篇1：【核心素养目标】第12课《动画片的今昔》教案（表格式）【核心素养目标】第12课《动画片的今昔》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《动画片的今昔》教学设计课题 动画片的今昔 单元 第12课 学科 美术 年级 六年级教材分析 动画片一直是陪伴孩子们成长的重要伙伴，从一年级的“欣赏·评述”课《卡通明星总动员》开始，动漫卡通形象已经是我们教材中重要的学习题材。本课是小学阶段最后一节专题欣赏课，对于动画片的认识和学习已经从单纯的注重造型色彩深入到关注这种艺术形式的发展历史、科学原理层面上。这样的专题欣赏在我们小学阶段的“欣赏·评述”课中还是第一次出现。关注历史、关注一门艺术的发展变化是“欣赏·评述”的深层次发展，有一定的难度，但动画片是孩子们最为熟知和热爱的，了解、认识动画片的过去与现在...
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  篇2：12动画片的今昔 教案（表格式）12动画片的今昔 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 动画片的今昔 科目 美术 教学对象 六年级授课教师 课时 1课时 课 型 欣赏评述教学理念 动画片一直是陪伴孩子们成长的重要伙伴，从一年级的“欣赏·评述”课《卡通明星总动员》开始，动漫卡通形象已经是我们教材中重要的学习题材。本课是小学阶段最后一节专题欣赏课，对于动画片的认识和学习已经从单纯的注重造型色彩深入到关注这种艺术形式的发展历史、科学原理层面上。这样的专题欣赏在我们小学阶段的“欣赏·评述”课中还是第一次出现。教材分析 本教材关注历史、关注一门艺术的发展变化是“欣赏·评述”的深层次发展，有一定的难度，但动画片是孩子们最为熟知和热爱的，了解、认识动画片的过去与现在是许...
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 篇3：迷人的动画片（教案）人教版 美术 三年级上册迷人的动画片（教案）人教版 美术 三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《迷人的动画片》教案【教学内容来源】人教版 小学 三年级上册 第20课《迷人的动画片》【教学主题】指导学生临摹一个喜欢的动画形象。【课时】共1课时，第1课时【对应的课程标准要求】第二学段（3～4年级）初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 "欣赏·...
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  篇4：【新课标】第12课 《动画片的今昔》 课件（37页）+视频9【新课标】第12课 《动画片的今昔》 课件（37页）+视频9资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第12课 动画片的今昔人美版美术 六年级下册核心素养目标1、艺术表现：能运用富于变化的线条和装饰性的色彩创作一幅风格别致的装饰画，体验装饰画作品强烈的艺术美感。2、创意实践：通过欣赏对比,了解动画片发展变化。运用观察对比的方法了解美国日本中国动画片的艺术特色及艺术表现形式。能运用翻页动画的形式自制一个小动画。3、审美感知：运用本课学习的有关动画和审美、技术等知识评价一部自己喜欢的动画片。提高审美情趣,树立多元文化意识。4、文化理解：初步了解动画片的发展过程。新知导入新知导入新知导入《一张滑稽面孔的幽默姿态》新知讲解1906年美国人斯图尔特·勃莱克顿...
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   篇5：动画片的今昔（教案） 美术六年级下册动画片的今昔（教案） 美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：动画片的今昔1教学目标知识与技能：初步了解动画片的发展史；并能运用所学知识评述1~2部中外动画片的艺术特色；体会和尝试动画的简单制作方法。过程与方法：利用合作探究、对比分析、游戏理解等方法，体会不同国家动画片的艺术特色。情感态度价值观：了解动画片艺术特色的同时，培养学生热爱本民族动画艺术的情感，同时使学生产生责任感和使命感。2学情分析学生喜欢看动画片，熟悉很多中外动画形象，尤其是美国与日本的动画片。他们有丰富的感性认识；喜欢画自己喜欢的动画形象。但是对于国产动画片的认识却很匮乏，造成这些的原因，就是对中国文化的疏离感。当拉近学生与传统文化的距离时，又会发现其实学生还是能理解国产动画...
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  篇6：12盘古开天地——对偶的修辞手法 微课视频12盘古开天地——对偶的修辞手法 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇7：人美 版六年级美术下册《12.动画片的今昔》教学设计人美 版六年级美术下册《12.动画片的今昔》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：动画片的今昔教材分析动画片一直是陪伴孩子们成长的重要伙伴，从一年级的“欣赏·评述”课《卡通明星总动员》开始，动漫卡通形象已经是我们教材中重要的学习题材。本课是小学阶段最后一节专题欣赏课，对于动画片的认识和学习已经从单纯的注重造型色彩深入到关注这种艺术形式的发展历史、科学原理层面上。这样的专题欣赏在我们小学阶段的“欣赏·评述”课中还是第一次出现。关注历史、关注一门艺术的发展变化是“欣赏·评述”的深层次发展，有一定的难度，但动画片是孩子们最为熟知和热爱的，了解、认识动画片的过去与现在是许多孩子愿意探索的领域，因此，从学习活动层面上提高并不意味着理论的枯燥。把握好这一点，开展有效、有趣的教学活动...
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 篇8：三年级上册美术教案-20.迷人的动画片人教版三年级上册美术教案-20.迷人的动画片人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：20.迷人的动画片一．教学目标:1、了解动画片的种类,动画片美术形式的多样性和表现手法的多样性(夸张、拟人、简化)，以及简单的动画设计方法(连续动画和反复动画)。2、能判断不同美术形式的动画片，能认识表现手法的用意。3、享受动画片带来的乐趣，在观看的基础上更深切的感受动画片的魅力。二．教学重难点：了解动画片的种类,动画片美术形式的多样性和表现手法的多样性，以及简单的动画设计方法。能判断不同美术形式的动画片，能认识表现手法的用意。三．教学过程（一）导入1、同学们，今天老师给大家带来了一场表演，看一看，你知道这是什么戏吗 生：2、没错，就是皮影戏。皮影戏早在我国 1000多年前...
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 篇9：人美 版六年级美术下册《12.动画片的今昔》教学设计人美 版六年级美术下册《12.动画片的今昔》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：动画片的今昔【教学内容与目标】认知目标1、知识与技能： 通过学习，使学生初步认识到动画片的今昔及卡通形象造型与色彩具有夸张性等特点。并大胆发表自己的感受，树立真善美的价值观。2、过程与方法： 通过教师引导、学生讲解等环节使学生掌握知识与技能目标。3、情感、态度与价值观：通过学习，使学生热爱集体、善于合作。能力目标：（1）通过本课学习能够简单向别人介绍1部~2部动画片发展史中重要的代表影片的艺术特色。（2）能制作一组简单的动画。（3）能运用本课学习的有关动画的审美、技术等知识评价一部自己喜欢的动画片。情感目标：激发学生对国产动画片的热爱之情。【教学重点】...
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 篇10：三年级上册美术教案-20《迷人的动画片》 人教版三年级上册美术教案-20《迷人的动画片》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：20《迷人的动画片》教学目标：【知识与技能】初步了解动画片的制作原理、不同播放效果的动作设计，熟悉并能区分多样化的美术表现形式以及所运用的不同表现手法，并能够从美术这几个方面对一段动画片进行欣赏、分析、评述。【过程与方法】通过 “探究动画的“动”，找制作原理——观察播放效果，找动作设计——欣赏动画视频，找美术形式——比较图片，观赏视频，找表现手法”学习过程，运用探究、观察、欣赏、比较、总结等学习方法，了解动画片的制作原理，多样化的美术表现形式以及不同的表现手法，学会从美术的角度欣赏评述一段动画片。【情感、态度、价值观】体验观赏动画片的乐趣，感受动画片的画面美、形式美、动作美以及丰富的文...
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 篇11：人教版三上美术 第20课《迷人的动画片》示范教案人教版三上美术 第20课《迷人的动画片》示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《迷人的动画片》教学方案教材解析本课通过欣赏动画片的方法，学生体味探究学习的乐趣，适应合作学习的方式，分享成功的快乐。利用孩子们对动画片的喜好，通过欣赏和了解动画片来提升学生对美术的兴趣，培养学生用语言表达自己对动画作品的感受，以及对真、善、美的认识。从而发展学生的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。教学目标1．指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。2．在欣赏动画片的同时，使学生了解夸张与变形，这是动画片艺术表现上主要的特征。3．在欣赏动画片的同时，还使叙述了解动画片的制作过程。教学重点对本课的内容发生兴趣。了解动画片的主要类型以及主要特征。教学难点简单说出动...
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 篇12：12动画片的今昔（教案） 美术六年级下册12动画片的今昔（教案） 美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版小学美术六年级下第 12课《动画片的今昔》教学设计教学目标：1、知识与技能初步了解动画片的发展历程，体验动画片制作的简单原理。2、过程与方法通过欣赏与评述，表达自己独特的见解。3、情感、态度和价值观体会制作动画片的快乐与艰辛，感受世界与民族动画片的不同美感。教学重难点：在通过观摩录像、图片等，对动漫作品，特别是具有民族特色的国产动漫作品进行欣赏与讨论，激发学生的爱国热情，弘扬中国的传统文化。教学过程：课前老师要请同学们欣赏几部动画片，一起来看。播放《雪孩子》师：这是老师小时候最喜欢的动画片。播放《小猪佩奇》师：谁能说出它的名字？这是深受同学们喜爱的小猪佩奇。师...
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  篇13：人美版 六年级下册美术 12《动画片的今昔》教案人美版 六年级下册美术 12《动画片的今昔》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12《动画片的今昔》教学目标初步了解动画片的发展过程，能说出3~4部具有代表性的动画片名称。知道3~4部具有中国民族特色的动画片。通过本课学习能够简单向别人介绍1~2部动画片发展史中重要的代表影片的艺术特色。4、知道动画片中的形象是怎样动起来的。二．教学重难点教学重点 （1）初步了解世界动画片的发展史，知道3~4部有民族特色的中国动画片。 （2）知道动画片中的形象是怎样动起来的。教学难点通过本课学习的动画知识，增强民族自豪感并能够向别人介绍或评价一部自己喜欢的动画。三．教学设计（一）激发兴趣1、师：同学们，今天这么热闹，有一个人也到了咱们的教室，不过他比较调皮，把自己藏起来...
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 篇14：人美版六年级美术下册课件-12动画片的今昔(共19张PPT)人美版六年级美术下册课件-12动画片的今昔(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)动画片的今昔你能说出这些歌曲是哪部动画片的吗？你知道它们是哪些国家的动漫人物吗？说一说你最喜欢的一部动画片？说一说它哪里吸引到了你？同学们如此喜爱动画片，你对动画片的发展了解多少呢？教师： 赵阳阳The past and present of Animation动画，顾名思义，“运动的画面”，英文“Animation”比起电影，动画片是运用“绘画”的形式表现出来的，人们可以通过绘画尽情的展现人类的创造和想象，它能够把繁杂和多余的信息排除在画面之外，更为直接或抽象的表现作品。影院大派送动画史上的几个第一将第一部动画片与现在的动画片比较一下，说说...
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    Tags：盘古开天地,动画片,精选,14篇
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