《落花生》说课稿（精选9篇）

2《落花生》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2　落花生教案设计教学目标1.认识“亩、吩”等5个生字，会写“亩、播”等10个字，会写“播种、浇水”等7个词语。2.分角色朗读课文，了解课文的主要内容。3.能理解含义深刻的语句，初步了解课文借助落花生说明的做人的道理。4.能仿照课文的写法，写由某一种事物想到的人。教学重点1.能理解含义深刻的语句，初步了解课文借助落花生说明的做人的道理。2.能仿照课文的写法，写由某一事物联想到的人。课前准备教师准备：1.搜集花生的图片及资料，搜集关于作者的资料。2.制作多媒体课件。3.用A4纸打印类文《白杨》。学生准备：1.熟读课文，借助工具书自学生字、词语。2.搜集关于花生的资料...

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大致详情：《落花生》教学设计一、教学目标1.认识 6 个生字，会写 9 个生字。2.分角色朗读，说说课文围绕“落花生”写了哪些内容。二、教学重点朗读课文，了解课文内容。三、教学难点体会作者说的做人要做有用的人。四、教学过程(一)猜谜导入，激趣教学。1.导语:同学们喜欢猜谜语吗 今天呀，老师给大家带来了一个谜，请大家猜猜看它是什么 (提示:谜底打一种植物。)谜语:麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。谜底:花生(学生回答)2.花生又可称为“落花生”，也就是我们今天学习的新课。那么看到《落花生》这个题目你能提出些什么问题呢 请谈谈你对题目的理解。(板书:落花生)生 1:因为它的花落...

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大致详情：《落花生》教学设计【教材分析】《落花生》是小学部编教材五年级上册的一篇课文。也是著名作家许地山的一篇叙事散文，着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明了“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。尽管文章篇幅很短，也没有什么华丽的词藻和深奥的语言，但是给人以清晰、深刻的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。【教学目标】1.分角色朗读课文，了解课文主要内容。2.能理解含义深刻的语句，初步了解课文借助落花生说明的做人的道理。初步了解借物喻人的写作...

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2 落花生教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：落花生 教学设计教学目标1.认识“亩、吩”等5个生字，读准多音字“便”，会写“亩、播”等9个字，会写“播种、浇水”等7个词语。 2.分角色朗读课文，了解课文主要内容。 3.能理解含义深刻的语句，初步了解课文借助落花生说明的做人的道理。 4.能仿照课文的写法，写由某一种事物想到的人。教学内容教学重点： 能理解含义深刻的语句，初步了解课文借助落花生说明的做人的道理。 教学难点： 能仿照课文的写法，写由某一种事物想到的人。教学过程一、导入： 复习旧知：上节课我们学了《落花生》一课，学习了种花生、收花生、尝花生三个部分。这节课，我们重点学习议花生。 二、讲授新知： 1.细读课文3-15段，...

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大致详情：课程基本信息学科 语文 年级 五年级 学期 第一学期课题 落花生教科书 书名： 义务教育教科书语文五年级上册 出版社：人民教育出版社教学目标1.能理解含义深刻的句子，初步了解课文借助花生说明的做人的道理； 2.能仿照课文借物喻人的写法，写由一种事物想到的人。教学重难点教学重点： 理解含义深刻的句子，从中体会出做人的道理。 教学难点： 用借物喻人的手法写一篇小短文。 教学过程（一）复习导入 师：孩子们，上节课我们通过学习了解了课文围绕“落花生”写了四件事情，分别是：种花生、收花生、尝花生和议花生。其中重点写了“议花生”这部分内容。今天我们继续跟着许地山的脚步，再次走进《...

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2 落花生 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级部编版五年级语文上册课件落花生教学目标:1.学会本课8个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。2.分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。3.理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。4初步掌握分清文章的主次，加深对文章思想内容的理解，学习作者主次分明的表达方式。教学重难点重点:理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。难点:如何把花生的品格与做人的道理联系起来，进而悟...

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2.落花生 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《落花生》教学设计精读课文《落花生》，是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。教学目标：1．能分角色朗读课文，朗读中体味情感，并能在合作与探究中提高自主思考能力。理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法。教学重点：理解父亲赞美花生的话的深...

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2落花生 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：2落花生一、用“√"给加点字选择正确的读音。买种(zhǒng zhòng) 解散(sàn sǎn)便宜(pián biàn) 空地(kòng kōng)二、读拼音，写词语。fēn fù zhà yóu bàn mǔ bō zhǒng gāo ǎi( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、选词填空。开辟 开采 开拓 开发1.石油工人在荒凉的大沙漠里( )石油。2.我们要努力学习，( )我们美好的未...

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2落花生教案（共2个课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：2落花生教材分析：《落花生》是一篇叙事散文，记叙了作者小时候一次家庭活动和从中受到的教育。课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。课文内容简洁，脉络清晰，按照事情发展的顺序叙述，共15个自然段，可以分为三部分。第一部分（第1自然段）写在母亲的提议下我们种花生、收花生；第二部分（第2自然段）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备；第三部分（第3-15自然段）写过收获节时一家人一...

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