《题西林壁》教学方案（精选9篇）

人教版三年级数学下册 计算经过的时间教学方案资料可供全国地区适用。

大致详情：计算经过的时间例3密切联系生活实际，通过解决坐火车要多长时间的情景，引出知道开车时刻和到达时刻来求经过时间的问题。由于这两个时刻不是统一的计时法，这里首先出示了这两个时刻对应的钟面图。在解决问题时，学生可以通过观察钟面数出经过时间，还可以借助时间的走动过程算一算。在这里着重让学生观察钟面，把两个时刻化为24时计时法的时刻，初步理解时间和时刻的意义，口算出经过的时间。1．在具体情境中，初步学会计算一日以内经过的时间。2．认识时间与时刻的区别。3. 积累解决实际问题的经验，体会解决生活中的数学问题的乐趣。【教学重点】在具体情境中，初步学会计算一日以内经过的时间。。【教学难点】初步...

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