篇1：我的生活调味剂 小学生主题班会六年级通用版 教案（表格式）我的生活调味剂 小学生主题班会六年级通用版 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程主题 我的生活调味剂授课对象 六年级选题背景 疫情的波动影响了正常的生活与学习节奏，同学们反复经历着延期开学、居家网课、返校复学后又居家等突如其来的变化，也更深切地体会到生命的无常与不确定。 面临这样一些不确定，无论是大人还是孩子，都会体验到一种常规模式被打乱，短时间不知如何应对的失控感，于是，有些人会觉得焦虑，会出现愤怒，甚至会感到有些无力。 其实，我们的生活充满着各种各样的不确定，疫情的反复、气候的变幻、突发的意外……不确定的存在会对我们的生活造成影响，而与此同时，也可以给我们的生活增添一些不一样的味道。 就像我们每天遇到的人、见到的景、经历的事多多少少会有些不同一样，当我们正视这...
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 篇2：父母课堂案例：如何培养孩子学习的信心 教案（表格式）-小学生心理健康通用版父母课堂案例：如何培养孩子学习的信心 教案（表格式）-小学生心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 如何培养孩子学习的信心 授课对象 五年级家长 授课教师案例 《帮孩子重拾学习的信心》 时间 地点指导大纲内容 《全国家庭教育指导大纲》指出7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。然而，物质极度发达的今天，学生受种种因素的影响，厌学现象已很普遍。而大部分厌学的学生都有想学好之心，结果或者是不能约束自己、或者对学科失去兴趣、或者经过短暂努力却没有取得效果就“果断”放弃。因此，帮助孩子重拾学习的信心是十分重要的。希望能够借此次家校活动，引导家长认识到自信心对孩子的成长非常重要，帮助家长认识到自己平时教育的弊端，学习培养孩子学习的信心。教学 目标 1.借助案例分析，让家长了解孩子厌学的...
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  篇3：生命超能力（教案）小学生生命教育主题班会通用版（表格式）生命超能力（教案）小学生生命教育主题班会通用版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 所在单位名称 生命超能力授课对象 小学三年级教学目标 知识内容 认识到生命的脆弱性、珍贵性，知道生命是不可逆的，了解到生命有无限可能的“超能力”技能内容 学会区分虚拟世界和现实世界的不同，学会珍惜生命，提升自己的生命“超能力”态度内容 在活动体验中感受生命的珍贵，激发学生寻找自己生命“超能力”的动力学情分析 在后疫情的时代背景下，越来越多的学生出现心理健康问题，其中还伴随着一些学生出现轻视生命、不珍视生命的想法与行为。小学三年级的学生对“生命”有着强烈的好奇心，但往往又容易混淆虚拟与现实世界，容易被虚拟世界无限复活的“生命”所误导，因此需要教师正确的引导。本课将游戏世...
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  篇4：小学生居家篮球（课件）人教版体育六年级上册1（表格式）小学生居家篮球（课件）人教版体育六年级上册1（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小学生居家篮球》学 习 内 容 原地运球与游戏。 高运球与游戏。 低运球与游戏。 居家篮球。 总课时 2教学 目标 1、运动参与:学生能以积极认真的态度参与体育活动中,在多样的活动中发挥想象力。 2、运动技能:学习和掌握各种运球的动作要领,能自主根据不同场景选择合理的运球动作。（重点） 3、身体健康:发展学生上、下肢力量、协调和灵敏等身体素质。4、心理、社会适应:培养学生互相交流、互相合作等团结的优良品质,以及敢于挑战自我的精神。（难点）课次 学习内容 学习目标 重难点 教学方法与组织措施1 主题：学习原地运球。 游戏：老狼老狼几点钟 学习原地运球技术。 发展学...
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  篇5：部编版语文三年级上册第二单元习作：写日记教案(含反思）（表格式）部编版语文三年级上册第二单元习作：写日记教案(含反思）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：写日记
教学导航
教学目标
1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见、所闻、所感真实、明白、通顺地记录下来。
2.能有顺序地观察，有条理地表达。在观察中能展开联想，并能表达喜爱的情感。
3.通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。
教学重点
1.读短文，初步了解日记的格式。
2.能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记。
教学难点
1.抓特点仔细观察，具体描述。
2.能用通顺完整的语句写一篇日记。
教学准备
教师 范文
教学课时 ...
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 篇6：通用版小学生命教育主题班会1 欣赏生命：《小确丧成长记》 教案（表格式）通用版小学生命教育主题班会1 欣赏生命：《小确丧成长记》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题名称 生命教育 专题学时 15min班 级 小学三年级 授课教师教学依据 生命教育对提升学校学生生命意义感和心理健康水平，帮助他们树立正确的生命意识观有着重要作用。因此利用积极心理学引导孩子们探索心世界，激活生命的内在力量，显得尤为重要。积极心理学是基于实证研究的科学，是人人可以实践的思想体系，着重体现在实践。积极心理学家认为，发现生命的美好能够促进积极情绪的产生，而积极情绪的产生使得人们看到生活中更多的可能性，从而更加的去热爱生命。根据心理学家赛里格曼教授提出美好的事情能让我们有丰富的积极情绪体验，从而促进我们的大脑更灵活。学情分析 《中小学心理健康教育指导纲要（2012年...
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  篇7：小学生心理健康通用版 《创客训练营——创造性思维大闯关》 教案（表格式）小学生心理健康通用版 《创客训练营——创造性思维大闯关》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：创客训练营——创造性思维大闯关一、辅导课题目《创客训练营——创造性思维大闯关》二、辅导主题 训练学生创造性思维，成为生活中的小创客。（一）政策依据中国学生发展核心素养分为文化基础、自主发展和社会参与，其中自主发展下的“学会学习”这一核心素养，包括乐学善学、勤于反思、信息意识等。《教育部中小学心理健康教育指导纲要（2012修订）》指出小学中高年级的心理健康教育内容应包括激发树立自信，乐于学习；学习兴趣和探究精神；培养学生分析问题和解决问题的能力等。《北京市中小学心理健康教育工作纲要（2014修订）》指出中小学心理健康教育的目标包括充分开发学生的潜能，主要内容包括学会学习，激发...
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   篇8：统编版（五四学制）三年级上册语文第二单元 习作：写日记 微课教学设计（表格式）统编版（五四学制）三年级上册语文第二单元 习作：写日记 微课教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《写日记》微课教学设计授课教师姓名杨锦霞微课名称《写日记》知识点来源学科：语文年级：三年级教材：统编版所属章节：《语文园地二》知识点描述1.了解写日记的好处。2.结合例文，了解日记的格式、日记要写的内容。3.能用日记记录自己的生活并形成习惯。教学类型讲授型适合对象学生：三年级学生设计思路刚上三年级学生对于什么是日记，怎样写日记是个全新的知识点，因此我特设计此微课《写日记》，力求让更多的学生通过我的微课，首先知道什么是日记，日记里写什么内容，日记的格式要求是什么，然后，让学生了解写日记的好处，最后一篇例文的修改让学生懂得怎才能把日记重点写清楚，表达真情实感...
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  篇9：统编版三年级上册语文习作二写日记 教案 （表格式）统编版三年级上册语文习作二写日记 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文第五册第二单元习作教学设计教学内容 课题：学写日记教学目标及重难点 1．激发学写日记的热情。
2．引导学生掌握日记书写的格式，指导筛选一天中经历的事情，把日记内容写清楚，写具体，避免出现流水帐。
3．培养学生经常写日记的意识，逐步养成坚持写日记的习惯。
重点难点
1、明确日记的格式和“格式正确 语句通顺 富有趣味”的基本要求。
2、学会选择社团中有意思的事情作为日记素材。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图一、欣赏绘本，初步感知日记 1. 小朋友们真精神！江老师给大家带来了一本绘本——（出示：《蚯蚓的日记》封面）。出示“蚯蚓教蜘蛛钻地”的画面，教师讲述内容。??2.这则日...
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  篇10：通用版 小学生主题班会 你会微笑吗 教案（表格式）通用版 小学生主题班会 你会微笑吗 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：你会微笑吗 教案实施调整意见
教学目标：使学生感悟到微笑是一件令人愉快的事情，它对于任何人都是一样的。在人的生活中微笑非常重要，鼓励学生学会微笑。
教学重点：学生认识微笑能给人们带来快乐。
教学难点：在各种活动中自己去体验微笑的重要性。
教具准备情况：课件
教学过程：一、导语：同化学们导语：同化学们，人除了说话还可以用很多表情来表达自己的意思。比如：笑、生气、哭……你们看，老师现在是什么表情？ 学生：微笑。
师：那么你们喜欢微笑吗？
学生：喜欢。
教师：对，微笑能让别人喜欢自己，愿意和你玩儿。我们每个人都应该学会微笑。
板书：你会微笑吗？
二、开展活动
1.选...
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 篇11：生命价值：《寻找生命中的“宝石”》（教案）通用版小学生命教育三年级主题班会 （表格式）生命价值：《寻找生命中的“宝石”》（教案）通用版小学生命教育三年级主题班会 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：心理课《心理弹簧复原记》教学设计学校名称学段年级 小学三年级授课教师课程主题 寻找生命中的“宝石”选题背景 生命教育是关乎全人类的教育，如何引导学生从小树立正确的生命观非常重要，使他们自尊、自信、自爱的同时去发现生命中的宝贵，并学会去珍惜和爱护，这将是每个学生的必修之课。小学中段的学生年龄在8-9岁，这个阶段的孩子生命的意识相对淡薄，尤其是在这个独生或少子女的年代，每个孩子都是父母的心头肉，父母、长辈们都恨不得把所有最好的都给到孩子，然而在这种“富足”的爱中长大的孩子，往往却不懂得爱，造成他们只会索取不懂得付出，从而缺乏对生命的尊重与爱惜。教学目标 1、帮助学生找到生命中最重要的是...
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 篇12：通用版 小学生主题班会 注意伴我成功 教案（表格式）通用版 小学生主题班会 注意伴我成功 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：注意伴我成功
学情分析
心理健康教育课以学生的心理发展特点为立足点，以学生的心理需要为基础，关注学生当前的心理状态，以培养学生健康心理为主线而设计和组织实施的。它以关注学生自身的成长为出发点，帮助学生学习处理学习和生活等方面的问题，以学生学会自助为归宿。心理健康教育的选题必须符合学生的年龄特点和心理需要。针对低年级学生注意力容易分散，对自己的行为约束力差的特点，选取了注意力训练这一题材，非常符合低年级学生的心理特点，符合学生心理成长的规律。
（一）教学目的
本课的主题是培养学生养成在学习中集中注意力的习惯。通过本课的训练，使学生认识到集中注意力是提高学习效率的重要途径。更重要的...
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   篇13：通用版 小学生主题班会 三年级 悦纳自己 教案（表格式）通用版 小学生主题班会 三年级 悦纳自己 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：会“飞”的弗洛格
——从绘本《青蛙弗洛格的成长故事——我就是喜欢我》中学习悦纳自己
【适合年段】：小学中段
【理念阐述】：
“悦纳自我”，即愉快地接纳自己。悦纳自我是自我意识健康发展的重要标志。悦纳自我的前提是正确地了解自己，核心是以平常的态度（平常心）对待自己。不因己悲，不以己喜。关键是认可自己，包括认可个人的生理、环境和个性的缺憾。其目的是不断地发展自己，完善自己。本次活动的设计主要是通过绘本《青蛙弗洛格的成长故事》，创设情境，深入体验思考，学习悦纳自己，培养健康的__。
【活动目标】：
1．正确认识自己，知道每一个人都是不同的，都有优点和缺点。
2．能通过...
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  篇14：人教版体育与健康三年级 第三套全国小学生广播体操七彩阳光 教案（表格式）人教版体育与健康三年级 第三套全国小学生广播体操七彩阳光 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康课教案班级：三年级 人数：31人 日期:2020年10月28日 教师：杨锦教学内容 广播体操教学目标 认知目标：通过学习，让90%学生明确本节课目标，了解本节课练习内容。 技能目标：通过学习，让80%的同学掌握第一节广播体操，通过游戏提高学生的灵敏性。 情感目标：通过学习，培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和克服困难的优良品质。重点难点 重点：每个拍子对应的动作 难点：动作跟上音乐的节奏课的部分 课的内容 组织教法及要求 各项时间教师活动 学生活动准 备 部 分 1、集合整队 2、师生问好，宣布课堂任务； 3、安排见习生，检查服装； 4、跟着音...
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 篇15：部编版一年级语文上册《我是小学生 》教学设计（表格式）部编版一年级语文上册《我是小学生 》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：我是小学生教学目标：1．观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。2．初步感受成为小学生的喜悦，建立小学生角色认同感。教学重难点：学会有感情地读、唱儿歌。学会用“谁、在哪里、干什么”说一句完整的话。初步了解做一名小学生的基本要求。教学过程：流程师生活动设计意图激趣导向台1、播放《上学歌》，学生跟唱。2、引入新课，出示课文。调动课堂活跃的气氛，激发学生学习兴趣。自主学习屋一、初读课文，指导朗读看课文，听老师整体范读老师一句句带读，学生跟读（要求：吐字清楚、声音洪亮）全班朗读，初步感知。观察图画，整体感知师：小朋友们第一天来上学的...
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 篇16：通用版体育二年级下册 小学生体质测试内容学习-站立体前屈 教案（表格式）通用版体育二年级下册 小学生体质测试内容学习-站立体前屈 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学生体质测试内容学习-站立体前屈 教学设计授课教师姓名 课的名称 小学生体质测试内容学习-站立体前屈知识点来源 学科：体育与健康 年级：一二年级（水平一）录制工具和方法 用智能手机进行拍照、录像、软件配音，制作PPT为背景，利用剪辑软件剪映的功能将PPT与视频、图片剪辑合成。设计思路 本次课的内容是根据小学生体质测试项目中坐位体前屈测试的内容设计的，根据水平一学生的生理发展特点，重点发展锻炼学生的柔韧素质，居家条件下学生可以根据老师的指引学习如何判断自己的体前屈能力水平，并在家中通过简单的动作学习提升自己的体前屈能力水平。在动作练习过程中学生需要根据每个动作的技术要点正...
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 篇17：2022-2023学年小学一年级苏科版心理健康教育上册教学设计 1 我是小学生（表格式）2022-2023学年小学一年级苏科版心理健康教育上册教学设计 1 我是小学生（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年小学一年级苏科版心理健康教育上册教学设计★★备课时间： 活动时间：活动主题 第1课 我是小学生设计理念 1.一年级学生怀着不安与渴望从幼儿园步入小学，他们将面临很多挑战：如何适应新的校园生活？如何和新老师、新同学建立亲密的关系，从中体验学校生活的愉快？学生不能适应生活环境的变化，主要原因可能还是其独立性和自信心发展比较缓慢；另外，有些学生的个性品质，如敏感、多疑、嫉妒、依赖及自卑等，也是导致他们对新环境适应不良的重要原因。解决好这些问题，将有助于学生尽快地适应学校生活，为他们顺利度过整个小学阶段奠定基础。2...
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 篇18：吉安县中小学生分组实验报告单人教版八年级下册物理实验报告（表格式）吉安县中小学生分组实验报告单人教版八年级下册物理实验报告（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：吉安县中小学生分组实验报告单学校：横江中学 班级： 姓名： 同组人：学科 物理 实验名称 探究影响滑动摩擦力大小的因素实验目的 探究滑动摩擦力大小与压力大小、接触面积大小、接触面粗糙程度的关系 装 置 图实 验 器 材 木块、钩码、木板、棉布、铁架台、弹簧测力计实 验 原 理 二力平衡实 验 步 骤 将木板放在水平桌面上，再将一个木块放在木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F1； 将一个砝码放在木块.上,用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F2； 在木板上铺一层棉布，在将木块放在棉布上,用用弹簧测力计水平...
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 篇19：小学语文人教部编版三年级上册习作：写日记 （表格式教案1课时）小学语文人教部编版三年级上册习作：写日记 （表格式教案1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 写日记【教学目标】 1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握写日记的好处、日记可写的内容、日记的基本格式，明白写日记就是把一天的所见、所闻、所感等真实、明白、通顺地记录下来。2.能有顺序地观察，有条理地说，说完整话。在观察中能展开联想，并能表达喜爱的情感。3.通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养能用日记记录自己的生活的习惯。【教学重点】读懂例文，初步了解日记的格式；能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记；培养写日记的良好习惯。 【教学难点】初步了解日记的好处、格式、内容等能用通顺完整的语句写一篇日记。...
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    篇20：美好的回忆——我们的小学生活（教案）综合实践活动六年级上册 全国通用（表格式）美好的回忆——我们的小学生活（教案）综合实践活动六年级上册 全国通用（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：美好的回忆——我们的小学生活活动目标【知识与技能】激发学生的创新能力，通过自主的活动锻炼学生的组织协调能力和小组协作能力，同时在活动中让学生的各项才能得到充分的展示。【过程与方法】活动中学生会通过自己的方式，来回顾和记录自己的成长，同时也用自己的方式展示各自的收获，达到学以致用的目的。【情感态度与价值观】回顾自己的成长过程，知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩，升华学生的感恩之情。【活动重点】回忆学生成长的足迹，感受成长的快乐：向同学和老师说出自己的心里话表达自己对老师、同学和朋友的感激之情。【活动难点】唤起学生内心对母校、老师、同...
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   Tags：小学生,日记,格式,精选,20篇
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