篇1：三年级上册科学《蜗牛（二）》 教案 教科版三年级上册科学《蜗牛（二）》 教案 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜗牛（二）》教学设计教材分析本课主要研究蜗牛的食物、休眠、排泄三方面的问题。关于蜗牛的繁殖，教科书中没有详细介绍，只是要求学生在以后的饲养过程中，去发现这个现象。本课教学内容分四个部分。第一部分，交流饲养蜗牛的经验；第二部分，观察蜗牛的吃食；第三部分，观察蜗牛的排泄和呼吸；第四部分，继续观察蜗牛的生活。学情分析本课紧接上一课的内容，继续观察蜗牛的生活习性。由于学生在此前饲养了蜗牛，因此对蜗牛的活动时间、吃食方式、食物种类和排泄等方面已经有了一些了解，在此基础上帮助学生梳理零碎的经验片断，串联起整体的对蜗牛的认识，将有利于学生建立动物生活习性的整体印象，促进学生对生命特征的认识。教...
图片详情：
  篇2：三年级上册科学《蜗牛（一）》 教案 教科版三年级上册科学《蜗牛（一）》 教案 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜗牛（一）》教学设计教材分析本课是三年级科学动物单元的第二课，从这一课开始，学生将对四种小动物进行细致的观察。所以本课观察活动的开展，将指导学生学习观察的方法，引导学生在获得观察结果的过程中了解动物的特征，逐步建立起生命体的概念。本课教学内容分四个部分。第一部分，我所知道的蜗牛；第二部分，观察蜗牛的身体；第三部分，观察蜗牛的运动；第四部分，饲养蜗牛的方法。学情分析蜗牛是学生非常喜爱的小动物，它行动缓慢，易于观察研究，因此非常适合在课堂上进行观察研究活动，在本课的学习中，还将发展学生观察、饲养小动物的兴趣。教学目标科学概念：1.蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。2....
图片详情：
  篇3：沪教版（2015）三年级下册科学3 饲养蜗牛 （课件36张ppt）沪教版（2015）三年级下册科学3 饲养蜗牛 （课件36张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)蜗牛蜗牛喜欢在阴暗潮湿的环境中生活。各种各样的蜗牛白玉蜗牛：因其头、腹足洁白如玉而得名，因其营养价值极为丰富而著称，它不仅是味道鲜美的美味佳肴，更是一种药膳珍品。各种各样的蜗牛盖罩大蜗牛：又叫葡萄蜗牛，因主要生活在葡萄种植园内，以葡萄茎、叶、芽、果等为食而得名。又因其形似苹果，故而又称苹果蜗牛，学名叫盖罩大蜗牛。各种各样的蜗牛散大蜗牛：散大蜗牛的贝壳呈卵圆形或球形，壳质稍厚，不透明；壳表皮呈淡黄褐色，并有多条深褐色色带和细小的斑点。各种各样的蜗牛褐云玛瑙蜗牛：贝壳稍厚，有光泽，呈长卵圆形，螺旋部呈圆锥形，体螺层膨大，高约为壳高的3/4。壳顶尖，壳面为...
图片详情：
     篇4：统编版三年级下册语文作文扩展课件-作文：观察日记（课件+教案+素材）（30张）统编版三年级下册语文作文扩展课件-作文：观察日记（课件+教案+素材）（30张）资料可供全国地区适用。
大致详情：观察日记 金鱼一．创设情境 导入新课教师:同学们，今天我们来比赛做小侦探，看谁是我们的福尔摩斯好不好？在这之前呢？老师宣布一下比赛规则。每个同学观察金鱼的一个部分，看哪个侦探最像福尔摩斯。老师又给大家准备了一个谜语。老规矩--等老师把谜语说完才能答，请听好圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。 碧绿水草衬着它，好象一朵大红花。 （打一动物）学生:金鱼教师:同学们答的非常正确。那金鱼在哪生活呢？学生:水中。教师:你们喜欢它吗？学生:喜欢。教师: 大家这么喜欢金鱼，那谁知道它起源于哪个国家？学生:（中国，师说真聪明，；老师再简单给大家介绍一下）教...
图片详情：
   篇5：全国通用 三年级下册综合实践活动 蜗牛喜欢吃什么 课件（ 12张PPT）全国通用 三年级下册综合实践活动 蜗牛喜欢吃什么 课件（ 12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：蜗牛喜欢
吃什么
写出蜗牛可能喜欢吃的一种蔬菜、一种水果、一种主食、一种零食。
调查单
1
2
3
4
5
6
实验要求 ：
1.实验操作时要按照实验设计图进行。
2.及时填写好每次实验结果。
3.小组分工合作。
4.实验结束后，各组贴上三次的实验结果。
交流：
在实验过程中你有哪些有趣的发现？三次实验结果一样吗？
交流：
通过本节课的实验，我们可以探究出蜗牛最喜欢吃哪一种食物吗？我们的实验设计存在着哪些问题？
下节课，再见！
图片详情：
  篇6：人教版三年级音乐下册（简谱）第四单元《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计人教版三年级音乐下册（简谱）第四单元《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 蜗牛与黄鹂鸟学习目标：一?知识目标：能用明亮轻快的声音演唱歌曲《黄鹂鸟的歌》，能用饱满坚定的声音演唱歌曲《蜗牛的歌》。二?能力目标：引导学生积极地思考如何运用不同的速度和力度深层次地表现歌曲的情感。三?实践与情感目标：积极地体验音乐，合作参与多形式的音乐活动。懂得只要不怕困难，坚持到底就会胜利的道理。教具准备：一?电子琴一台二?打击乐器（三角铁、串铃、木鱼、大鼓）设计思路一?本课是小音乐剧的第一课时，在学会两首歌曲的同时，?学生通过听、唱、表、想、奏、说的多种感官的参与运用，可以潜移默化让学生了解速度、力度在歌曲中正...
图片详情：
  篇7：人教版三年级音乐下册（简谱）第四单元《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计人教版三年级音乐下册（简谱）第四单元《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版 小学三年级 上册 音乐课蜗牛与黄鹂鸟虹桥镇北杨庄中心小学 丁翠平 教材分析：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾叙事歌曲。歌曲采用四二拍，旋律轻松活泼，歌词生动有趣，以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。隐喻着日常生活中人们不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。音乐形象天真纯朴富有生活气息。歌词结合紧密，大多一字一音，学生比较容易把握歌曲节奏深受儿童的喜爱。可以借助故事教唱，以音乐表演的方式激起学生的学习热情。??教学目标：? 1.能够用欢快、活泼的情绪，有弹性、连贯的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。? 2．掌握...
图片详情：
   篇8：统编版三年级上册第二单元习作——观察日记X则 教案统编版三年级上册第二单元习作——观察日记X则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察日记X则（人教版习作二、四） 一、教学用时与教学环节 1.本课用时：120分钟 2.教学环节： 【日积月累】（约10分钟） 【新知新识】（约50分钟） 【笔耕不辍】（约45分钟） 【触类旁通】（约10分钟） 【回顾总结】（约5分钟）二、教学内容 学写观察日记。三、教学目标 1、...
图片详情：
  篇9：人教版三年级音乐下册（简谱）第四单元《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计人教版三年级音乐下册（简谱）第四单元《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 课 题蜗牛与黄鹂鸟学 时一教学目标1．能用明亮、轻快的声音演唱歌曲《黄鹂鸟的歌》；能用饱满、坚定的声音演唱歌曲《蜗牛的歌》；能用活泼、风趣的声音演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。能背唱这三首歌曲。2．能积极参与音乐剧的编创，并能担任音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》中的一个角色，与同学配合，较好地完成音乐剧表演。学习目标1．能积极参与音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》的编创，并能与同学合作，设计出音乐剧的台词，编创音乐剧各场景的表演形式。2．能积极学习音乐剧的表演，能初步胜任音乐剧中一个角色的表演。内容分析《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，采用3／4拍，一段体结构。歌曲的旋侓轻松...
图片详情：
  篇10：人教版三年级音乐下册（简谱）第四单元《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计人教版三年级音乐下册（简谱）第四单元《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计课 型音乐活动课题蜗牛与黄鹂鸟教学目标通过音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》的创编与表演，使学生进一步理解歌曲内容，并能够自主参与音乐活动。通过音乐剧的创编与表演,使学生能够用歌唱及表演表达音乐内容。培养学生的团队协作能力和与他人合作的精神。 教学重点音乐剧的创编与表演教学难点集体表演如何有效组织，做到活泼而有序教学准备头饰、电钢琴教材分析小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》 《音乐课程标准》中指出：创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段。对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。小小音乐剧的...
图片详情：
   篇11：人教版三年级音乐下册（简谱）第四单元《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计人教版三年级音乐下册（简谱）第四单元《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》教学目标 ：1、指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。2、指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。通过创编、演歌曲内容情景，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。3、使学生懂得在生活和学习中要像蜗牛一样要具有坚持不懈、坚韧不拔的进取精神。通过学唱歌曲使同学们懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处。教学重点：指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。教学难点：创编音乐舞蹈并表演。教学准备多媒体平台；蜗牛和黄鹂鸟...
图片详情：
  Tags：三年级,蜗牛,观察,日记,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
