篇1：五年级下册综合实践活动 郁金香的制作 教案五年级下册综合实践活动 郁金香的制作 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：郁金香的制作
教学目标
1.通过动手动脑,学习制作郁金香,掌握制作丝网花的基本技能。
2.通过观察、分解实物,小组讨论与合作,自主探究的学习方式,培养学生创新精神和团结协作的意识,提高学生的动手能力。
3.过本课的学习,激发学生制作兴趣,培养学生耐心细心的劳动态度,同时渗透心中有他人及美的教育。
学情分析
做花,是一门艺术,又是一门技术,通过丝网花的制作,学生既欣赏了花的多姿争艳所具有的特色艺术魅力,又掌握了做花的技能;学会了一技之长;培养了情趣,陶冶了情操。
但是现在的孩子动手能力比较差。
重点难点
重点:丝网花的制作方法与技能。
难点:创作出贴近于生活与自然的花卉艺术造...
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  篇2：11 蟋蟀的住宅——学写观察日记 微课视频11 蟋蟀的住宅——学写观察日记 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇3：鄂科版四上综合实践 3.身边的纸用品-折纸郁金香 教案鄂科版四上综合实践 3.身边的纸用品-折纸郁金香 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践课：《身边的纸用品——折纸郁金香》教学设计
一、教学目标：
知识目标：学习折郁金香的基本步骤、方法。
能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。
情感目标：培养学生初步具有与他人合作的态度与能力，培养学生初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。
二、教学重难点：
教学重点：掌握折郁金香的基本方法。
教学难点：小组合作主动探究折纸的规律。
三、教学准备：多媒体课件、纸张若干、郁金香纸花若干
四、教学过程：
（一）创设情境，激趣导入：
1、同学们，这是什么?拿出一盆美丽的郁金香。生回答：郁金香。
它是由什么材料做成的...
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 篇4：五年级下册综合实践活动 郁金香的制作 课件（13张PPT）五年级下册综合实践活动 郁金香的制作 课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：丝网花—郁金香的制作
郁金香是荷兰的国花。
它的花语是：
爱的表白，荣誉的皇冠，永恒的祝福。
纯手工制作的郁金香象征着高贵与幸福。
制作工具：
钳子、剪刀、套筒、
丝网、丝网、绿胶纸、铁丝……
1、绕圈：用大小套筒绕6个圈
一朵花所
需4片花瓣,
2片花叶
制作过程：
2、网丝：套丝网，并剪去多余的丝网
3、组装：①每朵花拿三根花心对折，绑在花杆的一头；
11、倒着扎上第一层大花瓣
3、组装：②扎上第一个花瓣
依次扎上4片
花瓣。
3、组装：③整叶形，扎制绿叶，用绿胶纸缠绕。
4、造型：整理完成
小组合作：
任务：每组至少...
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    篇5：鄂教版语文四年级下第三单元习作《我的观察日记》 教案+课件鄂教版语文四年级下第三单元习作《我的观察日记》 教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 鄂教版语文四年级下第三单元习作教学设计课题 我的观察日记 单元 第三单元 学科 小学语文 年级 四年级学习
目标 将观察的事物用日记的形式记录下来。掌握格式，生动、具体地记录观察内容。培养学生细致观察事物的能力。重点 记清观察的过程有序的表述泡胖大海的过程，将过程写清楚、具体。难点 详细有序的表述观察过程教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 同学们，请看！这里是一个杯子和一壶开水。平时你或者你的家人在家时，都会泡些什么喝呢？看来大家的品味不俗，今天老师也带来了一样东西，咱们来品品它。 生自由回答
激...
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  篇6：《习作：我的观察日记》 课件 (共35张PPT)《习作：我的观察日记》 课件 (共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件35张PPT。第三单元习作指导夜来香牵牛花睡莲烟草花昙花蔷薇午时花万寿菊月光花写日记 日记本来是写当天发生的事的，内容是“观察到的事物”。如果是“事”，这件事可以在任何地方发生，如家里、上学路上、学校、公园等。如果是“物”，小动物、玩具、新开的商店都可以写。写什么内容想好后，注意日记的格式，再把要写的内容写成一段话。日记观察日记也是记录自己某一天里所接触观察到的人物、事物、景物，包括自己经历过，将对自己教育意义较大，感受较深，有一定启迪的一人、一事、一处、一物、一景记下来，实际上也就是在写个人日记。都是在记生活中经历过的、看到过的、接触过的事情。记日记的内容、形式和方法比较自由，可叙...
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   篇7：第六课师生之间 主题探究导学案—“老师的一天”校园观察日记第六课师生之间 主题探究导学案—“老师的一天”校园观察日记资料可供全国地区适用。
大致详情： 第六课《师生之间》——“老师的一天”校园观察日记 班级： 小组： 姓名： 等级：______【课标要求】了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。【学习目标】1.结合我们师生交往经历，说出对老师工作的看法。2.参与“老师的一天”校园观察活动，形成校园观察日记。3.分享交流，提出三条与老师交往的“智慧”。初一年级拟举办一次“老师的一天”校园观察活动，在A区一楼专门设立了“教师”板块，用来记录师生之间的成长材料。如果你是参与活动的一员，结合你观察经历，完成“老师的一天”...
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  Tags：郁金,香的,观察,日记,精选
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