盘古开天地第二课时ppt（精选8篇）

12.盘古开天地 课件 (2课时 共29张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。1、了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。2、感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。3、展开想象，写一个故事。神话故事是关于神仙或神化的古代英雄的故事。由人民集体口头创作，表现对自然力量的崇拜、斗争及对理想追求的虚构故事。看图猜成语八仙过海嫦娥奔月12 盘古开天地翻身 劈开 撑开 累倒筋疲力竭 四肢 躯干 血液 汗毛黑乎乎轻而清 重而浊 缓缓 上升 下降滋润 茂盛 雨露 奔流不息123...

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12.盘古开天地 第2课时 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)盘古开天地第2课时睁眼黑乎乎翻身斧头上升下降精疲力竭血液问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入缓缓奔流不息汗毛茂盛滋润雨露上节课学习的词语你都会写了吗？问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入简要讲一讲盘古在沉睡中苏醒和劈开“大鸡蛋”的情节？很久以前,天地混沌一片，盘古在其中沉睡了一万八千年后，积蓄了足够的力量, 拿着大斧子凭借神力劈开了天地。天地未分开时宇宙混沌，像个大鸡蛋。盘古从沉睡中苏醒后，用尽全力劈开了黑暗，从此以后就有了天和地。问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入学习目标1.品读课文第3...

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12.盘古开天地 第1课时 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)盘古开天地第1课时课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业世界是怎样形成的？人类是怎样诞生的？盘古为什么要开天地？他是怎样开天地的？盘古开天地课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业学习目标1.认识“劈、浊”等8个生字，会写“翻、劈”等14个字，会写“黑乎乎、翻身”等14个词语。2.借助课文内容和插图，整体感知课文内容。3.学习课文第一、二自然段，想象画面，感受其中的神奇。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业自读任务自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。不熟悉的词语和句子多读几遍，争取把课文...

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12《盘古开天地》第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台盘古开天地第二课时【课前预习】1.复习和巩固本课的生字及词语。2.收集一些中国的神话故事读一读。【教学目标】1.品读课文的第三至六自然段中画面，继续感受故事的神奇。2.边读边想象画面，能说出自已心中盘古的形象。3.借助课文插图和关键词，能讲述盘古开天地的过程。【教学重点】1.品读课文的第三至六自然段中的画面，继续感受故事的神奇。2.边读边想象画面，能说出自已心中盘古的形象。【教学难点】借助课文插图和关键词，能讲述盘古开天地的过程。【教学用具】教师用具：多媒体课件学生用具：无【教学过程】导入1.回顾内容上节课我们学习了第一、二...

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12《盘古开天地》第一课时 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)12、盘古开天地神话：远古时代，由于生产力水平低下，人们对很多自然现象无法解释，便认为大自然的一切都是由神来主宰的。他们在现实基础上，把自然的力量神化，借助想象和幻想塑造神的形象，口头创作出许多神话故事。这些美丽、动人的神话故事反映了古代先民探索自然，改造自然的美好愿望。《精卫填海》《嫦娥奔月》《女娲补天》等中国古代的神话故事，是我国文学宝库中不可或缺的一部分。资料袋：单元语文要素：1、了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。2、感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。3、展开想象，写一个故事。检查学生预习生字词情况睁眼 翻身 斧头...

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12《盘古开天地》 课件 (2课时 共35张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共35张PPT)统编版小学语文四年级上册第四单元12.盘古开天地请同学们轻声朗读课文，注意读准字音，读通句子。睁眼 翻身 斧头 劈开 撑开 累倒精疲力竭 四肢 躯干 血液 汗毛黑乎乎轻而清 重而浊 缓缓 上升 下降滋润 茂盛 雨露 奔流不息黑乎乎 （分开前）轻而清 重而浊 缓缓 上升 下降 （分开时）滋润 茂盛 雨露 奔流不息 （分开后）同学们，这一课的生字，哪个字容易写错，你需要提醒一下大家？睁 翻...

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12.盘古开天地 第2课时 示范课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)第四单元 第12课盘古开天地第二课时上节课我们了解课文内容，知道盘古用他的身体创造了美丽的世界。这节课我们继续走进课文，看看盘古是如何创造世界的。复习导入复习导入浑浊劈开缓缓血液茂盛滋润精读课文这混沌一片的世界是怎样的？很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。混沌一片黑乎乎轻而清重而浊缓缓上升慢慢下降精读课文找找这些词语在课文的什么地方？是用来写什么的？有一天，盘古醒来了……巨人见身边有一把斧头，就拿起大斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，...

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12 盘古开天地 第二课时 课件+教案+课时练（共41张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共41张PPT)部编版 语文 四年级 上册12 盘古开天地第二课时盘古在混沌中沉睡盘古开天辟地盘古撑住天地盘古化为万物借助这四幅插图，请你简要复述盘古开天地的主要过程吧！复习导入盘古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接着又做了什么呢？读课文第3自然段，思考：课文解读天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。·...

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