篇1：四年级上册语文第三单元习作：写观察日记 表格式教案四年级上册语文第三单元习作：写观察日记 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 习作指导 课时 1课时备课人 单位导学案 一听：听别人讲述自己的观察。二写： 把观察到的事物做简单记录。1.你打算观察什么事物？2.它有哪些明显的变化？3.你打算分几个阶段写出变化？4.每个阶段你重点写些什么变化？使用什么方法来写？5.你是否已经储备好了相关知识？6.你打算拟个什么题目？三、分享：试着把你的观察所得，分享给你的小伙伴。第 一 课 时教学目标 1.引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。并善于 发现新事物。 2.让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。教学重点难点 培养孩子观察的...
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 篇2：部编版四年级上册语文第三单元《习作：写观察日记》说课稿（共三篇 附教学反思）部编版四年级上册语文第三单元《习作：写观察日记》说课稿（共三篇 附教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：写观察日记》说课稿（一）一、说教材这次的习作内容是要求学生学写观察日记。在习作提示中明确了本次训练的重点是要让学生试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。写完后，通过组织学生读一读、评一评，根据同学的意见，修改习作。目的是培养学生的观察能力，继续培养学生写日记的良好习惯，并挖掘习作素材，为写好习作奠定基础。二、说学情四年级学生往往能说出一些现象，但在表达时还存在困难。加之学生本身的积累不是很丰富，对记叙事情的条理不明白，要把自己的观察清楚的表述出来，还需要教师有目的的引导，循序渐进，激发习作兴趣，逐渐培养习作能力。三、教学建议本...
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     篇3：部编版语文四年级上册 第三单元习作：写观察日记 课件(共35张PPT)部编版语文四年级上册 第三单元习作：写观察日记 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)写观察日记观察科学细致 描写准确生动有的人经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；有的人观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；有的人更是用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。应用文（日记）日记×则；观察日记×则我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。选择一种观察对象，对其进行仔细观察并记录好观察对象的变化，可以写写观察的过程，以及你在观察时的想法和心情。如果能附上图画或照片就更好了。日记，是一种常见的文体，也是打好写作基础的一种基本文体。简单地说，日记，就是把一天中最有意义的、最重...
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     篇4：部编版语文四年级上册习作：写观察日记 课件(共24张PPT)部编版语文四年级上册习作：写观察日记 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)习作：写观察日记叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。读一读，想一想，观察日记要怎么写？观察日记就是把观察到的内容，以日记的形式记录下来。读一读，看一看，他记录了什么？观察日记主要记录的是观察对象的变化。读一读,有什么发现？当观察对象没有什么变化，当天的观察日记可略写或不写。除了把观察对象的变化写具体，写准确，还可以写观察中，自己的想法和心情。读一读,有什么发现？读一读，想一想，怎么根据这张记录表写观察日记？同一天内的观察，可直接写一篇观察日记。根据具体时间，可以用上“不到一小时、四十分钟后...
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     篇5：部编版语文四年级上册《习作：写观察日记》说课课件(共36张PPT)部编版语文四年级上册《习作：写观察日记》说课课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)《习作：写观察日记》说课稿部编版小学语文（四年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第三单元的习作《写观察日记》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《写观察日记》是新教材部编版小学语文四年级上册第三单元习作的主题内容，观察日记就是把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反...
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   篇6：部编版语文四年级上册第三单元习作：写观察日记 课件 (共22张PPT)部编版语文四年级上册第三单元习作：写观察日记 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)观察日记【作】观察篇你的豆芽泡成功了吗？你的心情怎么样？一粒种子的成长过程观察日记观察对象的变化观察者当时的心情和想法豆子盆水湿毛巾泡豆子的材料材料都准备齐全了，泡豆子的具体步骤是什么呢？刚开始拿到的豆子有什么特点呢？形状颜色大小圆溜溜碧绿绿宝石(修辞)绿衣服(修辞)小小的今天，我要尝试一下泡豆芽!首先我找来一个直径25厘米、高15厘米的水盆，把它当作绿豆芽的“生长基地”紧接着，拿出一大把圆溜溜的绿豆，它们就像穿了一身绿衣服的小娃娃。我把它们一股脑儿倒入水盆里，再加入一些清水。最后，在绿豆上放一块黑色的吸水性较好的布，就大功告成了...
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  篇7：部编版语文四年级上册习作：写观察日记 课件 (2课时 共85张PPT)部编版语文四年级上册习作：写观察日记 课件 (2课时 共85张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共85张PPT)习作写观察日记写观察日记第1课时视频激趣，明确观察对象01生活中，任何事物的变化都不是一蹴而就的，就像蝴蝶的一生，从产卵到孵化成毛毛虫，再从吐丝成茧到破茧成蝶，往往需要数月的时间。我们要想清楚了解其中的变化过程，需要持续不断地耐心观察。生活中还有哪些事物的变化是需要我们进行连续细致观察才能得到的？秋天树叶由绿变黄绿豆由豆子变成豆芽月亮的变化观察对象信息表观察对象填一填大千世界，万事万物无时无刻不在发生变化，你对哪些事物的变化感兴趣呢？请选择你最感兴趣的一种，将观察对象的名称填入《观察对象信息表》。了解观察角度02秋天的银杏叶发生了怎样的...
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     篇8：四年级上册语文习作：写观察日记 课件 (共35张PPT)四年级上册语文习作：写观察日记 课件 (共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)部编版·小学语文四年级上册第三单元习作“写观察日记”【学习目标】【学习重点】【学习难点】1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。2.能在小组内分享观察日记，并进行评价。按要求准确记录。重点写观察变化过程中的发现和所得。注意日记的格式。抓住事物的特点和变化，用生动形象的语言清楚表达。记录形成观察日记。录目块板堂课课文回顾 审题明意确定对象 观察记录写法指导 形成日记日记欣赏 互评修改完成作业 夯实基础课文回顾 审题明意擦亮眼睛，找出两幅图中四处不同的地方。颜色、相同位置……观察引入你是从哪些角度观察的...
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  篇9：四年级上册语文习作：写观察日记 教学课件+例文(共22张PPT)四年级上册语文习作：写观察日记 教学课件+例文(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：喂鸟杂记8月10日 星期一 晴走下阶梯，警醒的麻雀们纷纷飞上枝头观望，但并不飞远，可能它们已经很熟悉人类的“套路”了——又要给我们带食物来了！来到花圃前，却见一只个头小小的鸟并没有飞走，可能离它太近了，它扭搭着小身躯，“走”进垂下来的一丛吊兰下，从吊兰的空隙中看着我。我不想惊动它，便很快回到房间里。院子里食物充分，来来往往的鸟也很多，除了麻雀、珠颈斑鸠，蓝灰喜鹊每天来张望着，遇到有面包、米饭就会一趟一趟不厌其烦地搬回家。我想软面包是它们最喜欢的，它们可以一嘴巴衔着三四小片，叼了有自己脑袋这么大的食物飞走。白头翁没什么耐心，它们最喜欢的是水果，它们叽里咕噜说了一大串我不懂的“废话”，当...
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  篇10：四年级上册语文素材-第三单元同步作文《写观察日记》方法指导及范文四年级上册语文素材-第三单元同步作文《写观察日记》方法指导及范文资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册第三单元同步作文《写观察日记》方法指导及范文写作文时,细致的观察往往能使我们下笔如有神助。今天,我们就一起来试着以观察日记的形式记录下生活中的收获吧!01了解文章题材——观察日记是什么日记可写的内容很多,做过的、看到的、听到的、想到的都可以写。如果把观察到的事物,用日记的格式写下来,就是观察日记。02寻找制胜法宝——怎样写好观察日记首先确定观察对象。提起观察的对象,我们通常会想到蚂蚁、豆子、大蒜、含羞草……如果分门别类,会大大拓宽我们写作的思路。观察日记的内容是多方面的,可以写四季的美景,气候变化的特点;可以写风雨雷电等自然现象;可以写植物的生长过程,动物的生活习性等。确...
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 篇11：语文四年级上册习作三 写观察日记 课件（24张PPT)语文四年级上册习作三 写观察日记 课件（24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：习 作
写观察日记
课前游戏
翻一翻拼图，你发现了什么？
蚕宝宝结茧，变成飞蛾。
月亮有时圆，有时弯。
小蝌蚪蜕变成了青蛙。
绿豆泡水后变成了豆芽。
创设情境
活动要求：
我是小小观察家
每位参加校园观察科技节的小选手，可以把你最近观察的感兴趣的事物，用照片或者微视频的形式发给我们，当然还得附上一段文字解说词！
你是如何观察你感兴趣的事物的呢？
谁来说说最近你观察了什么？
看
眼
颜色、大小、长短
听
耳
声音
闻
鼻
气味
尝
嘴
滋味
摸
手
触觉
想
脑
用途、意义
观察法宝歌
我有六件宝，观察少不了。
眼晴看得明，耳朵...
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    篇12：四年级上册语文第三单元 习作：写观察日记 课件(共20张PPT)四年级上册语文第三单元 习作：写观察日记 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第三单元习作：写观察日记人教部编版四年级语文上册第一课时新课导入通过本单元的三篇课文：《古诗三首》《爬山虎的脚》以及《蟋蟀的住宅》。我们不仅感受到景物描写的细致，也深深体会到作者观察事物的认真。观察是写作的基础！这节课，我们就借鉴这些写作方法来写一篇观察日记，聊一聊你最近的新发现。语文要素体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。进行连续观察，学写观察日记。学习目标引导学生确定观察对象，并按照一定顺序进行观察。了解观察日记的基本写法，让学生尝试把观察到的内容用日记的形式记下来，即尝试写观察日记。（重点）练习修改习作。培养学生的观察兴趣，鼓励学...
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    篇13：统编版语文四年级上册 习作 写观察日记 教案（表格式）统编版语文四年级上册 习作 写观察日记 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
四年级上册
教材版本
人教版（部编版）
课题名称
观察日记
教学目标
能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。
重难点分析
重点分析
我们平时已经养成了自己特有的生活习惯，却很少去也不懂用什么方法去记录下生活的点滴，所以我们在用日记记录时可能会感到自己的言语表达与自己的内心想法存在差异，不知如何下笔。
难点分析
观察生活与写日记要联系起来并不难，难的是如何将自己想的和写下来的相一致，所以这还需要不断的练习与学习。
教学方法
让学生不仅从视频中学习观察日记相联系的知识点，还要加以练习进行同学之间老师与学生之间的师生互动。
教学环节...
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 篇14：语文四年级上册第三单元习作：写观察日记 课件(共25张PPT)语文四年级上册第三单元习作：写观察日记 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)写观察日记部编教材四年级上册 第三单元情境与任务孩子们，学校校报正在以“生活中处处留心皆学问”为主题，面向全体师生征稿。在刚刚的单元学习中，我们知道：叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。这些都是作家留心生活，认真观察所得。那我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录收获，然后向校报投稿。1.进行连续性观察，用观察日记形式记录变化。2.用准确生动的语句描述观察事物的变化过程。3.在记录观察事物的变化过程中加入观察感受。学 习 要 点1回顾单元内容明确...
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   篇15：部编版四年级上册语文素材-第三单元作文《写观察日记》作文指导及例文部编版四年级上册语文素材-第三单元作文《写观察日记》作文指导及例文资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册第三单元作文《写观察日记》作文指导及例文同学们，叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以通过连续观察，用观察日记记录你的观察和发现。思维风暴：写观察日记之前，你先要确定，你想要观察什么，也就是你的观察对象。你可以观察植物的生长变化，如一粒种子的生长，秋天落叶的变化等；你可以观察动物的生活习性，如蚂蚁是怎样觅食的，小猫是怎样捉老鼠的等；你还可以观察其他事物的变化，如月亮盈亏的规律，食盐溶化的变化等。选择观察对象要注意，它必须是你触手可及的，方便你进行观察。它还要有明显...
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 篇16：部编版语文四年级上册习作：写观察日记 课件+素材（23张PPT)部编版语文四年级上册习作：写观察日记 课件+素材（23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：教学反思成功之处：上这节课的时候，我的成功之处是：引导学生积极讨论交流自己观察过的某个对象，通过足够的交流，使学生对自己要写的习作胸有成竹。不足之处：在教学习作时，习作内容中语言不够丰富。虽然学生观察的对象很真实，但总有叙述平平的感觉。四年级学生表达能力有限，积累不多，多数只能写出直观所能及的东西，这还需要在日常的口语训练中多下功夫，不断积累，不断创新。,(共23张PPT)2021年秋人教部编版语文课件四年级上册习作：写观察日记语文四年级上册叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。新课导入法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。新课导入比安基用日记的...
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 篇17：部编版语文四年级上册第三单元 习作：写观察日记 表格式教案(含反思）部编版语文四年级上册第三单元 习作：写观察日记 表格式教案(含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作： 写观察日记
教学导航
教学目标
1.了解观察日记的写法，试着写好观察日记，做到语句通顺，内容较具体。
2.指导学生记录观察对象的变化，写写观察的过程以及观察中的想法和心情。
3.写清楚观察的顺序，培养学生观察的兴趣，养成留心观察周围事物和实事求是观察记录的习惯，掌握科学的探究方法，培养学生对事物、对生活的兴趣和对自然界的热爱之情。
教学重点
把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。
教学难点
从哪些方面进行细致、准确的观察。
教学准备
教师：多媒体课件
学生：观察身边的事物
教学课时 1课时
教学过程
一、回顾课文内容，引出习作话题...
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 篇18：统编版语文四年级上册：第三单元习作写观察日记 课件（共31张PPT）统编版语文四年级上册：第三单元习作写观察日记 课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)写观察日记部编人教版·四年级上册语文第三单元·习作第三单元的语文要素可归结为两点：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。进行连续观察，学写观察日记。正如本单元三篇课文给我们的启示那样，见微知著，生活处处有知识，生活无处不含美……新课导入第三单元的内容写观察日记。重点是把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。要求是自主、合作、探究地学习，把握观察的方法。目的是学会连续观察，并能根据自己的观察内容学会写观察日记。今天，我们就将理论付诸于实践，希望同学们通过今天的习作，夯实自己的学习成果，学会如何如何——写观察日记写观察日记...
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    Tags：四年级,上册,观察,日记,精选
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