篇1：部编版四年级语文上册--习作：写观察日记（素材指导）部编版四年级语文上册--习作：写观察日记（素材指导）资料可供全国地区适用。
大致详情：如何写好观察日记好 词奇妙、奥妙、果真、居然细嚼慢咽、绞尽脑汁、困惑不解、满腹疑虑、想法设法、你争我夺、自由自在、捧腹大笑、忽明忽暗、自言自语、耀武扬威、争先恐后好 句1.原来蚂蚁头上长了一对触角，身体像个上小下大的“8”字，非常有趣。2.只见这个“将军”比其他的蚂蚁大2倍还要多，嘴巴上长了个大钳子，样子十分威武。3.老师告诉我：“蚯蚓的身体是有纤维蛋白组成的，纤维蛋白里有水解蛋白酶。蚯蚓死后，纤维蛋白在水解蛋白酶的作用下水解了，也就是你说的‘蚯蚓自己溶化了。’”4.原来，人和动物身体表面都有汗腺，热量通过汗液的分泌散发到体外。而狗的身体表面没有汗腺，它的汗腺张在舌头上。于是，...
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  篇2：14小蜗牛 课件(共30张PPT)14小蜗牛 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)小蜗牛课 文1.认识“住、孩”等12个生字，会写“对、妈”等4个字。认识2个偏旁“ 、 ”。2.正确、流利地朗读课文。3.对照图画理解课文，体会四季的变化。学习目标蜗牛一家住在小树林的旁边。zhù开头点出蜗牛的家在小树林旁边，为下文故事的发展做了铺垫。课文导入小蜗牛一共去了几次树林？小蜗牛分别是什么时候出发的？又是什么时候回来的？树林的景色发生了怎样的变化？课文讲解小蜗牛一共去了几次树林？小蜗牛分别是什么时候出发的？又是什么时候回来的？树林的景色发生了怎样的变化？课文讲解春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小...
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    篇3：14 小蜗牛 教学设计（2课时）14 小蜗牛 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：14 小蜗牛 教学设计【教学目标】1.认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁。会写“对、妈”等4个字。2.借助图画和生活经验，猜读不认识的字，读懂课文，了解一年四季的不同特点。3.正确、流利地朗读课文。【教学重点】认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁。会写“对、妈”等4个字。【教学难点】借助图画和生活经验，猜读不认识的字，读懂课文,了解一年四季的不同特点。【课前准备】课件。【课时安排】2课时。第一课时【课时目标】1.认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁。会写“对、妈”2个字。2.借助图画和生活经验，猜读不认识的字。3.正确、流利地朗读课文。【...
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  篇4：14.小蜗牛 教案14.小蜗牛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14 小蜗牛(五)教材分析：《小蜗牛》是一篇童话故事，以一只天真可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。小蜗牛去树林里玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到的都是下一个季节的景色。课文通过小蜗牛先后三次去小树林玩，帮助学生了解四季的不同以及蜗牛爬得慢的特点。课文语言生动，充满童趣，激发了学生的想象力，带来美的享受。教学目标：知识与技能目标：1、认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁。2、会写“对、妈”等4个生字。过程与方法目标：1、正确流利地朗读课文。2、借助图画和拼音，读懂课文，了解一年四季不同特点。情感态度价值观目标：通过课文，培养学生看图学文、自主识字...
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  篇5：14.小蜗牛 教案14.小蜗牛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蜗牛》教学设计一、教学目标1.认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁;会写“对、妈”等4个字。2.借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点。3.正确、流利地朗读课文。二、教学重难点教学重点：初步尝试借助图画、生活经验，读懂课文。教学难点：正确、流利地朗读课文。三、教学策略这篇课文中配有四幅色彩艳丽、季节特点鲜明的插图，旨在培养学生看图学文、自主识字、独立阅读的能力。通过指导学生观察图画、借助生活经验以及分角色朗读等方法，引导学生识字和阅读，在反复观察、朗读、识记、想象等语言活动中培养学生的独立阅读能力。书写生字时，可通过教师的范写、学生的书空，引导学生...
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  篇6：【新课标】1.1《菜叶上的蜗牛》课件【新课标】1.1《菜叶上的蜗牛》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)菜叶上的蜗牛粤教版二年级下册教学目标科学观念：（1）认识蜗牛及其外形特征。（2）了解蜗牛对外界刺激的反应及其运动的特点。科学思维：体验从整体到局部的观察过程，学会交流和记录。科学实践：（1）在教师的指导下，对蜗牛的外部特征、应激反应和运动方式等信息进行观察和记录。（2）尝试用科学词汇和图示描述观察到的信息。责任态度：（1）能在好奇心的驱使下，对蜗牛表现出探究兴趣。（2）愿意倾听，分享他人有关蜗牛的发现，乐于表达自己的观察发现。（3）懂得在观察活动中珍爱生命，学会保护小动物。新知导入说他是条牛,无法拉车走,说他力气小,却能背屋跑。(打一动...
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   篇7：【新课标】分层作业设计-14. 小蜗牛（含答案）【新课标】分层作业设计-14. 小蜗牛（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版一年级语文上册新课标分层作业14. 小蜗牛1．读拼音，写词语。mā ma huí lái quán tiān duì le 2．帮小蜗牛选择读音，正确的画“√”。久（jiǔ jǚ） 全（qán quán） 回（huì huí）爬（pá bá） 住（zhù zù） 变（biàn piàn）3．读准字音，再分一分。（填序号）①全 ②爬 ③变 ④芽 ⑤发 ⑥吧（1）读轻声的字有：__________。（2）韵母相同...
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  篇8：创意手工视频：折纸-简单有趣的折纸方块蜗牛创意手工视频：折纸-简单有趣的折纸方块蜗牛资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇9：14.小蜗牛 教案14.小蜗牛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版课题名称 第八单元14《小蜗牛》难点名称 借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点。难点分析 从知识角度分析为什么难 借助图画、生活经验，了解四季的变化。从学生角度分析为什么难 小蜗牛爬行的过程就是认识四季的过程。难点教学方法 1、结合语境和生活经验认识生字。 2、借助图画、生活经验，了解四季的变化。教学环节 教学过程导入 1、今天老师给大家带来了一个谜语，大家瞧。 没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。 2、对啦，就是这可爱的小蜗牛。蜗牛是一种软体动物，喜...
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  篇10：14 小蜗牛 教案14 小蜗牛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14-《小蜗牛》一．教学目标：1. 认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁。会写“妈”字。2. 借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点。3. 正确、流利地朗读课文。二．教学重难点教学重点：1. 正确、流利地朗读课文。2. 借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点。教学难点：借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点。三．教学过程：（一）歌曲导入1. 同学们，今天老师给大家带来一首歌曲，想听吗？想听。边听边思考，歌里唱的是什么小动物？2. 谁来告诉老师，歌里唱的是哪种小动物？蜗牛。你们看，这就是蜗牛，它是陆地上最常见的软体动物之一...
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 篇11：14 小蜗牛 课件(共21张PPT)14 小蜗牛 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)小蜗牛蜗牛wō niú软体动物，有甲壳，颜色多样化，头上有两对触角。喜欢生活在潮湿的地方，在寒冷的地方会冬眠。蜗牛身上有唾涎，能制服蜈蚣、蝎子。住 孩 玩 吧 发 芽爬 呀 久 回 全 变huízhùháiwánbɑfāyápáyɑjiǔquánbiàn新知初读发fā芽yá爬pá呀yɑ多音字发（fā）发现 发号施令（fà）头发 千钧一发没（méi）没有 没精打采（mò） 淹没 没齿不忘 数一数：课文一...
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     篇12：【课件PPT】小学语文四年级上册—习作：写观察日记【课件PPT】小学语文四年级上册—习作：写观察日记资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)习作：写观察日记语文 四年级 上册2022年秋观看植物生长，说一说你有什么感受？说一说仙人掌开花过程审题指导写观察日记叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自已的收获。观察要求月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。我要观察家里养的小猫。参考选题观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以...
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     篇13：14 小蜗牛 教案（共2课时）14 小蜗牛 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蜗牛》教学设计《小蜗牛》是本册教材中唯一没有拼音辅助的课文，是一篇内容丰富、篇幅短小的童话。本课没有拼音辅助，对于一年级学生来说难度较大。但由于教材设置了许多与课文内容有关的插图，在教学时教师可以借助插图，引导学生认识本课的生字词，理解课文内容。在理解的基础上，应鼓励学生自由朗读，在自悟自得中感受朗读的乐趣，培养学习语文的兴趣。1.认识“住、孩”等12个生字，会写“对、妈”等4个字。认识2个偏旁“、”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.对照图画理解课文，体会四季的变化，培养阅读习惯。【教学重点】会认12个生字，会写4个生字；认识2个偏旁“、”。朗读课文。【教学难点】对照...
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  篇14：【核心素养目标】统编版四上第三单元 《习作：写观察日记》教案【核心素养目标】统编版四上第三单元 《习作：写观察日记》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作：观察日记【教学目标】文化自信：积极观察周围事物并感知生活，关注观察对象的变化做好记录。语言运用：将观察方法和写作方法结合起来，运用积累的好词佳句和恰当的修辞方法，记录观察对象的变化。思维能力：确定观察对象，仔细观察，注意事物的变化，用连续观察的方法和正确的日记格式把观察到的事物写清楚。审美创造：培养学生观察的兴趣，养成留心观察周围事物、乐于发掘新鲜事物的习惯。【教学重点】重点：培养学生观察的兴趣，让学生养成留心观察周围事物的好习惯。难点：把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。【课时安排】1课时【教学流程】板块一...
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  篇15：【新课标】3.8《蜗牛》课件（25张PPT）【新课标】3.8《蜗牛》课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)蜗 牛人教鄂教版二年级下册教学目标（1）能够简单描述蜗牛的身体站构，如身体柔软，体外有壳，头部有2对触角。（2）了解蜗牛可以通过触角来感知外部环境。（3）在活动中产生对蜗牛的研究兴趣，愿意倾听他人的发言，愿意与他人分享信息。新知导入认识这种小动物吗？它叫什么名字？蜗 牛新知导入哪里容易发现蜗牛？在潮湿的草丛中、水池地下、花坛旁、潮湿的瓷砖墙壁等地方可以找寻蜗牛，特别是雨后的树丛、草丛里更容易找到。新知导入你知道蜗牛哪些知识？新知导入蜗牛几乎分布在世界各地，它是陆生贝壳类软体动物。不同种类的蜗牛体形大小各异，非洲大蜗牛可长达30厘米，在北方野生...
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    篇16：14 小蜗牛 （课件）（42张）14 小蜗牛 （课件）（42张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)小蜗牛人教统编版 语文 一年级上册读一读，看一看《蜗牛与黄鹂鸟》第一课时蜗牛与黄鹂鸟阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早得很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂鸟不要笑等我爬上它就成熟了葡萄成熟还早得很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂鸟不要笑等我爬上它就成熟了阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它读一读，看一看《蜗牛与黄鹂鸟》自由读课文，遇到没有注音的字可以借助图画猜字或者借助学过的识字...
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    篇17：14 小蜗牛 课件（29张PPT）14 小蜗牛 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。wō123456781212yá发芽12hái孩子12wán玩王字旁吧来吧去吧走吧唱吧跳吧玩吧树叶全变黄了。树叶全掉了。小树发芽了。小树长满了叶子，树叶碧绿碧绿的。quánmǎnbìbìlǜlǜ自由朗读第3-8自然段，想一想：小蜗牛爬到树林后，发生了什么奇怪的事情？34爬呀，爬呀走呀，走呀飘呀，飘呀数呀，数呀yā3434草莓méi56mó gu蘑菇78自由朗读第3-8自然段，想一想：...
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   篇18：14 小蜗牛 课件(共19张PPT)14 小蜗牛 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。猜谜语谜底：蜗牛14小蜗牛课文zhù住在hái孩子读一读wán bɑ玩吧fā yá发芽pá yɑ pá爬呀爬huí回来quán biàn huáng全变黄jiǔ好久住在孩子读一读玩吧发芽爬呀爬回来全变黄好久春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”蜗牛一家住在小树林的旁边。小蜗牛wán bɑháifāzhù12小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的。地上还长着许多草...
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   篇19：【核心素养目标】1.1《菜叶上的蜗牛》教案【核心素养目标】1.1《菜叶上的蜗牛》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台粤教版二年级下《菜叶上的蜗牛》教学设计课题 菜叶上的蜗牛 单元 1 学科 科学 年级 2教材分析 《菜叶上的蜗牛》是粤教版小学科学二年级下册《身边的动物》单元中的第一课。本单元的设计意图是让学生说出生活中常见动物的名称及其特征，找到动物的一些共同特征，并了解动物可以通过眼、耳、鼻等感知环境。《菜叶上的蜗牛》以蜗牛为观察对象，由两个活动组成。活动一：“观察蜗牛的身体”，先指导学生观察蜗牛并描述它的外形特征，接着让学生用小棉棒轻轻触碰蜗牛的触角，了解它对外界刺激作出的反应。活动二：“蜗牛是怎样运动的”，通过观察蜗牛的运动，引导学生了解它的运动特点。学习目标 科...
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  篇20：四年级上册语文第三单元习作：写观察日记 教案 （2课时）四年级上册语文第三单元习作：写观察日记 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：写观察日记【教学目标】1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。2.能在小组内分享观察日记，并进行评价。【教学重点】能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。【教学难点】能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。【课前准备】课件【课时安排】2课时 第一课时【课时目标】1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。2.能在小组内分享观察日记，并进行评价。【教学过程】一、创设情境，轻松导入1.引导学生观看植物生长的动态图，说一说自己有什么感受。（依次出示仙人球开花过程、大豆生长过程、蘑菇生长过程的动态图片，指名学生自由交流自己的感受。...
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  Tags：蜗牛,观察,日记,精选,20篇
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