四年级盘古开天地教学设计（精选10篇）

12《盘古开天地》第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：12课《盘古开天地》第二课时教学设计教材分析：本课所在的这组教材以“中华传统文化”为专题，本文想象丰富奇特，气魄极大，朴素的解释了宇宙的起源。它围绕一个“变”字，先写天地的形成，而后着重写盘古运用他的力量和智慧“开天辟地”。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学时，要引导学生注意文章在语言表达上的特点，要使学生体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。教学重点：引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。教学难点：了解中华传统文化的博大精深，进一步...

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12《盘古开天地》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：12.《盘古开天地》一、教学目标：1.认识“劈”“浊”等7个生字，会写“睁”“翻”等15个字，借助图片理解“混沌”一词。2.通过图文对照，理清故事的起因、经过、结果，把握课文主要内容。3.感受神话故事中想象的神奇。二、教学重难点：1.通过图文对照，理清故事的起因、经过、结果，把握课文主要内容。2.感受神话故事中想象的神奇。三、教学准备：课文插图，课件。四、教学过程：（一）游戏导入，引出课题1.猜神话人物。师：上课前，我们先来玩一个看图猜人物的游戏。出示“后羿”“嫦娥”“女娲”“哪吒”等神话人物，指名回答。师：在这些神话人物中，你喜欢哪位？说说你的理由。指名交流。...

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12.盘古开天地 第二课时教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《盘古开天地》第二课时教学设计教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解盘古开天地的故事内容，体会盘古的开创精神和勇于献身精神。2．积累课文中优美的词句，会续写这个故事。教学重点： 体会盘古的开创精神和勇于献身精神。 教学难点： 会续写这个故事。教学过程： 一、复习盘古开天地的过程是什么？二、学习第二自然段(一)开天辟地：现在，就让我们，跟随盘古，来到远古时代，看看盘古是怎样开天辟地、创造这神奇的世界的 A默读课文第二自然段，画出盘古开天辟地的句子，从中你体会到盘古的什么精神？指名读、说，师板书：开创精神。B自由读(现在用你发现的眼睛再一起读读这段文字，你会...

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12.《盘古开天地》 表格式教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计授课教师姓名 课题 12.《盘古开天地》知识点来源 □学科：语文 □年级：小学四年级 □教材版本：部编版 □所属章节：上册第四单元设计思路 通过前面的学习，学生已经对《盘古开天地》这篇神话古是有了一定的了解，对于盘古的结局大家也会很感兴趣，所以我选择了最后两个自然段的内容进行教学，重点在于让学生体会盘古勇于献身的奉献精神，从而学习这种奉献精神。教学设计内 容教学目的 了解神话故事想象既丰富又合理的特点，学习用课文“他的（），变成了（ ）”的句式说话,体会盘古的献身精神。教学重点难点 教学重点：了解神话故事想象既丰富又合理的...

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12 《盘古开天地》 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：［统编小学语文教科书四年级上册第四单元］12盘古开天地【教学目标】1.会认“劈、浊”等7个生字，会写“睁、翻”等15个生字，会写“睁眼、黑乎乎”等14个词语。2.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。3.能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。【设计理念】《盘古开天地》是中国创世神话之一，讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。盘古阳刚、伟岸、神圣，拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲精神，是神话中的华夏文化始祖。教学过程中，我采用多种教学策略聚焦文本的趣味性、突破教学的重难点：1.通过独立自学、合作研学、多种方式朗读等方式，体会神话的特点；2.借助画示意...

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12.《盘古开天地》 表格式教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级语文上册第一学期教学设计课题名称12盘古开天地课时2课时授课时间课标要求有初步的独自识字能力。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。3.积累课文中的优美词语、精彩句段。背景分析《盘古开天地》这是一篇神话传说,讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象。学习目标1.认识“劈、浊、丈”等7个生字，会写“微、劈、缓”等13个字。2.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。3.读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积...

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12《盘古开天地 》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《盘古开天地》教学设计 　　一、文本分析 　　《盘古开天地》是中国创世神话之一，讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。盘古阳刚、伟岸、神圣，拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲精神，是神话中的华夏文化始祖。 　　全文共有六个自然段，按照事情发展的顺序记叙。第一部分（第1自然段）讲天地还没有分开，宇宙混沌一片，巨人盘古沉睡其间一万八千年，是故事的开头部分。 　　第二部分（2-5自然段）讲盘古醒来后开天辟地， 　　创造万物的过程，是故事的经过，也是课文的重点内容。 　　第三部分（第6自然段）讲伟大的巨人盘古用他的整个身体创造了美丽的世界，是故事的结局。 　　课文充满了神奇的想...

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12盘古开天地 课件+教学设计(共34张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：12 盘古开天地一、教学目标1.认识“劈、浊”等7个生字，会写“睁、翻”等15个字，会写“睁眼、黑乎乎”等14个词语。2.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。3.能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。二、教学过程开场：同学们，大家好，今天，老师带领大家走进第四单元，开始一段神奇的神话之旅。（一）明确主题，导入新课第四单元的主题是“神话故事”。在这个单元中，我们将“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”，还将通过一系列的学习活动“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”，最后展开想象，写一个故事。这节课，我们一起来学习第一篇神话故事《盘古开天地》。（二）识写...

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四年级美术《画家凡·高》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级美术《画家凡·高》教学设计教材分析《画家凡·高》是一节以一名画家为专题的“欣赏·评述”课，通过欣赏凡 高的作品，引导学生近距离感受艺术大师的刻苦、顽强、执着、勇于积极探索、充满激情的精神，启发学生去感悟思考画家的内心世界。本课学习从了解画家开始，感受画家再到分析画家的艺术作品，体会作者所处的时代和环境的不同，明白只有深入了解艺术家，才能够更深入地理解其美术作品的真正含义。同时，欣赏活动是一种视觉分析练习，是从感性开始的，教师要引导学生将欣赏活动从感性层面逐步提升到理性层面，学会用美术语言分析作品，积累美术知识，建构美术能力。本课编写的目的，就是让学生通过学习本课获得欣赏方法的能力，...

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人教版 三至四年级 立定跳远 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计时间 一课时 课型 新授内容 1、立定跳远；2、游戏：迎面接力跑；目的 知识目标：能知道立定跳远的要求，懂得游戏的方法和规则。技能目标：能体验两臂摆动和膝关节弹性屈伸的协调动作，作 到同时用力，掌握迎面接力跑的游戏规则。情感目标：能刻苦锻炼，并在练习中获得体验和满足。顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强准备部分 一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、慢跑2、徒手操 组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务...

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