篇1：第一单元 我的好习惯 - 4 不做“小马虎”（课件＋素材）第一单元 我的好习惯 - 4 不做“小马虎”（课件＋素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。《鼎尖教案》道德与法治一年级下册（人教版） 第一单元 我的好习惯 4 不做“小马虎”（案例二）课件制作：河北省石家庄藁城区九门中学 杨朝霞歌曲欣赏《粗心的小画家》 歌曲中的丁丁是一个什么样的孩子呢？生活中的“小马虎” 你们平时有这种情况吗？你们平时有这种情况吗？你们平时有这种情况吗？你们平时有这种情况吗？生活中的“小马虎”你们平时有这种情况吗？你们平时有这种情况吗？ 说一说这些小朋友在什么地方马虎了。你们平时有这种情况吗？ 马虎不仅使事情做不好，还会带来麻烦，甚至会耽误事情。我们怎样做才能避免...
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   篇2：四、时光的歌（演唱）时间像小马车 课件（共19张PPT）+教案+音视频四、时光的歌（演唱）时间像小马车 课件（共19张PPT）+教案+音视频资料可供全国地区适用。
大致详情：《时间像小马车》教学设计【教学目标】知识与技能目标：1、能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱《时间像小马车》2、通过感受小马车“由远到近”和“由近到远”的声音变化，体验和表现声音的渐强与渐弱。过程与方法目标：通过聆听，分辨歌曲的强弱变化，通过自主读歌词、唱音符、听唱法学唱歌曲，在小组讨论练习、表演中掌握歌曲的强弱变化，同时能按书本的指示用串铃为歌曲伴奏。情感态度价值观目标：能够通过歌曲的学习，感知时光如流水，一去不复返的道理；认同从小就要养成珍惜时间的好习惯。【教学重、难点】重点：能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱《时间像小马车》，并能艺术性地表现歌曲的内涵...
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   篇3：（演唱） 我心爱的小马车 课件（演唱） 我心爱的小马车 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件8张PPT。我心爱的小马车 台湾童谣小学音乐欢迎大家来到音乐课堂发声练习：小猫怎样叫： 喵 喵 喵小鸡怎样叫： 叽 叽 叽小鸭怎样叫： 嘎 嘎 嘎青蛙怎样叫： 呱 呱 呱火车怎样叫： 呜 呜 呜蜜蜂怎样叫： 嗡 嗡 嗡同学们，你们听这段音乐描绘的是什么声音？马车难点：歌曲告诉我们一个道理： 人生成长的路程好比崎岖的小路曲折而艰难，只要我们坚持不懈的努力去克服，就能达到目的!课堂小结 同学们，不管是天上飞的、地上跑的，还是水里游的动物，都是我们的好朋友，要...
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  篇4：（演唱） 我心爱的小马车 课件+教案（演唱） 我心爱的小马车 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：（演唱） 我心爱的小马车 教学设计1教学目标 1、能准确把握歌曲的节奏和旋律，表现附点节奏、切分节奏。2、能运用打击乐器为歌曲进行简单的伴奏。3、能自信、独立、有表情地演唱歌曲，积极主动地参与歌曲表现。2重点难点 1、自信、独立、有表情地演唱歌曲。2、准确把握歌曲的节奏和旋律。3、附点节奏、切分节奏的学习和表现。4、能用打击乐器为歌曲进行简单伴奏。3教学过程 活动1【导入】我心爱的小马车 师生问好！（一）情境铺垫1、感受歌曲师：今天李老师要带大家去旅行，你们想去吗？（想）竖起你的小耳朵仔细听听！我们用的什么交通工具？听完后，请举手回答李老师。(播放马蹄声)生：马...
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 篇5：（演唱） 我心爱的小马车 教学设计 (1)（演唱） 我心爱的小马车 教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网（演唱）我心爱的小马车教学设计1教学目标1.能用轻快、活泼地情绪演唱歌曲《我心爱的小马车》。2.注重大切分、休止符等难点，表现欢快的感觉。21世纪教育网版权所有2学情分析歌曲为二段体结构。具有典型的儿歌特点，情( http: / / )绪欢快、活泼，歌词形象生动，是一首寓思想性和艺术性为一体的好歌曲。它培养学生热爱生活，不怕困难，勇往直前的乐观主义精神。3重点难点演唱歌曲《我心爱的小马车》。注重大切分、休止符等难点，选择喜欢的小乐器为歌曲伴奏4教学过程一、组织教学：1...
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  篇6：二年级下册语文课件－7《一匹出色的小马》｜人教（部编版） (共24张PPT)二年级下册语文课件－7《一匹出色的小马》｜人教（部编版） (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。07.一匹出色的小马导入课文自读要求自读检测初读感知品词析句拓展延伸导入新课导入新课 我们来到这个世界上，第一看见的人就是我们的爸爸妈妈。我们最熟悉的也是我的们的爸爸和妈妈，同学们说一说，在平时的生活中爸爸妈妈表现出来有哪些不同？1、数数课文有几个自然段，标上序号。2、正确、流利地朗读课文。3、用铅笔圈出不认识的生字。4、在读文感悟中，体会作者要表达的情感。自读要求郊泛波纹郊外泛着纹理大葱jiāofànbōwén软cōng毯葱ruǎntǎn波纹松软地毯自读检测恋舍异地依恋舍弃一株yìliànshěqí株qiúkuà请求自读检测骑跨异zhū求骑士跨步泛 纹 软舍...
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   篇7：【精品】五年级上册数学《小马虎错题本》第五单元第3课 方程的意义和等式的性质人教新课标（2014秋）【精品】五年级上册数学《小马虎错题本》第五单元第3课 方程的意义和等式的性质人教新课标（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：小马虎错题本（小学五年级上）第五单元 第3课 方程的意义和等式的性质错例：1.在6+2=8、27﹣X、52÷2=26、X﹣7＞12、a﹣15=32、7X=30、X+Y=30中，等式有 5 个，方程有 5 个。错因分析：没有完全理解方程的意义。纠错措施：等式是指用“=”连接的式子，方程是指含有未知数的等式。改正：等式有：6+2=8、52÷2=26、a﹣15=32、7X=30、X+Y=30，因为它们是用“=”号连接的式子，共5个；方程有：a﹣15=32、7X=30、X+Y=30，因为它们是含有未知数的等式，共3个。故答案为：5，3。2已知a=b，那么4a=b+...
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   篇8：【精品】五年级上册数学《小马虎错题本》第六单元第3课 梯形的面积人教新课标（2014秋）【精品】五年级上册数学《小马虎错题本》第六单元第3课 梯形的面积人教新课标（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：小马虎错题本（小学五年级上）第六单元 第3课 梯形的面积错例：一个等边三角形的周长是18厘米，高是3.6厘米，它的面积是 平方厘米。学生错解：18÷3×3.6 =6×3.6 =21.6（平方厘米）错因分析：三角形面积计算公式掌握不牢固。纠错措施：等边三角形的三条边相等，用18除以3求出一条边的长，再根据三角形的面积公式：S=ah÷2进行计算。21·世纪*教育网改正：18÷3=6（厘米）6×3.6÷2=21.6÷2=10.8（平方厘米）答：它的面积是10.8平方厘米。故答案为：10.8。2.计算下列图形的面积。学生...
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   篇9：四年级上册数学《小马虎错题本》第三单元 第3课角的度量人教新课标（2014秋）含详细解析四年级上册数学《小马虎错题本》第三单元 第3课角的度量人教新课标（2014秋）含详细解析资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课 角的度量一．错题：1. 1时30分，时针与分针的夹角是（ B ）。A．锐角??B．直角C．钝角分析：因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°，而1时30分时，分针指向6，时针在1和2的中间，所以时针和分针之间的夹角等于4个半格子的角度，即30°×4+30°÷2；据此计算求出角的度数，然后根据角的分类进行判断。解答：1时30分时，分针指向6，时针在1和2的中间，所以时针和分针之间的夹角等于4个半格子的角度，又因为每个大格所夹的角度是30°，所以1点30分时，时针分针夹角30°×4+30÷2=135°是钝角；故选：C。2.用一个放大...
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  篇10：【精品】五年级上册数学《小马虎错题本》第六单元第4课 组合图形的面积人教新课标（2014秋）【精品】五年级上册数学《小马虎错题本》第六单元第4课 组合图形的面积人教新课标（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：小马虎错题本（小学五年级上）第六单元 第4课 组合图形的面积错例：1.计算下面图形的面积（单位：cm）学生错解：6×3+4×3 =18+12 =30（平方厘米）错因分析：组合图形分成了平行四边形和三角形，而计算时都按平行四边形公式计算了。改正： 6×3+4×6÷2 =18+12 =30（平方厘米）2.计算下面图形的面积（单位：cm）学生错解：80×60+（30+20）×10÷2 =4800+250 =5050（平方厘米）错因分析：整体看这个是长方形，被挖掉...
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  篇11：四年级上册数学《小马虎错题本》第三单元 第4课角的分类人教新课标（2014秋）含详细解析四年级上册数学《小马虎错题本》第三单元 第4课角的分类人教新课标（2014秋）含详细解析资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课 角的分类错题：1.两条直线相交所成的夹角可能是（A ）。[来源:学§科§网]A．锐角B．钝角C．直角?D．平角??E．周角分析：根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角；由此可知：两条直线相交所成的夹角可能是锐角、钝角、直角；据此解答。21cnjy.com解答：由分析可知：两条直线相交所成的夹角可能是锐角、钝角、直角；故选：A，B，C。2.钟面上，分针旋转三圈时，时针所旋转过的角是（ B ）。A．直角?B．锐角??C．钝角??D．无法确定分析：钟面是圆形的，1小时=60分，钟面被平均分成了60份，每一个小格子...
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   篇12：四年级上册数学《小马虎错题本》第一单元 第五节 计算工具的认识人教新课标（2014秋）含详细解析四年级上册数学《小马虎错题本》第一单元 第五节 计算工具的认识人教新课标（2014秋）含详细解析资料可供全国地区适用。
大致详情：小马虎错题本（小学四年级上）第一单元 第五节 计算工具的认识错例：1、二千多年前，中国人会使用( 算盘 )进行结算。错因分析：此案例错在学生对计算工具的发展史了解不透彻。二千多年前，中国人会使用算筹进行结算。正确答案：算筹2、一千多年前，中国人又发明了( 算筹 )。错因分析：此案例错在学生对计算工具的发展史了解不透彻。一千多年前，中国人又发明了算盘。正确答案：算盘。3、17世纪初，( 法国 )人发明了计算尺。错因分析：此案例错在学生对计算工具的发展史了解不透彻。17世纪初，英国人发明了计算尺。正确答案：英国4、17世纪中期，( 美国 )人发明了机械计...
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 篇13：【精品】五年级上册数学《小马虎错题本》第五单元第2课 用字母表示稍复杂的数量关系｜人教新课标（2014秋）【精品】五年级上册数学《小马虎错题本》第五单元第2课 用字母表示稍复杂的数量关系｜人教新课标（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：小马虎错题本（小学五年级上）第五单元 第2课 用字母表示稍复杂的数量关系错例：1. 一枝圆珠笔a元，比一枝钢笔便宜5.9元，买一枝钢笔和一枝圆珠笔共用（2a-5.9 ）元。错因分析：受到惯性思维的左右，看到便宜就想到减法，要理解题意。纠错措施：认真读题，求买一支钢笔和一支圆珠笔共用了多少钱，即求一支钢笔的价钱＋一支圆珠笔的价钱，改正：钢笔的价钱为a＋5.9，因此一共用了：a＋a＋5.9=2a＋5.9。2. 用两个边长是a厘米的正方体拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是（ B ）厘米。A．6a B．8a C．2a错因分析：一个正方形4条边，用两个正方形认为...
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   篇14：【精品】五年级上册数学《小马虎错题本》第五单元第1课 用含有字母的式子表示数量关系｜人教新课标（2014秋）【精品】五年级上册数学《小马虎错题本》第五单元第1课 用含有字母的式子表示数量关系｜人教新课标（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：小马虎错题本（小学五年级上）第五单元 第1课用含有字母的式子表示数量关系、运算定律和计算公式错例：1.省略乘号写出下面各式。3×b= 3b x×6=x6 x×2y=x2yc×a= ca 5.6×b= 5.6b x×b×h=xbhm×n=mn错因分析：当字母和字母相乘时，中间的乘号可以省略，当字母和数相乘时，省略乘号，数要写在字母的前面。改正：3×b=3b x×6=6x x×2y=2xyc×a=ac 5.6×b=5.6b x×b×h=bhxm×n=mn2. 当a=4.5时，a2=（ A ）。A．9 B．...
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   Tags：小马,观察,日记,精选,14篇
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