篇1：10《爬山虎的脚》 第一课时 表格式教案10《爬山虎的脚》 第一课时 表格式教案资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 （教学内容） 10 爬山虎的脚（第一课时） 课时 安排教材分析 《爬山虎的脚》一文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。 课文共有五个自然段，可以分为三个部分。第一部分（第1自然段），讲了爬山虎生长的具体位置。第二部分（第2自然段），讲了爬山虎叶子的特点。第三部分（第3-5自然段），讲了爬山虎的脚及爬山虎是怎样往上爬的。这部分是本文的重点，分别讲了爬山虎的脚的位置、样子和颜色，爬山虎是怎么一脚一脚往上爬的，爬山虎的脚触着墙与没触着墙时的两种变化。 从课文细致、准确、生动的表达中，可以看出作者观察得特... 图片详情：   篇2：10.爬山虎的脚 提升练习（含解析版）10.爬山虎的脚 提升练习（含解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：10.爬山虎的脚提升练习部编版语文四年级上册一、选择题1．依次填入句子中的关联词，最恰当的一项是（ ）爬山虎的茎叶密集，（ ）可以遮挡强烈的阳光，（ ）可以降低室内的温度。A．即使……也…… B．如果……就…… C．不仅……还……【答案】C【详解】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。“可以遮挡强烈的阳光”与“可以降低室内的温度”两个分句间是递进关系，可以用“不仅……还……”相连。2．爬的过程：选择。爬山虎爬墙的正确动作是（ ）A．触、拉、贴、变、抓B．触、变、巴、拉、贴... 图片详情：   篇3：10爬山虎的脚 教案（2课时）10爬山虎的脚 教案（2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：《爬山虎的脚》教学设计教学目标1.知识与技能：学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。2.过程与方法：引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文，使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的；继续培养学生留心和细致观察事物的习惯。3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和对自然界生物的爱护之心。教学重难点作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的；爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。教学过程：第一课时学习目标：检查预习情况，整体感知课文。教学步骤：（一）导入新课同学们见过爬山虎吗？知道为什么把这种植物叫爬山虎吗？（会爬墙）这节课我们就来学习一篇新课：爬山虎的脚（二... 图片详情：   篇4：10.《爬山虎的脚 》两课时 课件10.《爬山虎的脚 》两课时 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共56张PPT)爬山虎 亦称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上。爬山虎的脚10看过题目后，你都有哪些疑问呢？（一）爬山虎是植物，怎么会有脚呢？（二）“爬山虎的脚”指的是什么呢？这篇文章的作者是我国著名作家，教育家——叶圣陶先生，他通过细致的观察，写下这篇文章，为大家介绍爬山虎的脚。半包围结构：老虎 爬山虎组词：虍偏旁：hǔ第二画短横像老虎炯炯有神的眼睛，这一横下面的横钩就像老虎尖尖的牙齿。叶圣陶(1894—1988)原名叶绍钧，江苏省苏州市人。中国现代文学家、著名作家、教育家。他的童话作品有《稻草... 图片详情：     篇5：10《爬山虎的脚》课件 (共25张PPT)10《爬山虎的脚》课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)爬山虎的脚课前导入爬山虎亦称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上，广见于我国各地。爬山虎的根茎可入药，果可酿酒。课前导入了解作者叶圣陶：原名叶绍钧，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。我们学过他的文章有《荷花》。初读课文爬山虎的脚学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒... 图片详情：    篇6：10 爬山虎的脚 同步练习 （含答案）10 爬山虎的脚 同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：10 爬山虎的脚（同步练习）-部编版语文四年级上册一．填空题（共4小题）1．读拼音，写词语。wō niú jūn yún chóng dié kū wěi fèng xì láo gù hén jì cāo chǎng 2．给多音字组词注音。朝 （ ） 朝 （ ）空 （ ） 空 （ ）占 （ ） 占 （ ）铺 （ ） 铺 （ ）3．给下列加点字选择合适的解释，把序号填... 图片详情：     篇7：10《爬山虎的脚》课内阅读专项训练（含答案）10《爬山虎的脚》课内阅读专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版四年级上册第10课《爬山虎的脚》课内阅读专项训练专项训练一爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。(1)在文中的括号中填上合适的词语。(2)根据选文写出“嫩”的意思。嫩红：___________ 嫩叶：___________(3)一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（缩句）______________________... 图片详情：    篇8：10.爬山虎的脚 同步练习（含答案）10.爬山虎的脚 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：四年级上册语文 10.爬山虎的脚 同步练习（部编版）含答案一、读拼音，写词语1．cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡ ɡēn jīnɡ kū wěi láo ɡù yè bǐnɡ chónɡ dié shū fu qiáo jiàn 二、填空题2．比一比，再组词。瞧( )占( ) 萎( ) 固( )焦(... 图片详情：   篇9：10《爬山虎的脚》同步练习（含答案）10《爬山虎的脚》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：2022-2023学年四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步练习一、填空题1．看拼音写词语。cāo chǎng nèn lǜ jūn yún( ) ( ) ( )chóng dié kòng xì kū wěi( ) ( ) ( )2．辨字组词。操( ) 嫩( ) 茎( ) 瞧( )澡... 图片详情：   篇10：10 爬山虎的脚 第二课时 表格式教案10 爬山虎的脚 第二课时 表格式教案资料可供全国地区适用。 大致详情：学校 学科组 四年级语文组上课内容 10 爬山虎的脚（第二课时） 级别 校级 课型 阅读课教研主题 在品读中感悟课文内容，学习写作方法。执教教师 指导或互助教师 授课班级 四（3）班 授课时间 2022.09.20教学目标 1、有感情地朗读课文，理解重点词句，了解爬山虎叶子和脚的特点，知道爬山虎是怎样爬的。 2、理解课文内容，学习作者观察和表达的方法。 3、激发学生留心观察的兴趣，做生活的有心人。教学重难点 教学重点： 理解课文内容，了解爬山虎的特点。 教学难点： 学习作者观察和表达的方法，培养留心观察事物的能力。教具学具 希沃白板课件教学过程 一、复习引入新知 上节课... 图片详情：  篇11：10《爬山虎的脚》说课课件（共20张ppt）10《爬山虎的脚》说课课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)《爬山虎的脚》说课稿说课人：教材简析教学目标教学重点和难点教学方法及手段5教学过程和设计意图统编版《语文》四年级上册的课文《爬山虎的脚》一、教材简析《爬山虎的脚》作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶先生在此篇文章中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用“脚”爬墙的，来启发学生在生活中要留心细致地观察事物以提高自身的欣赏、观察和思维能力。因为教学对象是中年级学生，他们的思维正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，所以为了增加课堂教学的形象性，提高教学效果，我会采用现代科技手段（多媒体）直观演示并提出相应问题以激发学生的学习积极... 图片详情：      篇12：10 爬山虎的脚 说课课件(共30张PPT)10 爬山虎的脚 说课课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)爬山虎的脚说教材说学情说教学目标说教学重难点说教学设计目录说教法、学法板书设计说教材:《爬山虎的脚》是选自部编版语文教材四年级上册第三单元的第二篇课文，这是一篇观察描写某种植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶爷爷在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用“脚”爬墙的，来启发学生在平时的学习生活中要注意留心细致地观察身边的事物。本篇课文是安排在本册中的第七单元组中，其目的是在读懂，理解字、词、句、段的基础上了解课文的叙述顺序；继续学习和进一步巩固怎样抓住课文的主要内容的知识点、学习作者观察事物的方法，培... 图片详情：     篇13：10 爬山虎的脚 课件 (共22张PPT)10 爬山虎的脚 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)爬山虎的脚新课导入同学们见过爬山虎这种植物吗？爬 山 虎 爬山虎附山石、墙壁等向上生长，如爬山之虎，因而得名。 爬山虎常作为垂直绿化材料，用以攀附墙面、园林山石或枯树干等，尤其适合高大建筑物墙面的绿化。它的叶子到秋天变为橙黄或砖红色，非常美观。观察一下它的脚是什么样子的？走进作者叶圣陶(1894～1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人。我国现代著名作家、教育家。早年任小学教师，并从事文学创作。1949年后，曾任教育部副部长、人民教育出版社社长、中央文史馆馆长等。他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、... 图片详情：   篇14：10爬山虎的脚 第二课时教案10爬山虎的脚 第二课时教案资料可供全国地区适用。 大致详情：课 题： 10 爬山虎的脚 第 2课时 教学目标1.有感情地朗读课文,了解爬山虎的特点。2.能找出课文中写得准确形象的句子,感受作者细致的观察。3.能说出爬山虎是怎样往上爬的,感受作者连续的观察。4.学写观察记录。教学重难点1.掌握本课生字词。2.整体感知课文内容,梳理课文结构,初步了解爬山虎的特点。教学过程：一、复习导入。上节课,我们学习了著名作家叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》这篇课文,并从第1、2自然段中知道了爬山虎的生长位置及叶子的特点。这节课,我们继续学习这篇课文。大声齐读课题。【设计意图: 回顾上节课的知识,引起学生的学习兴趣。】二、精读课文，深入... 图片详情：  篇15：10.《爬山虎的脚》 第一课时 教案10.《爬山虎的脚》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：10 爬山虎的脚第一课时教学目标：1.认识生字，正确流利地朗读课文；2.体会文章准确形象的语言，感受作者的细致观察。教学重难点：体会文章准确形象的语言，感受作者的细致观察。教学过程：一、课前游戏——植物猜猜猜出示植物的局部图片出示：向日葵（花瓣）、枫叶、银杏叶、爬山虎（1）你猜这是哪种植物？——对了，你是怎么猜到的？——你真会观察。（2）枫叶——你是怎么发现的呢？——确实，枫叶的样子很像小巴掌。（3）银杏——你真机灵，既会观察又会表达。二、谈话导入1.刚刚，同学们经过仔细观察，认识了许多植物。今天我们来认识另一种新的植物，它就是爬山虎。2.书写课题，板书生字“虎... 图片详情：  篇16：10 爬山虎的脚 课件 (共27张PPT)10 爬山虎的脚 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)10 爬山虎的脚爬山虎是一种攀缘植物，它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子，也能往高处爬。这是什么原因呢？今天，我们一起学习《爬山虎的脚》，就能找到答案了。情景导入叶圣陶 原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作品有《线下》《脚步集》《西川集》《稻草人》等。作者简介蜗柄曲萎jūnbǐngwōqū wěi我会认均匀叶牛弯枯qū 弯曲qǔ 歌曲生字新词操占嫩顺均隙茎柄萎瞧我会写固cāonènqiáowěi... 图片详情：   Tags：爬山,观察,日记,精选,16篇  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
