篇1：3 我不拖拉 课件(共14张PPT)+内嵌视频（用wps打开）3 我不拖拉 课件(共14张PPT)+内嵌视频（用wps打开）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)3 我不拖拉古诗《明日歌》拖拉一下没关系吗？讨论：如果下面图中的人拖拉的话，会发生什么？医生在治病救人消防员在扑灭大火总结：时间如此重要，不能因为拖拉的坏习惯而浪费掉对医生来说时间就是生命对消防员来说时间就是胜利“一、二、三， 木头人”游戏规则：在规定的时间内完成老师布置的任务。老师开始数“一、二、三，木头人”，说到“木头人”可就不能动了！今日事今日毕，不拖拉谢 谢★欣赏像像「其多注待明師言”教学系统道德与法治人教一年级下册(2016年201803.30星期五14:17■■国鼠标画笔板擦页面李焦全弄明天一定要筑巢...
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   篇2：《我有一双巧手-用折纸做鸽子》（课件）(共31张PPT)一年级上册劳动苏教版《我有一双巧手-用折纸做鸽子》（课件）(共31张PPT)一年级上册劳动苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)折纸—鸽子创作要求：1．每组同学根据折纸图示探究折法，遇到问题共同讨论研究。2．充分发挥想象力，对作品进行修饰整理。3．每组派两名同学，把组内所有完成的作品粘贴在黑板上，合理安排作品。谢谢！昵图网wu山.nipic.comY:ljkxiaoN0:20100827105522722815小卿斗我不不船东动南司￥男拖田田田会站的仙简诊飞的仙鹤孔公网知了螃蟹热帮角兔子路党金清鲍息步戌的孩肉午马子鼠3必海减世？#米因小兰8●的海底总动衣◆合★和家园Dqo.o1慧职002WW&翔...
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  篇3：第13课 用相机记录我的旅行 教学设计 2022-2023学年人美版初中美术七年级下册第13课 用相机记录我的旅行 教学设计 2022-2023学年人美版初中美术七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：用相机记录我的旅行 教学设计【教学目标】1.知识与技能了解用相机记录旅行的表达方式和意义，用摄影的手段丰富自己的生活。学习摄影技巧形成摄影的基本素养。2.过程与方法学生以个人或集体合作的方式参与用相机记录旅行的活动，尝试运用图文结合的方式来表达旅行中产生的审美体验，进一步发展摄影的实践能力。3.情感、态度和价值观学生能体验用相机旅行的乐趣，获得对摄影学习的持久兴趣。激发用摄影手段去发现生活中的美。【教学重难点】教学重点：了解拍照的意义和拍摄技巧的学习教学难点：如何取光和如何取景，帮助学生分析、发现好的作品的成功经验是本课难点。【教学过程】导入播放一段海南的视频，用什么...
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  篇4：2021高考作文时文选粹：生活以痛吻我，我却报之以歌&用毅力和恒心托举梦想2021高考作文时文选粹：生活以痛吻我，我却报之以歌&用毅力和恒心托举梦想资料可供全国地区适用。
大致详情：2021高考作文时文选粹：生活以痛吻我，我却报之以歌&用毅力和恒心托举梦想?
生活以痛吻我，我却报之以歌
【小编说：最近网上一篇博士论文的致谢受到了网友的追捧。作者在文中回顾自己如何一路走出小山沟、和命运抗争的故事，打动了大批网友。。看到这篇文章，小编想起了2018年北大女孩王心仪写的《感谢贫穷》。这两篇文章的作者在少年都因贫穷饱尝生活的苦楚，但仍坚定前进的信心，并通过读书改变自己的命运。在字里行间之中，我们感受到的是一种迎难而上、坚韧不拔的力量。有网友评价他，“有人追着光，靠近光，成为光，然后散着光”。本文是一篇随笔，在结构上比较随意。学习本文，重点放在素材和语言上】
这几天，一篇20...
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  篇5：三 年级下册信息技术课件- 第3课 我用线条来作画｜龙教版 (共13张PPT)三 年级下册信息技术课件- 第3课 我用线条来作画｜龙教版 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第三课我用线条来作画直线线条画欣赏直线工具在粗细功能区中根据需要选择粗细的直线。先按住shift键再拖动鼠标，会画出水平、竖直或成45度角的直线。水平竖直成45度角曲线线条画欣赏曲线工具不封闭曲线封闭曲线我用线条来作 失忆老师保存日另存为一白打开撤销+恢复国插入·」打新建习题什瓜分百万大姿在线服文件传输赛事活动直播Beta日演示文搞1第三课我用线条来作.×《十Q搜李PWPS演标·开始插入设计动画幻灯片放映审阅视图开发工具米相|目)-无标题-画图回X新建幻灯片·表格·图目、主页查看厅...
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    篇6：人美版七年级美术下册《用相机记录我的旅行（辽宁）》教学设计人美版七年级美术下册《用相机记录我的旅行（辽宁）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《用相机记录我们的旅行》教学设计
教材和学情分析：
课标中关于学生对摄影手段的认知和运用摄影手段进行表达有着明确的要求。本课着重启发学生从对旅行的记录与表达出发，对旅游摄影进行初步的了解和认知，认识摄影对于旅游的特殊意义，促进学生对美好事物的感受力、表现力，帮助学生提高审美情趣和能力。
本课是以出游活动为核心的综合探索学习单元的第四课，意在通过记录自己的旅行摄影学习摄影的方法去表现旅行中所见到的食物的愿望。是以后相关摄影内容学习的基础课程。本课的设置刚好契合了今天研学的推行，让这样的美术课有了最难能可贵的现实意义。
2016年11月，教育部等11部门联合出台了《关于推进中小学生研...
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    篇7：2022届高考作文写作指导：我用热眼看生活（附文题详解及范文展示）2022届高考作文写作指导：我用热眼看生活（附文题详解及范文展示）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022届高考作文写作指导：我用热眼看生活阅读下面的材料，根据要求写作。你用冷眼看生活，会发现生活的“不是”；倘用热眼看生活，就会透过“不是”看出生活的“是”。原来，用热爱的眼光可以看出生活原本就是青、蓝、红、白、黑，五彩纷呈。要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得套作，不得抄袭。不少于800字。写作指导本题考查学生的写作能力。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主...
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  篇8：人美7下 13用相机记录我的旅行 教案人美7下 13用相机记录我的旅行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《用相机记录我的旅行》教学设计1、教学目标1、知识与能力目标：了解用相机记录旅行的表达方式和意义，学着用摄影表达自己在旅行中的情感和思想。2、过程与方法目标：通过欣赏和评析摄影作品，能形成摄影的基本素养。3、情感、态度与价值观目标：培养学生的合作意识和合作能力，培养学生的创新精神和构图能力，培养学生的语言和文字表达能力。2、教学重点：用相机记录旅行的方法教学难点：尝试用摄影表达自己在旅行中的思想和情感。3、教学方法：欣赏法、思考法、讨论法、讲授法4、教学过程（1）激趣导入 师生相互问好。师：同学们，你们喜欢旅行吗？生：（异口同声）喜欢。师：那你们都是以什么方式来...
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   篇9：“河南洪灾”相关主题作文及范文：用我们的方式致敬英雄！（名师下水5篇+学生佳作4篇）“河南洪灾”相关主题作文及范文：用我们的方式致敬英雄！（名师下水5篇+学生佳作4篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：“河南洪灾”相关主题作文及范文：用我们的方式致敬英雄！
作文题目
阅读下面材料，按照要求作文。（60分）
7月19日至21日，一场罕见的持续强降雨，让大省河南成了水乡泽国，灾情汹汹来袭。在这场严峻考验中，我们看到了挺立风雨的坚强脊梁：马路旁，一家三口跌入泥潭，路人大哥冒险上前，拼死救，力用完；商场外，热心市民喊着口号、排成人山，用绳子将负一楼商户拉上岸，共战洪，气浩然；地铁里，洪水即将淹没顶板，遇险乘客没有慌乱，男让女，老幼先；小区内，水位高达两米二三，警察绿、消防黄、救援红穿梭其间，一方难，八方援；大堤上，成排的解放军雨中站，沉重的沙袋扛在肩，争分秒，接续战；泄洪区，几十万民众背井离乡...
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   篇10：《我做环保宣传员之“一次性用品用与不用”》（课件）(共19张PPT+视频)苏教版劳动五年级上册《我做环保宣传员之“一次性用品用与不用”》（课件）(共19张PPT+视频)苏教版劳动五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)种类繁多的一次性用品：一次性用品用与不用教学目标1. 自主调查一次性用品使用现状，了解“一次性用品”用不用这个问题产生的原因。2. 了解“自由辩论”的过程，掌握辩论技巧；3. 提升环保意识，锻炼思辨能力，树立可持续发展的观念。学生讨论很了解 比较了解 不了解 常用 偶尔用 基本不用正方一次性用品——用与不用反方用不用辩一...
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    篇11：人美7下 13用相机记录我的旅行 教案人美7下 13用相机记录我的旅行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用相机记录我的旅行【教学内容与目标】1、了解用相机记录旅行的表达方式和意义，学着用摄影表达旅行中自己的情感和思想。2、用摄影的手段丰富自己的生活，学习摄影欣赏和评述，形成摄影的基本素养。【教学重点与难点】：用相机记录旅行的内容和方法【教学方法】：?启示法、讲授法观察法、【教学准备】：课件,查阅资料，教科书、相机【教学过程】：? 一、谈话导入：同学们，你们喜欢旅行吗？都是以什么方式来记录自己的旅行经历呢？今天我们来共同学习《用相机记录我的旅行》。请大家看教材38-39页的内容，说说你有什么收获或者有什么疑问？二、我们先了解一下有关相机拍照的有关知识。1、相机记录旅行的优点：...
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  篇12：人美7下 13用相机记录我的旅行 教案人美7下 13用相机记录我的旅行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十三课用相机记录我的旅行目标确定的依据一、课程标准的相关要求本课与前三课共同构成一个以出游活动为核心的“综合·探索”学习单元。在课程标准中，关于学生对摄影手段的认知和运用摄影手段进行表达有着明确的要求。本课着重启发学生从对旅行的记录与表达出发，对旅游摄影进行初步了解和认识，认识摄影对于旅游的特殊意义，促进学生对美好事物的感受力、表现力，帮助学生提高审美情趣和能力。二、教材分析本课意在通过用相机记录自己旅行这样一个有意思的学习活动，引导学生对旅游摄影发生兴趣，产生研究旅游摄影、学习用摄影的方法去表现旅行中所见到的事物的愿望。从这个意义上看，本课对于七年级和今后相关摄影内容的学习而言...
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  篇13：人美7下 13用相机记录我的旅行 教案人美7下 13用相机记录我的旅行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用相机记录我的旅行【教学内容与目标】1、了解用相机记录旅行的表达方式和意义，学着用摄影表达旅行中自己的情感和思想。2、用摄影的手段丰富自己的生活，学习摄影欣赏和评述，形成摄影的基本素养。【教学重点与难点】：1、重点：用相机记录旅行的内容和方法，2、难点：用相机记录旅行的内容和方法【教学方法】：?启示法、讲授法观察法、【教学准备】：课件,查阅资料，教科书、相机【教学过程】：? 整理课堂：师生问好，呼口号。一、谈话导入：同学们，你们喜欢旅行吗？我们班有外出旅游过的同学请举手，你们都去过哪里旅行了？都是以什么方式来记录自己的旅行经历呢？今天我们来探讨新的课题《用相机记录我的旅...
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  篇14：2020年度“悲伤”素材合辑：用“我们”的力量抗击疫情（含时评文）2020年度“悲伤”素材合辑：用“我们”的力量抗击疫情（含时评文）资料可供全国地区适用。
大致详情：2020年度“悲伤”素材合辑：用“我们”的力量抗击疫情（含时评文）
2020年末，悲伤的消息不断传来——
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瑞典国王承认抗疫失败：人民遭受了巨大痛苦
“我们的死亡数字很高，这很糟糕。”据多家外媒报道，瑞典国王当地时间12月16日承认，瑞典的抗疫政策是“失败的”。
瑞典国王卡尔十六世·古斯塔夫在讲话中称，瑞典当前状况非常困难，很多人甚至没来得及与死去的亲人告别。他说：“我认为我们失败了。我们的死亡数字很高，这很糟糕。这是我们所有人都要承受的事情。”
“瑞典人民在艰难的条件下遭受了巨大的痛苦。人们想念所有已故的家庭成员。我想，不能说一句温暖的再见，是一次艰难且痛苦的经历。”他还说道。...
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  篇15：我的视力我做主 健康用眼每一天----做好眼保健操课件(共77张PPT)我的视力我做主 健康用眼每一天----做好眼保健操课件(共77张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)我的视力我做主健康用眼每一天眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，如果没有眼睛，我们的面前将会是一片黑暗。一、认识我们的眼睛1、眼睛的作用人体感觉器官中的两只眼睛，是感知外部世界的主要器官，你们知道吗：人体通过感觉器官从外界获取的信息中约90%是通过由眼睛完成的。眼睛结构十分复杂。眼睛非常脆弱。眼球质地柔软、眼皮脆弱、离大脑很近。保护眼睛，既要保护它们不受伤害，还要注意保护视力。世界爱眼日的由来1992年9月25日，天津医科大学眼科教授王延华与流行病学教授耿贯一首次向全国倡议，在国内设立爱眼日，并在天津召开了全国爱眼...
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   篇16：让健康中国与你我同行 用健康生活方式建设健康中国 ——“后疫情时代与健康中国”主题作文预测让健康中国与你我同行 用健康生活方式建设健康中国 ——“后疫情时代与健康中国”主题作文预测资料可供全国地区适用。
大致详情：让健康中国与你我同行 用健康生活方式建设健康中国 ——“后疫情时代与健康中国”主题作文预测
【试题】
阅读下面的文字，按照要求作文。（60分）
“勤洗手，戴口罩”，是疫情期间的标配，疫情过后，这一习惯已经成为全民健康的生活方式。疫情不仅让每个中国老百姓重新审视健康的价值和意义，也意识到拥有健康的"家"的重要性。一/全民健康的生活方式：锻炼、饮食、不聚集。重视健康和“家”。以人为本。
人民健康是社会文明进步的基础，是民族昌盛和国家富强的重要标志。这次抗击新冠肺炎疫情的实践再次证明，预防是最经济最有效的健康策略。只有保障人民的健康，才有社会文明。民族昌盛和国家富强。
每个人是自己健康的第...
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   篇17：1.1我与社会 课件（共15张PPT，用wps打开）1.1我与社会 课件（共15张PPT，用wps打开）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级上册道德与法治
第一单元
第一课 丰富的社会生活
我与社会
在社会中成长
我与社会
情境——日常
和家人晨跑
和同学上学
和家人吃饭
我与社会
情境——节假日
和家人购物
和同学看望孤寡老人
和家人旅游
我与社会
结合以上情境和自身经验，说说我们通过哪些方式了解社会生活？
在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
人的成长离不开社会。走进社会生活，感受社会生活，主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。
我与社会
社会生活
广义指整个社会物质活动和精神活...
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   篇18：第一单元 活动2 初用我的电脑 教案（表格式）第一单元 活动2 初用我的电脑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 活动2 初用我的电脑教学目标（1）学会调整电脑的系统时间。 （2）学会使用计算器程序。（3）认识Windows的任务栏、窗口和菜单命令。 （4）学会设置桌面和屏幕保护程序。 学习重点会启动应用程序、程序的简单操作。学习难点 窗口的有关概念、任务栏的设置。教学方法 示范法、任务驱动法、实验法、合作探究法。教学过程教学流程教师活动学生活动激趣引入示范讲解示范讲解练习展示拓展延伸以坐在电脑前的学生看手表、掏计算器的例子来说明熟悉电脑的使用后，电脑上有许多应用程序可以代替常用工具，完成日常任务。（事先将系统时间调整为一错误的日期和时间）让学生观...
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  篇19：高考作文写作：我为种子而生，用一生播种未来（附：文题详解及范文点评）高考作文写作：我为种子而生，用一生播种未来（附：文题详解及范文点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文写作：我为种子而生，用一生播种未来（附：文题详解及范文点评）作文题阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。钟扬是著名植物学家，他和他的团队大胆创新，使原本生长在热带的红树林，在上海临港地区的滩涂上试种成功。有人曾问他：“您栽种的红树林，何时能像海南那里一样茂盛？”他回答说：“估计200年，也有可能50年实现。”“繁盛的红树林是献给未来上海的礼物，我不一定能看到，但可以造福200年后的人。”钟扬遗言：“我们采集的种子，也许在几百年后的某一天生根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想……”钟扬的行为受到了大家的尊重，人们说：他在我们的心中点燃了一盏灯，永不熄灭，引领我们前行。读了上述材...
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   篇20：2021届高考作文写作指导：用“雅俗与共”守护我们的民族语言（附文题详解及范文展示）2021届高考作文写作指导：用“雅俗与共”守护我们的民族语言（附文题详解及范文展示）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文写作指导：用“雅俗与共”守护我们的民族语言阅读下面材料,根据要求写作。新冠疫情还未完全过去，但有些事却萦绕心头。在日本捐助者给湖北的捐赠物资上用汉字书写的“山川异域,风月同天”,“岂曰无衣,与人同裳”等字样，引发了国人的议论。很多人看了之后惭愧地说,日本人比我们中国人更懂中国的文化，他们的口号兼有修辞,更有文化气息,不像我们都是粗浅的口号。但也有人说，在生死攸关的特殊时期,我们更需要的是“武汉加油”“湖北加油”“中国加油”这样脱口而出,明白晓畅，直截了当，振奋人心的口号。还有人说口号并不重要，重在行动本身。对此,你怎么看?请大家根据以上材料自拟标题,自选角度,确定立意写一篇不少于...
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