篇1：部编版语文三年级上册 习作：写日记（第一课时教案）部编版语文三年级上册 习作：写日记（第一课时教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作2——写日记教学内容 写日记课时安排 第1 课时教学目标1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。2.能有顺序地观察，有条理地说，说完整话。在观察中能展开联想，并能表达喜爱的情感。3.通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。教学重点和难点 教学重点：1.读短文，初步了解日记的格式。2.能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记。教学难点：1.抓特点仔细观察，具体描述。2.能用通顺完整的语句写一篇日记。教...
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 篇2：部编版语文三年级上册习作：写日记 课件（共18张PPT）部编版语文三年级上册习作：写日记 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)习作指导课——写日记部编本小学语文三年级上册第二单元第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况。第二行开头空两格写正文。这是什么？你知道它有什么作用吗？怎样写日记？1.看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。2.选择有意义的、印象深刻的，要表达自己的真情实感。想一想：1.这则日记主要记叙了一件什么事？2.表达了作者怎样的心情呢？3.作者是按怎样的顺序写的？9月8日 星期六 晴秋天来了，天空一下子好像高了很多，也蓝了很多，简直就像一匹蓝色的锦缎。空中飞来了一群群大雁，它们一会儿排成了“人”字形，一会儿排成了“一”字形，一边飞一...
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     篇3：统编版语文三年级上册 习作：写日记(课件)（27张）统编版语文三年级上册 习作：写日记(课件)（27张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)习作：写日记猜字谜谜面：自我介绍自我介绍，即用语言介绍自己：言己，合成“记”8月20日 星期一 晴早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!怎么办呢 这頵摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下啊,终于掉了!妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。小组学习任务单读：小组合作读日记想：这篇日记写了一件什么事？议：日记跟普通文章有什么不同？团结力量大哦！小组汇报我会说：这篇日记写了一件什么事？小组汇报日记跟普通文章有什么不同？8月20日 星期一 晴早上起床时,我发现...
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     篇4：部编版语文三年级上册 教学设计_第二单元习作 写日记部编版语文三年级上册 教学设计_第二单元习作 写日记资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：写日记教学目标 1.借助范文并联系生活经历，体会写日记的好处，了解日记记叙的内容和写日记的基本格式。 2.学会能用日记记录自己的生活。 3.养成写日记的良好习惯。 2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。 3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。重点难点 重点：理解日记的应用文体性和记叙内容的广泛性，牢记日记写作格式。 难点：学习记叙开头、正文、结尾的技巧，学习清楚地叙述事情。教学通案 第一课时 一、导入 光阴似箭岁月如梭，不知不觉我们已经在这美丽的校园生活了两年了。我们在向往未来的同时，可曾留恋过...
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 篇5：部编版语文三年级上册 习作：写日记 课件（26张）部编版语文三年级上册 习作：写日记 课件（26张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)习作：写日记9月8日星期二晴老师先让挑出里面隐藏的词组，这可难不倒我们。接着，老师让我们找出句子。这比找词组难多了。我耐心地找出了两个句子。本以为任务已经完成了，可是老师说，这些词里隐藏着一首小诗，希望我们可以找到。我绞尽脑汁，想啊想，终于找出来了。把打乱的词语拼起来，诗人写诗也是这样吧，真有趣！天...
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     篇6：部编版语文三年级上册习作：写日记 课件（共14张PPT）部编版语文三年级上册习作：写日记 课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)写日记教学目标1.借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。2.能用日记记录自己的生活。3.激发学生写日记的兴趣，培养学生爱观察善思考勤动笔的好习惯。同学们，你喜欢写日记吗？请大家说说写日记有什么作用？说一说今天这节课我们一起来学习如何写日记。日记是岁月的保险柜写日记作用日记是忠实的朋友日记是作家的摇篮日记是写作文打好作基础小组交流:日记里可以写些什么 日记的格式是怎样的 准备一个日记本,开始写日记吧!写作内容写作要求日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活...
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  篇7：部编版语文三年级上册习作：写日记课件（共20张PPT）部编版语文三年级上册习作：写日记课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)蚯蚓的日记小屁孩日记小虫子日记习作：写日记曾国藩日记鲁迅日记叶圣陶日记季羡林日记1、记录生活中美好的点滴2、养成留心观察生活的好习惯3、积累写作素材，提高写作能力写日记的好处我我我我我第一人称观察日记的格式日期、星期天气日期写得怎么样？10月25日 星期一 晴今天早上，我吃完饭就去上学了。上学的路上有一棵桂花树，它有着绿油油的叶子和小巧玲珑的花儿。那些花和别的桂花不一样，它们的颜色是橙黄色的，还有一些淡淡的清香。那是我见过的最美的桂花，去年，我还没有见过这么美的桂花树。今天清晨,窗外下起了小雨,我趴在窗户上,聆听秋雨的声...
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    篇8：【核心素养目标】部编版三年级上册第二单元作文写日记 教案【核心素养目标】部编版三年级上册第二单元作文写日记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级上第二单元习作写日记教学目标1.借助例文并结合生活，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。2.学会观察身边的人、事和物，养成爱观察、善思考的习惯，激发写日记的兴趣。3.能够用日记记录自己的生活，逐步养成写日记的习惯。核心素养文化自信：明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来语言应用：了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式思维能力：能够用日记记录自己的生活，逐步养成写日记的习惯。审美创造：学会观察身边的人、事和物，养成爱观察、善思考的习惯，...
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    篇9：小学语文三年级上册 习作：写日记 课件(共19张PPT)小学语文三年级上册 习作：写日记 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)习作：写日记课堂目标1.了解日记的格式。2.培养写日记的习惯。3.锻炼叙事能力，能够完整、清晰地用文字表达出所见所想。在第二单元中，我们学习了几篇优美的诗与散文，它们都有一个共同的特点，那就是作者以优美的文笔，向我们细细地描述了他眼中所见的美好事物。我们也可以通过写日记的方式，将生活中的点点滴滴记录下来，等我们长大了之后，再打开泛黄的日记本，也许还能感受到当时的心情呢。日记是以日期为排列顺序的笔记，属于记叙文性质的应用文。日记来源于人们对生活的观察，因此可以记事，可以写人，可以状物，也可以写景，内容广泛。凡是自己在一天中做过的或看到的，听到的，想到的，都可以是日...
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    篇10：统编版三年级上册习作：写日记 课件（11张）统编版三年级上册习作：写日记 课件（11张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)习作：写日记【教学目标】 读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。能有顺序地观察，有条理地说，说完整话。在观察中能展开联想，并能表达喜爱的情感。通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。【教学重点】读短文，初步了解日记的格式。能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记。【教学难点】抓特点仔细观察，具体描述。能用通顺完整的语句写一篇日记。习作 写日记 习作内容本次写作内容是写日记，了解日记的格...
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  篇11：小学语文三年级上册 习作：写日记 课件(共39张PPT)小学语文三年级上册 习作：写日记 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)习作：写日记延迟付 不要可以删除同学们，你们见过会写日记的昆虫吗？今天老师带来了一本昆虫绘本，里面的小昆虫很会写日记呢，我们一起去看看吧！新课导入蚯蚓的日记都写了什么内容呢？日记就是把每天发生的事记下来，天天记。读着蚯蚓的日记，就像跟着他一同经历、一同感受，真有意思。今天我们就一起来学习写日记！比较下面几篇日记，你发现了什么？日记的格式规范，第一行写日记的时间，然后才写日记的正文。日记都是以第一人称“我”的口吻来写。日记的内容都比较具体。归纳总结明确内容观察这几篇昆虫日记，想一想：日记里都可以写些什么内容？小组互相交流。仔细观察日记的内容自己看到的...
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  篇12：三年级上册：习作二 写日记 优质课件（23张PPT）三年级上册：习作二 写日记 优质课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)习 作写日记了解特点你能给大家推荐几本跟日记有关的、有趣的课外书吗？快速默读课本上的例文，说说你的发现。8月20日 星期一 晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。你有哪些发现？日记与我们之前的习作有哪些不同之处？内容：记录当天发生的事。格式：日期、星期、天气。日记不一定要有题目。日记篇幅可长可短。习作比较正规，日记比较随意。读课外书上的例文日记，看看日记到底可以写些...
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    篇13：统编版三年级上册语文 习作：写日记（课件）(共25张PPT)统编版三年级上册语文 习作：写日记（课件）(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)学写日记3月29日今天我努力教蜘蛛怎样钻地。一开始他全部的脚都卡住了，明天他要教我怎样倒立走路。后来他又吞了一堆土。我想我有一个脚踝扭伤了。我放弃了。4月15日今天我忘记带午餐，肚子实在太饿了，只好吃回家功课。老师叫我写十次“我以后不吃回家功课”。写完以后，我把那张纸也吃了。4月20日今天我偷偷靠近公园里的一些小孩，他们没听到我来了。我在他们面前扭来扭去，他们大声尖叫。我就爱看他们这个样子。5月8日昨天晚上我做了一个最可怕的恶梦——巨大的鸟在玩跳房子！妈妈说我睡觉前不可以再吃那么多垃圾了。8月20日 星期一 晴早上起床时，我发现...
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   Tags：mondaytuesday,日记,精选,13篇
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