篇1：中考作文写作提升课堂：“写人记事如何突出细节”教案中考作文写作提升课堂：“写人记事如何突出细节”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中考作文写作提升课堂：写人记事如何突出细节话题引入在写人记事的过程中，注重细节往往会收到意想不到的效果。细节突出，人物形象会更加真实可感，情节发展会陡生波澜，感情表达会真挚强烈，主题也会更加深刻感人。师生讨论甲生：老师，我的作文时间、地点、人物、事件的前因后果都写得很清楚，但每次效果都不好，我找不到问题出在哪里，也不知道该怎么办。老师：写作文如果只是交代清楚了谁在某时某地因何原因做了某件事其结果如何，我们就把它叫作“流水账”，好像是商店里的每日账单一样，或许有“记录”的功用，却无法收到“感人”的效果。作文要做到生动、形象、感人，就必须“突出细节”。乙生：什么是细节？老师：“细节”...
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   篇2：小学语文作文技巧 专题二 记事篇之作文指导（共28张幻灯片）小学语文作文技巧 专题二 记事篇之作文指导（共28张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)记事篇之作文指导作文技巧 · 分类指导 · 记事类1234课堂导入知识讲解佳作赏析课堂总结课堂导入学习目标1.能够按照一定的写作顺序描写事情;2.掌握描写事情"经过"的方法并能加以运用;3.掌握不同的开头和结尾的方法。课堂导入知识讲解佳作赏析课堂总结1234记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被认为是较简单的一种作文体裁。在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。那么，怎样记叙好一件简单的事呢 知识讲解写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序...
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   篇3：统编版语文小升初作文专题素材——记事类作文（word版，共11页）统编版语文小升初作文专题素材——记事类作文（word版，共11页）资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初专题——记事作文（升格版）记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。一、用记事六要素概括性的叙事时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果是写人记事文章的六要素。在写作之前，我们需要学会高度概括材料，把握住记事的顺序，做到详略得当。1...
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  篇4：2021中考作文冲刺之各类主题必背满分范文：3.青春记事类（10篇，含分析点评）2021中考作文冲刺之各类主题必背满分范文：3.青春记事类（10篇，含分析点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：满分范文合集——青春记事类
1.舌尖上的家
四方食事，不过一碗人间烟火。
——题记
古人云“民以食为天”，可见美食在任何时候都是极其吸引人的，如今更有“要想留住一个人，就得留住他的胃”的说法。其实在任何时候，美食都是不可辜负的，我深感三生有幸，生在一个厨艺如此高超的家庭之中。
记得少时家境贫寒，买不起富人家的那种山珍海味，鱼翅海参。不过，任何食材在母亲的手里都如同牛郎遇见了织女，母亲的一道手撕包菜就足以勾起我的食欲。母亲炒的包菜非常脆爽有劲，包菜表面铺了些许酱油和料酒，在层与层之间也有几颗干辣椒，使之吃起来咸辣交加，其滋味更是妙不可言。几乎每次在母亲炒了手撕包菜时我都会盛几大碗米饭，...
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    篇5：2021-2022学年八年级语文上册期末专项复习 专题24 写人记事类作文专项（含解析）2021-2022学年八年级语文上册期末专项复习 专题24 写人记事类作文专项（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021-2022学年八年级语文上册期末专项复习专题24 写人记事类作文专项一、习作。从朱自清晶莹的泪光中，我们读懂了血浓于水的亲情；从汪曾祺笔下之昆明的雨季中，我们读懂了对平淡生活的珍爱；从抗击新冠疫情的战斗中，我们读懂了众志成城的民族精神……请以“我读懂了 ”为题，写一篇记叙文。要求：1.请将作文题目写在答题卡上。2.不得抄袭本试卷语段。3.避开真实的人名、地名、校名。4.字数不少于600字。二、假设你走进一个神秘莫测的森林王国。你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟虫鱼的交谈、泉水山石的对话，并且还能和它们一起交流、生活……在那里，你们之...
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   篇6：小学语文作文技巧 专题二 记事篇之细节描写小讲解（共27张PPT）小学语文作文技巧 专题二 记事篇之细节描写小讲解（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)细节描写小讲解作文技巧 · 分类指导 · 记事类1234课堂导入知识讲解课堂练习课后作业课堂导入学习目标了解细节描写的概念和分类;掌握细节描写的基本方法;能够将"细节描写法"运用到作文中去。课堂导入知识讲解课堂练习课后作业1234细节描写的重要性①孔乙己将碟子罩住，说道∶"不多了，我已经不多了。"②孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道∶"不多了，我已经不多了。"知识讲解细节描写是作文中常见的描写手法，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象!（1）他在大街上走着。知识讲解通过下面文字描述，你...
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     篇7：小学语文作文技巧 专题二 记事篇之情节曲折小讲解（共29张PPT）小学语文作文技巧 专题二 记事篇之情节曲折小讲解（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)情节曲折小讲解（鞋）作文技巧 · 分类指导 · 记事类1234课堂导入知识讲解佳作欣赏课堂总结我们先来看一个故事吧！课堂导入课堂导入明代才子唐伯虎诙谐幽默，常常妙语连珠。相传唐伯虎受邀去给一个朝廷命官的母亲祝寿，别人都带去了很贵重的礼物，可唐伯虎两手空空并且去的很晚，他慢条斯理的当着文武百官吟起了他的祝寿诗。课堂导入这首诗是这样的：人们的反应：第一句∶"这个婆娘不是人"第二句∶"九天仙女下凡尘"第三句∶"儿孙个个都是贼"第四句∶"偷得寿桃献至亲"举座皆惊喝彩惊、怒拍手叫好这诗带来了什么样的效果呢？课堂导入在诗中设置的悬念...
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    篇8：2023届高考写作指导：寓意类材料作文 教案2023届高考写作指导：寓意类材料作文 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：寓意型材料作文审题训练训练目标：读懂寓言类材料，联系社会、人生，悟出一定的道理，从而准确立意。教学时数：指导两课时，训练与讲评自主安排。教学方法：使用多媒体与传统主教练结合。第一课时教学要点：示例引路，导练归纳。教学步骤：一、了解概念。“寓意类”材料作文，即命题者把想法、观点寄寓在一个很形象的故事或寓言中，要求考生自选角度，自定立意，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围进行作文。相对于其他类型的材料作文，由于寓意的隐蔽性、暗示性、深刻性等特点，审题立意方面的难度不小，稍有不慎，就会偏题。把握这类作文的主旨，需要我们先要“披文”才能“入里”，先概括“故事现象”再抽象出本质。一...
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  篇9：【必考考点】2021年小升初语文总复习专题二十五写人记事类作文 课件（共36张PPT）【必考考点】2021年小升初语文总复习专题二十五写人记事类作文 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)专题二十五 写人记事作文小升初语文专题复习1234知识网络高分策略学以致用知识小结目录CONTENTSKnowledge network知识网络写人作文抓住特征活用描写刻画细节典型事例记事作文讲究顺序生动具体详略得当清楚完整温故知新学，然后知不足。03学Knowledge network要点提示作文步骤准确审题精准立意快速选材巧妙构思编写提纲1.选取典型事例 通过人物在事件中的行为来表现人物性格，刻画人物形象。2.灵活运用描写方法 灵活运用多种描写方法，丰富人物形象。3.抓住细节 捕捉具有代表性...
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   篇10：统编版语文小升初专题课件-第21讲 写人记事类作文指导 课件（共15张PPT）统编版语文小升初专题课件-第21讲 写人记事类作文指导 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)写人记事类作文第二十一讲知识讲解一：写人习作的写法选取典型事例通过人物在事件中的行为来表现人物性格，刻画人物形象。灵活运用描写方法灵活运用多种描写方法，丰富人物形象。抓住细节捕捉具有代表性的细节，以小见大，于细微处反映人物的品质。如何描画人物？1.抓住人物外貌，写出人物特点。(1)按顺序描写人物的外貌由上到下由整体到局部/由局部到整体(2)外貌描写要符合人物的身份。人物的外貌描写不是为了描写而描写，目的是为了刻画人物。外貌描写要符合人物的年龄、职业、生活习惯等特征。外貌描写范例 我们的体育老师就是黄老师，她是一位既温柔又美丽的老师。...
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     篇11：2022届高考名言警句类作文写作指导教案2022届高考名言警句类作文写作指导教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高考名言警句类材料作文写作指导课型：讲练课【教学目标】1、学会名言警句类材料作文的写作方法。2、在规定时间内完成写作。【教学准备】 ppt课件【教学方法】 练习法【教学时数】 2课时【教学过程】第一课时 一、导入由两次名言警句类作文训练讲评导入。多则名言的审题该如何审题？二、多则名言审题立意这类材料有两则以上名言出现，两则名言的意思可能是相同的，也可能是相反的。对于相同意思的名言，我们要用求同法；对于相反意思的名言，我们要用求异法。例1：阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。①鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者...
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  篇12：写人、记事、写景、状物、游记，小学各类作文写作方法写人、记事、写景、状物、游记，小学各类作文写作方法资料可供全国地区适用。
大致详情：写人、记事、写景、状物、游记，小学各类作文 写作方法写人作文、写事作文、写景作文、状物作文、游记作文......作为小学作文训练的常见类型，掌握这些作文的写作方法对学生而言是极其重要的。今天老师梳理了上述五类作文的写作技巧和实用攻略，希望能对小学生们的写作训练有所帮助。01怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。● ?通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进...
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   篇13：语文部编版六年级上册小学作文指导：点面结合教案语文部编版六年级上册小学作文指导：点面结合教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学作文指导：点面结合 教学设计教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵相关段落；学习课文中点面结合的写作手法。2.通过学习能熟练运用点面结合的写作手法去描绘生活中的活动。3.学习革命者英勇斗争，不怕牺牲的革命英雄主义精神；培养热爱祖国，热爱党的思想感情；传承中华优秀精神文化，树立正确的人生观。教学重点：学习点面结合的写作手法，并熟练运用这种写作手法。教学难点：传承中华优秀精神文化，树立正确的人生观。教学过程一、创设情境 导入新课（展示二十大图片）2022年10月，胜利闭幕的中国共产党第二十次全国代表大会，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二...
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 篇14： 统编版四年级下册语文作文扩展教案—第三课 家庭记事 统编版四年级下册语文作文扩展教案—第三课 家庭记事资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课 家庭记事教学目的：1、让学生明白什么是成长记事日记。 2、教会学生一定要选取具有代表性、感受深刻的事情来写成长日记。教学重难点：教会学生一定要选取具有代表性、感受深刻的事情来写成长日记。教学步骤与安排：第一站：开心乐园——玩玩乐乐长见识家庭趣事我会的他们都不会一天，爸爸带着儿子去看歌舞团的演出，回来后妈妈问３岁的儿子：“怎么样？好看吗？” “跳舞还可以，唱歌不行。我会唱的他们都不会！”儿子很老道地评论。怎么不和我玩“妈妈，爸爸小时候最爱玩什么呀？”儿子仰着小脑袋问。“跟小朋友玩打仗。”妈妈说。 “他玩打仗，为什么去找别的小朋友玩，不跟我玩呢？”儿子...
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  篇15：小学语文想象类作文的构思技巧整理小学语文想象类作文的构思技巧整理资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文想象类作文的构思技巧整理给文字插上想象的翅膀，想象类作文的构思技巧整理！学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然就很难展开想象了。因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。01怎样指导孩子观察呢？1．观察周围尽可能看到的所有事物，捕捉典型材料。孩子的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实，平常的小事也可写出新意来。要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，认真观察。2．动用多种感官，丰富写作素材。心理学认...
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  篇16：小学体育与健康 人教版 五至六年级 第六章 球类运动小篮球教案（表格式）小学体育与健康 人教版 五至六年级 第六章 球类运动小篮球教案（表格式）资料可供常州市地区适用。
大致详情：（水平三）五年级《多种形式尝试投篮》课时教学设计一、指导思想坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，根据《体育与健康课程标准》的要求，从水平三学生的生理、心理特点和需要出发，教学中倡导自主、合作、探究的学习方式，积极为学生创造一个充满活力的学习氛围和自主学习的空间，让学生在不断的挑战中逐渐掌握多种投篮的方式，体验成功，享受运动带来的快乐。二、教材分析本课内容选自《科学的预设 艺术的生成》五年级“小篮球与游戏”单元的第五课时，前面四课时主要学习了原地运球与行进间的各种运球技术，本课的教学内容是“小篮球：多种形式尝试投篮”，投篮是篮球教学中至关重要的技术动作，是篮球得分的唯一手段。投篮的方式...
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  篇17：初中语文通用作文辅导专题28 想象类作文（二）：穿越、特异功能、自身变化类 课件(共24张PPT)+教案初中语文通用作文辅导专题28 想象类作文（二）：穿越、特异功能、自身变化类 课件(共24张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)想象类作文（二）：穿越、特异功能、自身变化类教学目标：1、了解想象类作文的基本原则；2、了解穿越、特异功能、自身变化的想象文特点；3、围绕中心，展开想象设计故事情节，并通过描写使文章生动。教学重难点：了解穿越、特异功能、自身变化的想象文特点，确定中心，展开想象设计故事情节。情景导入同学们，我们的生活中充满了奇思妙想。请发挥我们的想象力。由“0”你想到了什么？数学家说：“那是零，0点。”诗人说：“那是月亮。”运动员说：“那是环形跑道。”老农说：“那是烧饼。”儿童说：“那是鸡蛋。”不同的人对0有不同的认识。0只要一笔就可写就，起点也是终点，终点也是起点。0很...
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   Tags：小学,记事,作文,教案,精选
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