篇1：湘科版 六年级《综合实践活动》第7课 有趣的程序世界 课件湘科版 六年级《综合实践活动》第7课 有趣的程序世界 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)有趣的程序世界湘科版六年级教学目标学会创意设计学会添加新角色学会设置舞台背景有趣的程序世界学会编写脚本学会调试完善程序新知导入很多同学都爱看动面片。如果能自己动手设计程序、创编动画故事，是不是很棒呢？其实，编程并不难，借助图形化编程软件，我们可以像搭积木一样，轻松又有趣地编写程序，还可以把自己的作品发布到网上，和全世界的小朋友进行交流。写程序就像搭积木一样简单又有趣！图形化编程软件有很多，功能大同小异。主窗口一般包含菜单栏、功能区、积木区、编程区、角色及背景编辑区等。活动准备1认识图形化编程软件活动准备菜单栏功能区积木区编辑区角色背...
图片详情：
  篇2：湘科版 四年级《综合实践活动》第9课《生活中的工具》教案湘科版 四年级《综合实践活动》第9课《生活中的工具》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第9课《 生活中的工具》教学设计课题 生活中的工具 单元 第3单元 学科 综合实践活动 年级 4年级学习目标 1.了解生活中工具的种类。2.在实践生活中，了解工具的使用的方法 。 3.通过活动，懂得生活离不开工具，感受到工具的制造与使用对社会的发展的重要性。重点 了解生活中工具的种类。难点 在实践生活中，了解工具的使用的方法 。教学过程教环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 同学们，在生活中墙上有一个钉子，想把它拔下来，需要用什么工具呢？（用比较省力的工具羊角锤）。那么，在日常生活中，你知道常用的五金工具有哪些？应该怎样正确地使用呢...
图片详情：
  篇3：湘科版 五年级《综合实践活动》第7课 镜头下的美丽世界 课件湘科版 五年级《综合实践活动》第7课 镜头下的美丽世界 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)镜头下的美丽世界湘科版五年级教学目标学会图像的拍摄学会图像的处理学会制作电子相册镜头下的美丽世界新知导入美无处不在。我们不仅要有一双善于发现美的眼睛，更要留心记录美，让美定格在我们心中，成为生命中的美好回忆。有了数字拍摄设备的帮助，我们能更方便的记录美、分享美。让我们一起打开镜头，拥抱自然，畅享镜头下的美丽世界吧！除了传统的照相机、摄像机外，随着科技的不断发展出现了很多新兴的数字拍摄设备，让人们的拍摄有了更加多元化的选择。活动准备智能手机运动相机微型单反相机航拍无人机要展示镜头下的美，可不仅仅是按下快门那么简单。在拍摄时，除了抓拍，一般都应先构...
图片详情：
     篇4：湘科版 六年级《综合实践活动》第10课《设计制作建筑模型》课件湘科版 六年级《综合实践活动》第10课《设计制作建筑模型》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)设计制作建筑模型湘科版六年级教学目标1、能够了解到建筑房屋的结构类型和民居的基本构成要素，了解房屋的相关知识。2、学会自主设计房屋建筑模型，并能利用简单的工具完成建筑模型的制作。3、培养动脑思考、动手操作的好习惯，激发对建筑设计制作的热情。新知导入新知导入新知导入新知导入我们的周边有各式各样的房子。它们是最常见的建筑物，是经过建筑师精心设计，建筑工人辛苦建造出来的。新知导入新知导入新知讲解活 动 准 备新知讲解要成为一名小小房屋模型设计师，首先我们要收集资料，了解房屋的一般结构，熟悉房屋各部分的名称和作用。新知讲解钢结构：承重的主要构件是...
图片详情：
   篇5：湘科版 六年级《综合实践活动》第9课《魅力陶艺世界》课件+素材湘科版 六年级《综合实践活动》第9课《魅力陶艺世界》课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)魅力陶艺世界湘科版六年级教学目标1、学习陶艺制作的方法，用不同的制作方法制作陶艺作品。2、理解并掌握陶艺的制作方法，感受陶艺的表现形式。3、了解中华民族灿烂的陶艺文化，激发对陶艺制作的热情。新知导入精美摆设新知导入实用器具新知导入新知导入陶艺是既古老又现代的艺术，是水、火、土的完美结合。它以独特的魅力感染着人们，也给生活增添了许多情趣。新知讲解活 动 准 备新知讲解陶艺是陶瓷艺术的简称，陶瓷制品丰富多彩，种类繁多，你知道该怎么分辨陶器和瓷器吗？你了解它们的制作工艺吗？新知讲解观察身边的陶制品、瓷制品，看看他们有什么不同？新知讲解陶器和...
图片详情：
  篇6：第一章 运动的描述 大单元教学说课 物理人教版（2019）必修第一册(共20张PPT)第一章 运动的描述 大单元教学说课 物理人教版（2019）必修第一册(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第一章 运动的描述大单元教学设计人教版（2019）高中物理选择性必修第一册01单元设计指导思想02课时安排设计03学习活动设计目录典型例题作业与评价设计04【课程标准要求】1 经历质点模型的构建过程，了解质点的含义。2 知道将物体抽象为质点的条件，能将特定实际情景中的物体抽象成质点。体会构建物理模型的思维方式，认识物理模型在探究自然规律中的作用。3 理解位移、速度和加速度。一、单元设计指导思想【单元核心素养】1、物理观念：；理解质点、位移、速度、加速度的概念，质点速度、加速度是矢量。2、科学思维：会根据速度变化的方向判断加速度的...
图片详情：
     篇7：湘科版 六年级《综合实践活动》第10课《设计制作建筑模型》教案湘科版 六年级《综合实践活动》第10课《设计制作建筑模型》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台湘教版综合实践活动六年级第10课《设计制作建筑模型》教学设计课题 《设计制作建筑模型》 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 六年级教材分析 《设计制作建筑模型》是六年级湘教版综合实践活动课程第三单元第二课，教材在活动准备环节，引导学生了解房屋的主要结构，进而了解中国民居的四大类型，在此基础上，引导学生了解并思考民居的构成部分和各部分的作用。活动实施环节，在准备好材料和工具的基础上，自主设计建筑模型，并根据模型和建筑物各部分的结构特点，完成模型的制作。培养学生动脑思考、动手操作的好习惯，激发学生对建筑设计制作的热情。学习目标 1、能够了解到建筑房屋的结构...
图片详情：
  篇8：第8课 大卫·科波菲尔(节选) 课后练习（含解析）第8课 大卫·科波菲尔(节选) 课后练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元第8课 大卫·科波菲尔(节选)(时间：45分钟 分值：40分)一、语言运用(23分)阅读下面的文字，完成1～3题。狄更斯十五岁时进律师事务所当学徒，开始了________的生活。后来靠自学掌握了复杂的速记技术，当上了民事诉讼法庭的审案记录员，接着又充任报社派驻议会的记者。这两项工作使他年纪轻轻就比同龄人无法比拟的对社会人生有了深刻而丰富的认识。同时，他还练就了奋笔疾书、________的写作本领。他曾爱上一位富家千金，因阶级地位悬殊而遭拒绝。他没有因此而萎靡不振，反而更加奋发向上。他领到大英博物馆图书室的借书证，拼命读书以弥补学校教育的不足。他...
图片详情：
   篇9：湘科版 三年级《综合实践活动》第10课《奇妙的绳结》教案湘科版 三年级《综合实践活动》第10课《奇妙的绳结》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第10课《奇妙的绳结》教学设计课题 奇妙的绳结 单元 第3单元 学科 综合实践活动 年级 3年级学习目标 1.了解几种常用绳结的打法。 2.在实践中，掌握打绳结的小妙招。 3.通过本次活动， 学会互助、合作、鼓励、赏识,激发热爱劳动，热爱生活的思想感情。重点 了解几种常用绳结的打法。难点 在实践中，掌握打绳结的小妙招。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 出示： 同学们，你会系鞋带吗？（会）怎样使鞋带，系得结实又美观呢？ 今天，我们一起学习《奇妙的绳结》从中学习漂亮的绳结系法。 出示课题。 图片交流 通过图片，激...
图片详情：
  篇10：湘科版 六年级《综合实践活动》第8课 《简易互动媒体作品设计》 课件湘科版 六年级《综合实践活动》第8课 《简易互动媒体作品设计》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)简易互动媒体作品设计湘科版六年级教学目标学会创意设计学会器材准备学会编程实现简易互动媒体作品设计学会调试完善新知导入说到互动媒体，大家一定不会感到陌生，生活中处处可以见到它的身影。4D电影、互动投影、虚拟翻书……这些典型的互动媒体作品，带给我们炫酷的视觉感受和超凡的互动体验，也体现了科技和艺术相结合的神奇魅力。让我们踏上互动媒体的揭秘之旅，设计属于自己的互动媒体作品吧！互动媒体要实现互动效果离不开传感器等设备。传感器的种类有很多，不同类型的传感器可以采集不同类型的数据信息。我们先来认识生活中常见的一些传感器。活动准备光线传感器土壤湿度传感器声音传...
图片详情：
     篇11：三年级上册数学说课教案-6.1 周长 冀教版三年级上册数学说课教案-6.1 周长 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《周长》说课
在本课学习之前，学生已经认识了长方形、正方形和三角形，并能求长方形、正方形的面积；已经具备三角形的分类、线段的长度测量等知识和经验，并能初步区分“面积”和“长度”。而“周长”概念是学生第一次接触，又受面积概念的干扰，在理解上可能会出现一定的困难。因此，如何利用学生已有的知识和生活经验，通过观察、操作（描、量、算、找）、比较、归纳等一系列数学活动，认识周长，并理解周长的含义是本课的重难点,因此学生必须通过多方位，多角度的体验，加强 “周长”概念的理解，弄清周长与面积的本质区别。
小学生具有好奇心强和好动的天性，对新鲜事物充满求知欲，作为教师应该根据学生的年龄特点和心理特点，利用...
图片详情：
   篇12：五年级上册数学说课-8.1 等式和方程 冀教版五年级上册数学说课-8.1 等式和方程 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：等式和方程
一、说教材分析及构思
本节知识，是在 “用字母表示数”的基础上编排的。方程是表示等量关系的一种模式，学习方程最重要的方面是能够根据具体问题中的数量关系，找出等量关系列出方程。教材编排时，创设了多方面的问题情境，使学生通过对多个实例的讨论，发现了方程能刻画现实生活中的很多问题，从而体会到方程的作用，并产生积极的学习愿望。
二、说教学目标和重点、难点。
教学目标：
1、结合天平示意图，在观察、列式、归纳、类比等数学活动中，经历认识等式和方程的过程。
2.了解等式和方程的意义，能判断哪些是等式、哪些是方程，能用方程表示具体情境或文字叙述的等量关系。
3.积极参加数学活动...
图片详情：
  篇13：湘科版 四年级《综合实践活动》第9课《生活中的工具》课件+素材湘科版 四年级《综合实践活动》第9课《生活中的工具》课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)生活中的工具湘科版 四年级教学目标01了解生活中工具的种类。02在实践生活中，了解工具的使用的方法03通过活动，懂得生活离不开工具，感受到工具的制造与使用对社会的发展的重要性。新知导入同学们，在生活中墙上有一个钉子，想把它拔下来，需要用什么工具呢？用比较省力的工具羊角锤。那么，在日常生活中，你知道常用的五金工具有哪些？应该怎样正确地使用呢？新知讲解了解生活中的工具,我们可以从调查五金店或家中的常用工具入手。活动准备议一议 :怎样才能更好地了解生活中的工具呢？我们认为:可以设计一个表格记录我们的调查情况.要学习运用常用工...
图片详情：
篇14：湘科版 六年级《综合实践活动》第8课《简易互动媒体作品设计》教学设计湘科版 六年级《综合实践活动》第8课《简易互动媒体作品设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台湘科版 六年级《综合实践活动》第8课《简易互动媒体作品设计》教学设计课题 简易互动媒体作品设计 单元 设计制作 学科 综合实践活动课程资源包 年级 六年级教材分析 本节课是湘科版《综合实践活动课程资源包》六年级课程，互动媒体在日常生活中越来越常见，本课让学生了解互动媒体，加深学生对生活中常见的互动媒体的认知，如4D电影、互动投影、虚拟翻书......通过对多种传感器、执行器的综合应用，能够巩固提升学生对互动媒体的设计能力。学习目标 学会进行创意设计能够妥善准备器材能够利用所学知识进行编程实现能参考教材对自己作品进行调试完善重点 传感器的使用方法。难点...
图片详情：
   篇15：第8课 大卫·科波菲尔（节选）课件（共32张PPT）第8课 大卫·科波菲尔（节选）课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)大卫·科波菲尔(节选)1.审美鉴赏：理清小说线索，梳理大卫经历的人和事以及对他的影响。2.思维发展：分析主要人物形象，学习塑造人物的方法。3.思维提升：分析文章的思想感情，把握作者对现实的态度。核心素养《双城记》开头狄更斯这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。情境导入【赏析】作者对法国大革命的矛盾看法，一方面赞扬大革命的正义，批判封建统治者的恶毒。另一方面，又对其中...
图片详情：
     Tags：学说,精选,15篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
