篇1：Unit 1hello第二课时 说课稿Unit 1hello第二课时 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit1 hello说课稿各位领导，老师大家早上好： 今天我讲的是Unit1《hello》的第二课时，下面我将从教材分析、学情分析、教学理念、教法学法、教学过程等几个方面简单的来说课。一 教材分析：小学英语三年级上册Unit1《hello》共六个课时，对初学英语的孩子们起着启蒙教育，激发兴趣的作用，因为本单元以简单的问候语句型为主线,贯穿学习文具类单词类单词如crayon, pencil, eraser, ruler, bag, book等，让学生初步掌握简单的问候语句型，以及相关的交际用语和让学生用英语表达与自己学习生活相关的文具名称。本节课是第二课时，不论是新授内容还是在拓展部分都...
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 篇2：21 青蛙卖泥塘 第二课时说课稿 课件(共21张PPT)21 青蛙卖泥塘 第二课时说课稿 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)部编版小学二年级语文下册《青蛙卖泥塘》第二课时说课稿大家好，今天我说课的内容是部编版二年级下册《青蛙卖泥塘》第二课时。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本文是一篇童话故事。为了把烂泥塘卖掉搬到城里去住，青蛙根据小动物们指出的问题，一次又一次改造着烂泥塘，烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后，青蛙决定留在这个“好地...
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     篇3：四年级下册4.11 多姿多彩的民间艺术第二课时说课稿四年级下册4.11 多姿多彩的民间艺术第二课时说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版道德与法治四年级下册《多姿多彩的民间艺术》第2课时《我们这里的民间艺术》说课稿尊敬各位评委，老师，大家好！今天我说课的题目是四年级下册第11课《多姿多彩的民间艺术》中的《我们这里的民间艺术》。我将从六个方面来说课。说较教材。《多姿多彩的民间艺术》一共有三大板块。第二板块的话题是《我们这里的民间艺术》。第四单元室家乡主题的循环单元。侧重从家乡的文化形态与家乡整体发展变化的角度，提升学生对社区和家乡生活领域的社会性学习，相比三年级下册，学习的家乡物质形态而言，家乡的文化形态更为抽象。四年级学生对其感知和认知并不深刻，本单元的落脚点在于应道学生通过自己的调查切实感受和客观认识家乡发展中...
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  篇4：统编版道德与法治四年级下册3.7《我们的衣食之源》第二课时 说课稿统编版道德与法治四年级下册3.7《我们的衣食之源》第二课时 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：小学部编版四年级下册道德与法治《7.我们的衣食之源》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《7.我们的衣食之源》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。说教材农业是我们的衣食之源、生存之本。因此，农业与我们的日常生活息息相关。要让我们的学生了解农业，从他们最熟悉的事物切入比较好。比如一日三餐、穿衣服等。 在本节课的教学中我首先引导学生用写、画的方式描述自己喜欢的农产品，同时也引导学生表达自己对农业的理解。在本节课的教学中鼓励学生积极表达自己的看法；并引导学生多注意观察日常生活中的事物、现象...
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 篇5：部编版五年级上册语文第二单元《习作 “漫画”老师》说课稿（共2课时）部编版五年级上册语文第二单元《习作 “漫画”老师》说课稿（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级上册语文第二单元《习作 “漫画”老师》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本次习作安排的是一次写人的习作，习作话题为“漫画”老师。此话题限定了选材范围∶ 熟悉的老师形象。“老师”前冠以“漫画”二字，凸显了习作要求——用语言文字突出老师的特点，把老师的形象写的鲜活、有趣，激发学生的习作兴趣，使学生喜欢写，有内容可写。教材第一部分激发习作兴趣，明确习作内容。第二部分提出本次自做的具体要求——用文字给可爱的老师“画像”，特别强调选择一两件事例突出人物某一方面的特点。第三部分强调完成后的分享交流。二、说教学目标1. 明确自己想要描写的是哪一位老师，了解这位老师有什么突出的特点。2.挑选...
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    篇6：人教版高中语文必修二第二单元7.2《短歌行》说课稿（1课时）人教版高中语文必修二第二单元7.2《短歌行》说课稿（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《短歌行》说课稿尊敬的评委、老师们，大家晚上好！我今天的说课题目是《短歌行》。根据语文课程标准的新理念和语文教学的基本原理，从本文自身的特点出发，我将从教材、教学目标、教学重难点、教法学法、课时安排及教学过程等方面一一展开解说。说教材《短歌行》是人教版高中语文必修二第二单元诗三首的第二首诗，这个单元的诗歌可以说是高中学生学习诗歌的第一阶段，单元内容包括《<诗经>两首》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《汉魏晋诗三首》。按照诗歌发展的历程来编排学习内容，《短歌行》这首诗，在思想内涵和艺术成就上都堪称后世诗歌典范的伟大作品，是四言古诗的杰出代表，为以后学习唐诗打下学习基础。说教学目标我教学的对...
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 篇7：第12课 盘古开天地 第二课时（课件26张PPT）第12课 盘古开天地 第二课时（课件26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)盘古开天地语文 四年级上语文 四年级上册盘古开天地知识复习在带点字的正确读音后打上“√”。躯干（qū qǔ） 一丈（zhànɡ zhǎnɡ ）劈柴（pī pì） 血液（yuè yè ）√√√√知识复习“创造”指想出新措施，制造新产品，建立新理论，刷新记录。它有时作名词用。如这种创造是集体智慧的结晶。例句：幸福的生活是用勤劳和智慧创造出来的。“制造”指把原材料加工成为物品，如制造机器，制造化肥；也指抽象事物，如制造紧张局势，制造紧张氛。例句：科学家从青蛙的眼睛得到启发，制造出善于捕捉移动目标的电子蛙眼。词语辨析我爱...
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   篇8：四年级上册4.10《我们所了解的环境污染》 第二课时 说课稿四年级上册4.10《我们所了解的环境污染》 第二课时 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们所了解的环境污染》第二课时 说课稿尊敬的各位老师，大家好!我说课的题目是小学道德与法治四年级上册《我们所了解的环境污染》第二课时《环境污染大搜索》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教学策略、教学过程、板书设计、教学反思6个方面进行说课。一、教材分析《我们所了解的环境污染》是统编教材小学《道德与法治》四年级上册第四单元“让生活多一些绿色”第10课。这一课侧重引导学生认识、体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中有环保意识。本课由两个板块组成，第一个板块《从“白色污染”说起》，设计了探究塑料的功与过的活动，旨在引领学生从日常生活经验出发，经历探究过程，认识、体会塑料废...
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 篇9：小数乘小数第二课时 例题3、4（说课稿）五年级上册数学人教版小数乘小数第二课时 例题3、4（说课稿）五年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：尊敬的各位评委老师：大家上午好！我是 号考生，我说课的题目是 《小数乘小数》 （板书课题）下面我将从说教材，说教法和学法，说教学过程，说板书设计四个方面来展开我的说课。一、首先来说说我对教材的分析《小数乘小数》是人教版小学数学5年级上册第1单元的内容，它属于数与代数领域的知识。这是在学生学习了小数乘整数的基础上进行教学的，也为后面学习小数除法奠定了坚实的基础。新课标指出“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更要遵循学生学习的心里规律”5年级学生的抽象概括能力比较薄弱，对本节课的学习有一定的困难。因此，我制定了如下教学目标知识与技能：理解小数乘小数的算理和算法过程与方法：在探究小数...
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 篇10：小学部编版四年级下册道德与法治3.7《我们的衣食之源》第二课时 说课稿小学部编版四年级下册道德与法治3.7《我们的衣食之源》第二课时 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：小学部编版四年级下册道德与法治《7.我们的衣食之源》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《7.我们的衣食之源》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。说教材农业是我们的衣食之源、生存之本。因此，农业与我们的日常生活息息相关。要让我们的学生了解农业，从他们最熟悉的事物切入比较好。比如一日三餐、穿衣服等。 在本节课的教学中我首先引导学生用写、画的方式描述自己喜欢的农产品，同时也引导学生表达自己对农业的理解。在本节课的教学中鼓励学生积极表达自己的看法；并引导学生多注意观察日常生活中的事物、现象...
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 篇11：一年级下册 11 《让我自己来整理》第二课时 说课稿一年级下册 11 《让我自己来整理》第二课时 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《让我自己来整理》第二课时说课稿说教材：《让我自己来整理》这节课是人教版《道德与法治》一年级下册，第三单元《我爱我家》的第三课。教材以“整理”为抓手，重在培养学生具有良好的日常生活习惯和生活能力，培养自己的事自己做的主人翁意识和责任感。本课的四个环节“小雨和他的‘小伙伴’”、“找不到‘小伙伴’了”、“送‘小伙伴’回家”和“养成整理好习惯”。按照课时的划分，本课的内容是“送‘小伙伴’回家”和“养成整理好习惯”。说学情：说教学环节：为了落实教学目标，突破教学重难点，本课时主要设计以下教学环节。一、谈话导入1.师自我介绍。2.课前交流：学校的大队辅导员徐老师得知我要到我们103班来上...
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  篇12：人教版八年级物理第二章第一节《声音的产生与传播》第一课时说课稿人教版八年级物理第二章第一节《声音的产生与传播》第一课时说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《声音的产生与传播》说课稿教材分析“声音的产生和传播”是学习声现象的基础。也是本章的入门课，本节教学将物理知识融入到生活中，拉近了学生与物理的距离，并为本章的后续学习起了铺垫作用，真正体现了从生活走向物理，从物理走向社会的教学理念。二、依据课程标准，确立本节课的教学目标、重点、难点如下：目标：（1）知识与技能：掌握声音产生和传播的条件。过程与方法：通过探究活动，初步培养学生的观察能力与掌握研究问题的基本方法。情感态度与价值观：通过学生的本身体验，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，是学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。重点：通过合作探究，对比分析掌握声音产生和传播的条...
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 篇13：12.盘古开天地 课件（27张ppt）+教学设计（2课时）+说课稿+教学反思（4份打包）12.盘古开天地 课件（27张ppt）+教学设计（2课时）+说课稿+教学反思（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：12 《盘古开天地》教学反思学生对于学习神话故事都很有兴趣，不过也有从前听过这个故事，所以学习时认为故事简单，觉得无聊。因此在教学时我让那些熟知故事的学生担任小老师，一方面鼓励学生学习的兴趣，另一方面鼓励他们课前预习课前了解。在讲盘古开天地时我让学生自己来讲，甚至去扮演去体会，这样学生的注意力更集中，体会盘古的献身精神时也更直观。我着重培养学生的想象力，比如课堂中让学生将课本上的插画想象成动画片的画面，让他们讲述自己看到的故事，想象盘古还能幻化成什么等等，学生在学习时兴趣高涨，不过在复述故事的时候，思维还是不够活跃，长期以来的课本权威地位对他们有一定的限制，后面的课堂我会教他们哪些篇目需要...
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  篇14：第12课《家庭的记忆》第二课时 说课稿第12课《家庭的记忆》第二课时 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课《家庭的记忆》第二课时说课
一、教材分析
《家庭的记忆》是统编教材《道德与法治》三年级上册第四单元“家是最温暖的地方”中的第三课。
这一课是根据课程标准“我的家庭生活”中第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”而编写的，其核心主题是引导学生感受中华民族是一个非常重视家庭的民族，通过“家庭称呼抢答赛”、“‘家史’小调查”、“传统节日中的‘家’”、“语言文字中的‘家’”这四个板块的内容让学生感受中国人重视家庭的传统观念。教材内容不仅涉及了家庭成员之间的关系、称呼，家庭的变迁，家庭的历史以及家庭带来的美好记忆，还涉...
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  篇15：统编版语文四上12盘古开天地 （第二课时） 教案统编版语文四上12盘古开天地 （第二课时） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台12、盘古开天地课题 《盘古开天地》第二课时 课型 新授课教材分析 《盘古开天地》是人教版小学语文三年级上册第五单元的讲读课文。《盘古开天地》想象丰富，脉络清晰，文字叙述具体而生动，围绕“创造”这个中心，讲述了一个叫盘古的巨人，用斧头开天辟地，用身体顶天蹬地，最后化作万物，创造了美丽的宇宙的神奇故事。教学这篇课文，要使学生认识神话这种文学体裁，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力感受神话丰富的想象力，激发学生们热爱祖国灿烂的传统文化的情感。学前准备 多媒体课件课时安排 1课时教学过程学习目标 1.有感情地朗读课文，体会盘古的奉献精神，用...
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   篇16：统编版高中语文选择性必修中册第二单元7.《包身工》说课稿 第1课时（共2课时）统编版高中语文选择性必修中册第二单元7.《包身工》说课稿 第1课时（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《包身工》说课稿一、学情分析：学生对报告文学的体裁相当陌生，但通过新闻两篇的学习，学生已经把握了新闻的及时性、纪实性。而报告文学脱胎于新闻，也强调真实性，所以需要学生着重把握报告文学的文学性。二、教学目标：1、通过对比报告文学与新闻的异同点来理解报告文学的基本特征。2、通过分析文中的细节描写来体味报告文学的准确生动的语言特色。3、通过分析理解作者是如何在典型环境中刻画出典型人物的。（设计意图：因为《普通高中语文新课程标准》中要求学生把握报告文学的语言特色，所以需要分析文中重点语句的语言特色。同时，由于报告文学的艺术价值体现在文学性上，它不能像新闻报道那样，只有事件梗概，它必须刻画...
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 Tags：盘古开天地,第二,时说,课稿,精选
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