神奇的想象。二、教学对象的特点四年级的学生经过三年的学习，已经初步具备学习能力，对语言文字的品析有一定的尝试。学生平时学习时，常借助视频、图片、处理后的文字，来帮助他们理解和掌握课文。学生对神话故事感兴趣，也听过一些，但神话是什么？学生不是很了解。盘古身上有什么品质？向这个神话故事学什么？学生是很渴望了解的。教学目标:1、知识:熟读课文,了解课文主要内容。2、技能:边读边想象,能用自己的话讲述这个神话故事。3、情感:体会盘古...

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12《盘古开天地》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：12　盘古开天地教案设计教学目标1．认识“劈、缓”等8个生字，会写“睁、翻”等15个字，会写“睁眼、黑乎乎”等14个词语。2．能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。3．能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。教学重点引导学生读懂课文，了解盘古开天地的故事起因、经过、结果和主要内容，激发学生阅读神话故事的兴趣，培养想象能力，复述课文。课前准备教师准备：制作课件以及字卡、词卡。学生准备：1.熟读课文，借助工具书自学本课的生字、新词。2．收集古代神话故事。课时安排2课时。第一课时课时目标1．认识“劈、缓”等8个生字，会写“缓、滋”等8生字。2．借助课文内容和插图...

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12、《盘古开天地》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：12、盘古开天地【教学目标】1、认识“劈、浊”等7个生字，会写“睁、斧”等17个字，会写“睁眼、黑乎乎”等14个词语。2、能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。3、能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。【教学重难点】1、能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。2、能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。【教学准备】PPT、板贴【课时安排】两课时第1课时【课时教学目标】1. 随文正确认读“劈、浊”等7个生字，会写“睁、斧”等17生字，会写“黑乎乎、翻身”等14个词语。2. 借助课文内容和插图，整体感知课文内容。3、学习课文第1--5自然段，想象画面，感受其...

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12盘古开天地 说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：盘古开天地说课各位考官下午好，今天我说课的课题是《盘古开天地》。下面我对本课题进行分析：一、说教材1、说教材的地位和作用《盘古开天地》位于部编版小学教材四年级上册第四单元。之前学生已经粗略的了解过《大禹治水》《羿射九日》这个课题，因此学生对神话的阅读是有一定基础的，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。但本单元是第一次以神话文体组织的单元，《盘古开天地》本单元是第一课，因此教师需要通过这一课激起学生对神话的阅读兴趣，以便更好的开展接下来的教学工作。2、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合四年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：(1)知识与技能目标：...

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12 盘古开天地 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：12 盘古开天地天和地是怎样开始的？人类又是从何而来？自人类诞生以来，人类在不断地追寻着这些问题的答案。本课是一篇神话故事，讲述的是盘古开天辟地的故事，让我们一起看一看吧。【知识与技能】1.会认8个生字，会写15个生字。2.能完整叙述出这个神话故事，并能把这个神话故事讲给别人听。3.了解神话故事想象丰富的特点，培养学生的想象力，积累文中优美的词句。【过程与方法】1.理解课文内容，边读边想象画面，了解盘古开天辟地的过程。2.抓住文中重点词句，朗读感悟，体会盘古的献身精神。【情感态度与价值观】读懂课文，感受盘古的伟大之处，体会盘古舍己为人的献身精神。【教学重点】了解盘古开天...

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12《盘古开天地》第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：12《盘古开天地》第二课时（教案）-部编版语文四年级上册一、教材分析这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学时，要引导学生注意文章在表达上的这些特点。　　教学这篇课文，要使学生认识神话这种文学体裁，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。二、教学目标　1．了解中国神话故事的由来。2．初步了解神话故事内容神奇、想象丰富的特点...

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