篇1：阅读复习课——把握文章主要内容 教案阅读复习课——把握文章主要内容 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：阅读复习课——把握文章的主要内容教学目标：1.聚焦单元篇章页，发现阅读要点之一“学习把握文章的主要内容”。2.针对学生概况中的难点，梳理方法。3.练习实践中，细致审题，学会运用已给线索尝试解决问题，不断养成良好的阅读习惯。教学重难点：梳理第四、七单元中“把握文章主要内容”的方法，在《祖国，我终于回来了》中，运用所学方法，把握文章主要内容。教学过程：一、创设情境，引出“把握文章主要内容”的话题。1.同学们，期末阶段，我们年级即将开展一次阅读能力挑战赛，进行“小小阅读家”评选，挑战成功的同学即将获得一枚“小小阅读家”奖章。2.（出示八个单元语文要素）我们这个学期，有哪些阅读能力...
图片详情：
  篇2：语文四年级上册9 古诗三首 题西林壁 课件 (共22张PPT)语文四年级上册9 古诗三首 题西林壁 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)一句诗，一种心情；一个人，一处风景。独上高楼，望尽天涯路。为伊消得人憔悴。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。题西林壁宋·苏钱回顾学习方法古诗五步法①知诗人②解诗题③读诗句④明诗意⑤悟诗情知诗人苏轼(1037一1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，北宋著名文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。苏轼于神宗元丰七年（1084年)由黄（今湖北黄冈)贬至汝州（今河南临汝）任团练副使，赴汝州时经过九江，与友人参寥同游庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总...
图片详情：
  篇3：语文四年级上册9古诗三首《题西林壁》 课件 (共14张PPT)语文四年级上册9古诗三首《题西林壁》 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)题西林壁四年级上册我们先来看一下今天要学习的这首诗到底是什么呢？题西林壁作者：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。LOGO我们先来了解一下写这首诗的作者是一个怎样的人呢？苏轼，（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。请大家和老师一起来朗读这首诗，请大家用自己的话讲讲这首诗在说些什么？接下来，我们把这首诗中...
图片详情：
  篇4：9 题西林壁 教案9 题西林壁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 《题西林壁》教案 教学目标： 1、能够有感情地诵读《题西林壁》。 2、理解这首诗的意思，体会诗人的心境。 3、体会诗中蕴含的生活道理。 教学重点： 1、理解这首诗的意思，体会诗人的心境。 2、体会诗中蕴含的生活道理。 教具准备： 课件 课时安排： 一课时教学过程：一、激发兴趣1、我们的祖国景色秀丽。从古到今，许多文人都写下了赞颂祖国大好山河的佳作。北宋诗人苏轼在游赏庐山后，写下了这千古名篇——《题西林壁》。2、今天我们来一起学习这首古诗...
图片详情：
  篇5：9.古诗三首-《题西林壁》 课件（14张PPT）9.古诗三首-《题西林壁》 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)人教版小学语文四年级上册题 西 林 壁题目的意思是什么？谁来说一说？题西林壁题目点明了诗人题诗的地点，也点明了诗人游玩的地方。题书写、题写西林西林寺壁墙壁读诗文，音韵美边听边标上难读的字。题西林壁[宋] 苏 轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。shìyuánlǐngfēnglú读诗文，音韵美横看成岭侧成峰,远近高低各不同。读诗文，音韵美抓字眼，明大意诗人苏轼眼中是庐山是怎么样的呢？为什么同是庐山一会儿看到的是岭一会儿看到的又是峰呢？观察的角度不同，得到的结果也不一样。抓字眼，明大意题西...
图片详情：
     篇6：部编版语文四年级上册 9 古诗三首 题西林壁 课件 (共20张PPT)部编版语文四年级上册 9 古诗三首 题西林壁 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)题西林壁目录走进作者第壹章初读感知第贰章精读鉴赏第叁章课堂小结第肆章壹走进作者苏轼画像苏轼经历乌台诗案元丰二年，苏轼调任湖州知州。上任后，他写了一封《湖州谢上表》，这本来就是例行公事，但由于苏轼是诗人，写出的文章常常带有自己的感情和个人色彩，说自己“愚不适时，难以追陪新进”，“老不生事或能牧养小民”。这些话被新党加以利用，说他明里暗里讽刺政府，并且对皇帝不忠诚，犯下如此大罪可谓死有余辜。所谓三人成虎，七月二十八日，上任才三个月的苏轼被御史台的吏卒逮捕，解往京师。这就是北宋著名的“乌台诗案”苏轼生平苏轼（1037年1月8日—1101年8月24...
图片详情：
  篇7：语文四年级上册9《古诗三首》 《暮江吟》《题西林壁》 第一课时 教案语文四年级上册9《古诗三首》 《暮江吟》《题西林壁》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编语文四年级上册《古诗三首》教学设计教学目标：1.认识“暮、瑟” 等6个生字，会写“暮、吟、缘”等字。2.有感情朗读课文，背诵课文，默写《题西林壁》。3.能借助注释、插图理解诗句的意思，体会诗人表达的情感，感悟其中蕴含的道理；展开想象，用自己的话描绘诗中的景象。4.体会古诗生动准确的表达，感受诗人连续细致的观察，习得连续观察的方法。教学重点：能借助注释、插图理解诗句的意思，体会诗人表达的情感，感悟其中蕴含的道理；体会古诗生动准确的表达，感受诗人连续细致的观察，习得连续观察的方法。教学难点：体会古诗生动准确的表达，感受诗人连续细致的观察，习得连续观察的方法。教学时间：第一课...
图片详情：
 篇8：语文四年级上册9 古诗三首 题西林壁 课件 (共14张PPT)语文四年级上册9 古诗三首 题西林壁 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)题西林壁9本课内容：诗人介绍诗歌介绍诗歌鉴赏苏轼（1037—1101），字子瞻，一字和仲，号铁冠道人、东坡居士，眉州眉山（今四川省眉山市）人。北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。与黄庭坚并称“苏黄”；与辛弃疾并称“苏辛”；与欧阳修并称“欧苏”；与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”；善书法，与黄庭坚、米芾、蔡襄合称“宋四家”。主要作品：《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图》《枯木怪石图》等。-诗人介绍-观察下面的图片，说说你看到了什么？这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘...
图片详情：
   篇9：第9课《古诗三首》第2课时《题西林壁》 课件 (共16张PPT)第9课《古诗三首》第2课时《题西林壁》 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)统编版小学四年级语文上册《古诗三首》题西林壁学习目标有感情的朗读，并且背诵默写古诗。理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一句和诗中所含哲理，联系生活实际，交流读后的感受。揭题写在庐山西林寺墙壁上的一首诗题西林壁了解诗人苏轼，字子瞻，一字和仲，号铁冠道人、东坡居士，为"唐宋八大家"之一，作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图》《枯木怪石图》等初读古诗初读古诗齐读古诗，注意读出古诗的节奏。深度学习横看成岭侧成峰，远近高低各不同。发挥想象，用自己的语言去描绘庐山的“岭”和“峰”是什么样子的？深度学习横看成岭侧成峰，远近高低各不...
图片详情：
    篇10：第3课《期刊内容巧链接》示范教案第3课《期刊内容巧链接》示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课《期刊内容再添加》教学方案教学目标1.知识与技能：（1）学会搭建内容页框架。（2）学会设置图片格式。（3）学会用线条与装饰美化版面。（4）学会组合对象.（5）学会插入视频文件。（6）学会设置叠放次序。2.过程与方法：在制作内容页的过程中进一步体会规划设计的重要性。3.情感态度价值观：（1）理解幻灯片与视频素材文件的关系。（2）在美化版面的过程中提升审美水平。教学重点1.使用“幻灯片副本”功能搭建内容页框架。2.设置图片格式。3.学会用线条与装饰美化版面。4.组合对象。5.在幻灯片中插入视频文件。6.设置叠放次序。教学难点管理幻灯片文件视频文件的保...
图片详情：
  篇11：9 古诗三首 《题西林壁》 课件(共13张PPT)9 古诗三首 《题西林壁》 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)同学们，你们喜欢看山吗？谁去过庐山？谁能给大家介绍一下庐山的风光？[宋]苏轼题西林壁题 西林 壁西林寺书写，题写墙壁理解诗题谁来介绍一下诗人苏轼？题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。请动笔画一画“岭”和“峰”。“岭”和“峰”有什么不同？分别用一个词语来形容一下各自的特点。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。精读古诗谁能想象一下作者从不同的角度会看到庐山怎样的景色？怎样读出不一样的感觉？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰远近高低各不同为什么诗人身在此山中反而认不清庐山的真面目呢...
图片详情：
     篇12：部编版语文四年级上册9.古诗三首——题西林壁 教案（表格式）部编版语文四年级上册9.古诗三首——题西林壁 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文四年级上册教学课题 9.《古诗三首》---题西林壁学科 语文 年级 四年级 时长 1课时教学背景分析 《题西林壁》是人教版小学语文教材中的一首古诗。宋朝著名诗人苏轼在游览庐山后采用叙事与说理相结合的方式，将自己的所看所感记在庐山西林寺的墙壁上，成为不朽的佳作。教学目标 1．正确认读、书写本课的生字、词语。2．有感情的朗诵古诗、背诵古诗并默写古诗。3．体会诗人对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美及诗句所蕴含的人生哲理。4．理解诗句的含义，能与他人交流自己的感受。教学活动设计 活动内容 活动意图 时间分配板块一 导入：庐山是历史文化名胜，以其美丽壮观的景色吸引了无数的文人墨客...
图片详情：
  篇13：语文四年级上册9 古诗三首 《题西林壁》 课件 (共14张PPT)语文四年级上册9 古诗三首 《题西林壁》 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)《题西林壁》宋代·苏轼作者介绍苏轼（别称苏东坡、苏仙，1037年1月8日-1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士。北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家知人论世创作背景知人论世苏轼于公元1084年（神宗元丰七年）五月间由黄州贬所改迁汝州团练副使，赴汝州时经过九江，与友人参寥同游庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。解题《题西林壁》题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。有感情地朗读诗句010203注意生词注意语音语调...
图片详情：
    篇14：9《古诗三首·题西林壁》 课件(共26张PPT)9《古诗三首·题西林壁》 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)古诗三首9第二课时题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼(1037—1101)字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。唐宋八大家之一。父亲苏洵、弟弟苏辙都是著名文学家，三人世称“三苏”。写作背景此诗是苏轼在1084年和朋友游庐山时所作，苏轼由黄州贬赴汝州时经过九江，游览庐山。苏轼十几次徜徉于庐山的灵山秀水之间，写下了五首庐山游记诗。《题西林壁》是最后一首，也是他总结庐山之游的绝唱。题 西 林 壁书写题写西林寺墙壁书写在西林寺墙壁上的一首诗题题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各...
图片详情：
     Tags：西林,内容,精选,14篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
