篇1：【核心素养目标】2.4《动物的繁殖》教案【核心素养目标】2.4《动物的繁殖》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教鄂教版四年级2.4《动物的繁殖》教学设计课题 动物的繁殖 单元 2 学科 科学 年级 4教材分析 《动物的繁殖》是本单元的最后一课,研究有关动物繁殖的问题。本课的科学实践是“动物怎样繁殖后代”,分为以下几个环节。第一个环节是从探讨“青蛙、鸡是怎样繁殖后代的”问题开始,认识卵生动物的繁殖方式。第二个环节是观察鸡蛋,分为观察外部特征和内部结构两个内容。第三个环节是认识黄牛的繁殖方式。第四个环节是认识卵生和胎生动物的共同点和不同点,建立胎生和卵生的概念。拓展与应用部分是介绍鸡蛋孵化过程。学习目标 科学观念：（1）知道动物通过繁殖后代延续物种。（2）知道卵生和...
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  篇2：【精品解析】备考2023年中考生物一轮复习专题34 动物的行为及动物在生物圈中的作用【精品解析】备考2023年中考生物一轮复习专题34 动物的行为及动物在生物圈中的作用资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧备考2023年中考生物一轮复习专题34 动物的行为及动物在生物圈中的作用一、单选题1．（2022·滨州）根据行为获得的途径，下列行为与其他三项不同的是（ ）A．蜘蛛结网 B．老虎钻火圈 C．鹦鹉学舌 D．蚯蚓走迷宫【答案】A【知识点】先天性行为和学习行为【解析】【解答】结合分析可知：“老虎钻火圈”、“鹦鹉学舌 ”、“蚯蚓走迷宫”都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验逐渐建立起来的，属于学习行为；而“蜘蛛结网 ”都是动物一出生就有的一种行为方式，是由体内的遗传物质决定的先天性行为。故答案为：A。【分析】（1）先天性...
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     篇3：【新课标】部编版四下 习作 我的动物朋友 课件【新课标】部编版四下 习作 我的动物朋友 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第四单元习作我的动物朋友统编版四年级下册教学目标1.文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。2.语言运用：有条理地描写自己的动物朋友，通过外形、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神。3.思维能力：学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征介绍得形象、生动。4.审美创造：引导学生增强人与动物之间的情感交流，获取人与动物相亲相爱的情感体验。新知讲解目录第一章导入新课第二章写作指导第三章归纳总结新知讲解壹新课导入新知导入它们是我们的动物朋友，怎么介绍呢？这节课我们就来学习介绍方法。新知讲解贰写作指导新知...
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   篇4：【新课标】部编版四下 习作 我的动物朋友 教案【新课标】部编版四下 习作 我的动物朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册第一单元习作教学设计课题 习作：我的动物朋友 单元 第四单元 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。 二、语言运用：有条理地描写自己的动物朋友，通过外形、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神。三、思维能力：学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征介绍得形象、生动。四、审美创造：引导学生增强人与动物之间的情感交流，获取人与动物相亲相爱的情感体验。重点 依托范文，引导学生抓住动物朋友的特点进行描写。难点 抓住动物的特征，从多角度观察，介绍得形象、生动教学过程教学环节 教师活动...
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  篇5：7 可爱的动物 课件（共19张PPT）7 可爱的动物 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第二单元 我和大自然7可爱的动物八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常常吐泡泡。谜底：_________新课导入猜一猜身穿黄袍带黑杠，大叫一声震山岗，不吃米饭光吃肉，额头上面写个王。谜底：_________螃蟹老虎 我喜欢的动物探究新知我喜欢马，因为我属马。 我喜欢我家的小狗点点……我喜欢……说一说 说一说你最喜欢哪一种动物？为什么？ 什么尾巴像剪刀，在南方过冬……是燕子吧？ 请同学们模仿某一种动物，可以加上声音和动作，让小组同学来猜一猜是什么动物。 我和我的动物朋友 我每天都和院...
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  篇6：【核心素养目标】7.《可爱的动物》第一课时教案【核心素养目标】7.《可爱的动物》第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《可爱的动物》第一课时教学设计课题 可爱的动物 单元 二 学科 政治 年级 一学习目标 政治认同：通过观看、交流使学生了解到动物在人类生活、劳动中的作用，感受动物与人类的密切关系，并培养学生初步的生态意识。道德修养：在调查、交流中充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，从而愿意和动物交朋友。法治观念：在活动中培养学生的爱心，乐于探究的意识，明确认识如何与动物相处，提升珍爱动物生命的意识。健全人格：通过微课和研究活动，初步感知动物对人类智慧的启示，激发学生探索大自然的兴趣。责任意识：交流自己喜欢的动物以及和动物朋友的故事，感受动物的可爱。重点 唤起学生与...
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  篇7：【新课标】1.1《动物的家园》分层练习（含答案）【新课标】1.1《动物的家园》分层练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.1《动物的家园》分层练习【基础训练】1、动物的________为动物提供了生存、生长和繁殖所必需的条件。2、喜欢安静的大熊猫最爱吃________。【能力培养】1、判断题，对的打√，错的打 。（1）大熊猫喜欢栖息在茂密的竹林里。（ ）（2）丹顶鹤嘴长、腿长，便于捕捉鱼虾。（ ）（3）地球上有各种各样的栖息地，每一个生物都有自己的家园。（ ）（4）生物的栖息地多种多样，有湿地、海底和森林等。（ ）（5）动物栖息地就是动物的巢穴。（ ）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）“风吹草低见牛羊”,草地是牛羊栖息地的主要...
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 篇8：【新课标】2.7《灭绝的远古动物》教案【新课标】2.7《灭绝的远古动物》教案资料可供丹东市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教鄂教版五年级上2.7《灭绝的远古动物》教学设计课题 灭绝的远古动物 单元 2 学科 科学 年级 5本科教材由两部分组成。一是科学家怎样研究恐龙，通过查阅资料、动手操作等途径了解、体会科学家研究恐龙的过程，通过观察恐龙化石和地层的特点，推测恐龙的生活习性。二是比较猛犸象和亚洲象、比较现生长颈鹿和化石长颈鹿，可以推测在生物代代相传的漫长过程中，后代表现的差异越来越大，使得当今生物与古生物之间有一些相似之处，但是也有很多不同之处。学习目标 科学观念：（1）能够根据化石资料描述已灭绝的生物。（2）当今生物与古生物之间有一些相似之处，但是也有很多不同之处。科学思...
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  篇9：2021年广西中考生物基础复习：第四单元动物的生活第一章动物的运动&第二章动物的行为课件(共30张PPT)2021年广西中考生物基础复习：第四单元动物的生活第一章动物的运动&第二章动物的行为课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)基础同步复习第一部分第四单元 动物的生活第一章 动物的运动第二章 动物的行为 知识要点·归纳知识点1 动物的运动1．动物的运动形式奔跑、跳跃、游泳、飞翔、蠕动、爬行、行走、滑翔等。2．运动的基础脊椎动物的运动是依靠由①_____、② _______和③ _______组成的运动系统来完成的。(1)骨长骨的结构模式图骨骨连结骨骼肌骨膜：分布着丰富的血管和神经骨密质：骨干部的骨质致密坚硬骨松质：骨两端内部的骨质比较疏松骨骨髓：存在于骨髓腔以及骨松质的空隙中骨质(2)骨连结④ _______是骨连结的主要形式。关节一般由⑤ ____...
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    篇10：2.7《可爱的动物》教案2.7《可爱的动物》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.《可爱的动物》教学设计教学目标：1.明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道虐待、伤害动物的行为是错误的。2.通过活动充分感受到动物的可爱，懂得保护动物的同时要爱护自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。3.对大自然有好奇心，乐于探索，养成珍爱动物生命的意识。教学重点：了解身边的动物，养成善待、保护动物的意识。教学难点：懂得如何正确与动物相处，在生活中自觉爱护动物，并树立安全意识，避免自己受到伤害。教学准备：课件、音频、视频。教学过程：活动一：谜语激趣，导入新课师：同学们喜欢猜谜语吗？（生：喜欢）老师也喜欢猜谜语，下面呀，老师带来一些谜语，要考考你们。（...
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 篇11：第4章第沪教版第二册八年级生物2节动物（一）常见的无脊椎动物类群--节肢动物和棘皮动物课件(共31张PPT)第4章第沪教版第二册八年级生物2节动物（一）常见的无脊椎动物类群--节肢动物和棘皮动物课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)节肢动物节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上。为什么节肢动物能成为世界上最繁盛的动物类群？节肢动物的分类昆虫类身体分头、胸、腹三部分；有一对触角、三对足；大多数种类有两对翅。中华绒螯蟹对虾节肢动物的分类甲壳类蜘蛛螨虫蝎节肢动物的分类蛛形类马陆蜈蚣节肢动物的分类多足类节肢动物的特征观察与思考：它们的形态结构有什么相似之处吗？摄食和感觉运动代谢和生殖1.身体分节，且分部2.附肢分节运动灵活增强了趋利避害的能力附肢分节是节肢动物非常重要的特征3.口器多样3.口器多样能适应多种食物4.有坚韧...
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    篇12：4.12 我们的动物邻居 分层练习（含答案）4.12 我们的动物邻居 分层练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.12 我们的动物邻居 分层练习（含答案）基础题一、填空题1．将你在校园里看到的动物的序号填在括号里。我在校园里看到的动物有( )。①蝴蝶 ②蜻蜓 ③变色龙 ④狼⑤蚂蚁 ⑥老虎 ⑦狮子 ⑧蚯蚓⑨蜗牛 ⑩蜘蛛 壁虎 小鱼2. 注意远离 、 等可能对人造成伤害的动物。二、单选题3．下面不是小动物的是( )。A．小猫 B．蚂蚁 C．小树4．在校园里找不到的动物是( )。A．...
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 篇13：【核心素养目标】4.12《我们的动物邻居》教案【核心素养目标】4.12《我们的动物邻居》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台粤教版一年级下《我们的动物邻居》教学设计课题 我们的动物邻居 单元 4 学科 科学 年级 1教材分析 《我们的动物邻居》是粤教版小学科学一年级下册《校园里的生物》单元中的第2课。本课让学生通过调查，发现自己身边生活着许多不同的动物。在调查的过程中，要求学生不仅要知道动物的名称，还要观察不同的动物所生活的环境。在一系列活动中，培养学生养成细心观察身边环境的习惯，进一步激发学生了解动物的兴趣。本课由两个活动组成。活动1“在哪里能找到它们”，主要是通过小组活动，让学生寻找生活在我们周围的各种各样的动物，初步了解不同的动物生活在不同的环境中。活动2“找到了什么动物”...
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   篇14：第17章动物的运动与行为第2节动物的行为 学案（无答案）第17章动物的运动与行为第2节动物的行为 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第17章动物的运动与行为第2节动物的行为 1课时一、学习目标1.描述各种动物行为，说出动物行为的类型。2.能正确区别各种动物行为，认识研究动物行为的意义。3.举例说出动物的先天性行为和后天性行为。二、课堂探究导入：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。孔雀开屏、大雁南飞……这些动物的活动都属于动物的行为。自学提示一：1.阅读课本66页和信息库71-72页内容，并观察图17-8，时间5分钟。2.在课本上勾画知识点并标注疑问。3.尝试解决以下问题：（可以在书本上标注问题的答案）⑴动物的行为可以分成许多类型，按照对动物所起的作用，动物的行为可以分为哪几个类型呢？⑵观察图1...
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 篇15：7 可爱的动物(2)（教案）7 可爱的动物(2)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：可爱的动物教学目标：1、通过猜谜语、互相交流等途径，让学生观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征。2、认识到动物的可爱，知道动物是人类的好朋友，愿意和动物交朋友。3、帮助学生初步建立动物的保护意识，明确如何与动物相处，能尽自己的能力保护动物。教学重难点：1、认识到动物，知道动物是人类的好朋友，愿意和动物交朋友。3、帮助学生初步建立动物的保护意识，能尽自己的能力保护动物。教学过程：一、猜谜导入1、小朋友们喜欢猜谜语吗？今天老师给你们带来了几则谜语，看谁听得仔细，猜得快。（1）说他像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴摆一摆，花花绿绿真美丽。（孔雀）（2）说它是头牛，不...
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  篇16：第4节 常见的动物 复习学案（无答案）第4节 常见的动物 复习学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上册科学学案常见的动物入门检测1、一个细胞就这样经过 、 和 ，最后长成了一个生物个体。2、一棵树和一头牛的基本组成单位都是______________。3、人体的四种基本组织是：上皮组织、 、 和 。4、植物的六种器官：________、________、________、________、_______和种子，它们从结构上连成一个统一的整体。5人体消化和吸收的主要场所是 。6、构成人体的结构层次是： → → →...
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  篇17：1.3 动物的生长时期 同步练习（含答案）1.3 动物的生长时期 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3 动物的生长时期一 、选择题1.如图表示昆虫一生的各时期。下列有关叙述， 正确的是( )A．昆虫一生的发育是从 D 期开始B．若此图表示家蚕的一生，则 B 为蛹期， C 为幼虫期C．若此图表示家蚕的一生，为了提高蚕丝产量，应设法延长 C 期D．若此图表示蝗虫的一生，其过程可表示为 D→A→B→C2.如图是昆虫两种发育过程，各时期的示意图， 图中①为受精卵。下列说法正确的是( )A．②为蛹期， ③为幼虫期B．为提高蚕丝产量，应延长②时期C．蜜蜂的发育过程是①→②→④D．蝗虫的发育过程是①→②→③→④3.我国科学家成功克隆出两只猴“中中”和“华华”，如图...
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     篇18：17.2动物的行为 教案（表格式）17.2动物的行为 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第17章第2节动物的行为【教学目标】知识性目标：1.描述动物行为的概念2.举例说出动物行为的主要类型。3.辨析动物的常见行为，说出行为对于动物生存和繁衍的意义。技能性目标：1.尝试应用科学探究的方法步骤，探究究蚂蚁的觅食行为。情感性目标：1.体验研究动物行为的过程，学会合作学习并讨论、交流。2.培养在日常生活中进行科学观察、探究的习惯，以及对生物科学的热爱。【教学重点】 1.举例说出动物行为的主要类型，阐述各种行为的意义，建构动物行为概念。2.尝试探究蚂蚁的觅食行为。【教学难点】 1.建构动物行为概念。2.尝试探究蚂蚁的觅食行为。【教学准备】 1.学生准备：预习...
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