篇1：部编版语文三年级上册4古诗三首《夜书所见》（课件）（共16张ppt）部编版语文三年级上册4古诗三首《夜书所见》（课件）（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)夜书所见三年级上册我们先来看一下这张图片，大家能看到什么呢？我们先来看一下这张图片，大家能看到什么呢？我们看到了：有月亮，代表是晚上；有树；有房子；有提着灯笼的孩子；还有河水。我们先来看一下今天要学习的这首诗到底是什么呢？LOGO我们先来了解一下这首诗的作者叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉（今属浙江丽水）叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。叶绍翁是江湖派诗人，所著诗集《靖逸小集》。他的诗以七言绝句最佳，如《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为...
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    篇2：部编版语文三年级上册 4 古诗三首 课件（第二课时）（36张）部编版语文三年级上册 4 古诗三首 课件（第二课时）（36张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)古诗三首第二课时山林秋景图枫林晚景图借助插图结合注释查阅字典[宋]苏轼赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。qíngsòngshìcányóuàojūnjúchéngsūClick to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。cányóuàojūnjúchéng注释①［刘景文］诗人的好朋友。②［擎］举，向上托。...
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  篇3：部编版语文三年级上册 4 古诗三首 课件 （第一课时） （35张）部编版语文三年级上册 4 古诗三首 课件 （第一课时） （35张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)古诗三首第一课时金秋时节古诗三首铺满金色巴掌的水泥道秋天的雨听听，秋的声音金秋时节古诗三首铺满金色巴掌的水泥道秋天的雨听听，秋的声音金秋时节古诗三首铺满金色巴掌的水泥道秋天的雨听听，秋的声音金秋时节古诗三首铺满金色巴掌的水泥道秋天的雨听听，秋的声音金秋时节古诗三首铺满金色巴掌的水泥道秋天的雨听听，秋的声音径jìng斜xié赠zèng刘liú残cán犹yóu傲ào君jūn橙chéng橘jú挑tiǎo径斜赠刘残犹傲君橙橘挑径jìng斜xié赠z...
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    篇4：部编版语文三年级上册 古诗三首课件 （2课时） （17+19张）部编版语文三年级上册 古诗三首课件 （2课时） （17+19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第4课 古诗三首第一课时山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。夜书所见（宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。赠刘景文（宋）苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。朗读诗歌读准字音小路挑tiāo 挑选tiǎo 挑战霜橙山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。朗读诗歌读出节奏山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚...
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    篇5：部编版七年级下册语文17.《爱莲说》知识点考点详解部编版七年级下册语文17.《爱莲说》知识点考点详解资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文《爱莲说》知识点考点详解爱莲说》是北宋哲学家周敦颐写的一篇文章。“说”是一种文体，内容包括说明、记叙事物，也可发表议论，但都是为了陈述作者对社会上某些问题的观点，中学课本中还有《马说》《师说》。第一部分 考点详解【原文】水陆草木之花，可爱者甚蕃。【译文】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。【考点】〔之〕结构助词，译为“的”。〔可〕动词，译为“值得”。下文的“可远观”的“可”也是动词，意思是“可以，能够”。〔者〕代词，指代前面说的“草木”，可以译为“的草木”，也可以采用的字结构，把“可爱者”译为“值得喜爱的”。〔甚〕表示程度的副词，叫做程度副词...
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   篇6：部编版三年级语文下册9《古诗三首》（课件）部编版三年级语文下册9《古诗三首》（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)深厚的传统文化，中国人的根。传统节日元 日[宋] 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。清 明[唐] 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。九月九日忆山东兄弟[唐] 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。学习活动一：自由朗读古诗，借助注释，圈出或者写出三首古诗所描写的传统节日。元 日[宋] 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。春节清 明[唐] 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒...
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   篇7：部编版语文三年级上册17古诗三首《望洞庭》（课件）（共13张pppt）部编版语文三年级上册17古诗三首《望洞庭》（课件）（共13张pppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《望洞庭》〔 唐 〕刘禹锡作者介绍刘禹锡（772年～842年），字梦得，籍贯河南洛阳，生于河南郑州荣阳，自述"家本荣上，籍占洛阳"，其先祖为中山靖王刘胜（一说是匈奴后裔）。唐朝时期大臣、文学家、哲学家，有"诗豪"之称。知人论世创作背景知人论世《望洞庭》是公元824年（唐穆宗长庆四年）秋刘禹锡赴和州刺史任、经洞庭湖时所作。刘禹锡在《历阳书事七十韵》序中称：“长庆四年八月，予自夔州刺史转历阳（和州），浮岷江，观洞庭，历夏口，涉浔阳而东。”刘禹锡贬逐南荒，二十年间去来洞庭，据文献可考的约有六次。其中只有转任和州这一次，是在秋天。而此诗则是这次行脚的生动记录。有感情...
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    篇8：4《古诗三首 赠刘景文》（课件）部编版语文三年级上册（共22张ppt）4《古诗三首 赠刘景文》（课件）部编版语文三年级上册（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)4 古诗三首秋天是丰收的季节，请根据下面的图片，用一个词描述一下你眼中的秋天。天高云淡大雁南飞4五谷丰登层林尽染瓜果飘香金秋时节赠刘景文[宋] 苏轼头正 身直 肩平 足安一、知诗人二、解诗题三、明诗意四、悟诗情学习古诗的方法苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，苏仙。四川眉山人，是北宋著名的文学家、书法家、画家。他是“唐宋八大家”之一，也是“宋代四大书法家”之一。有感情地诵读诗歌，读出节奏，读准字音。赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残...
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    篇9：4《古诗三首 山行》（课件）部编版语文三年级上册（共24张ppt）4《古诗三首 山行》（课件）部编版语文三年级上册（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)4 古诗三首看图猜古诗《春晓》看图猜古诗《咏柳》看图猜古诗《村居》村居（清） 高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。山行[唐] 杜牧山 行【唐】杜牧山：在山中行：行走关注诗题作家名片：杜牧(803—852)，唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安)人。其诗豪放、旷达、俊逸，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。主要作品：《阿房宫...
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   篇10：部编版语文三年级上册17 古诗三首 同步练习（含答案）部编版语文三年级上册17 古诗三首 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：17古诗三首 同步练习一、给加点字选择正确的读音。(填序号)1.A.mǒ B.mā 抹去( ) 抹布( )抹眼泪（ ）2.A.mó B.mò 磨刀( ）磨坊( )磨合( ）二、看拼音，写词语。duàn kāi chǔ guó gū fān（ ） （ ） （ ）yǐn liào jìng zi wèi lái（ ） （ ） （...
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  篇11：4古诗三首（教案）三年级上册语文部编版4古诗三首（教案）三年级上册语文部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：4 .古诗三首教学目标：1. 会认11个生字，会写13个生字；掌握多音字“挑”。2、会读、会背、会写诗歌。3．理解诗句的意思，了解秋天的特点。体会诗人丰富的想象，感受诗歌的意境美。4．培养学生观察自然、热爱自然的情感。教学重点：1、学会生字。2、会读会背古诗。教学难点：完整地理解诗意，体会诗的意境美。教学课时 3课时第一课时教学内容：巜山行》教具准备： 课件 图片教学过程一、导入新课1、展示图片，提问：你知道这是什么季节吗？谁能用自己的话来说说秋天有哪些特点？2、师简介：深秋的一天，我国唐代著名诗人杜牧乘着马车在山中行走的时候，被枫林美景所吸...
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 篇12：【精品解析】部编版2022-2023学年三年级上册语文第17课《古诗三首》同步训练【精品解析】部编版2022-2023学年三年级上册语文第17课《古诗三首》同步训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年三年级上册语文第17课《古诗三首》同步训练一、基础运用1．看拼音写词语。dǎ duàn guǒ duàn qīng chu kǔ chǔ zhì jīn zhì shǎo gū lì gū dān yáng fān fān chuán yǐn liào yǐn chá dāng chū qǐ chū jìng zi ...
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     篇13：部编版语文三年级上册17古诗三首《望天山门》（课件）（共16张ppt）部编版语文三年级上册17古诗三首《望天山门》（课件）（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)《望天门山》唐代·李白作者介绍李白（701年-762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称为“大李杜”。李白爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友，深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的。“李白词”享有极为崇高的地位。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》等。知人论世创作背景知人论世《望天门山》是公元725年（开元十三年）李白初出巴蜀乘船赴江东经当涂（今属安徽）途中行至天门山，初次见到天门山时有感而作的。解题《望天山门》天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在...
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   篇14：部编版语文三年级上册17古诗三首 课件 （共15张ppt）部编版语文三年级上册17古诗三首 课件 （共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第六单元祖国，我爱你。我爱你每一寸土地我爱你壮美的山河。⊙借助关键语句理解一段话的意思。⊙习作的时候，试着围绕一个意思来写。17古诗三首三首诗分别写的是哪个地方的美景？《望天门山》天门山写景诗《饮湖上初晴后雨》>西湖《望洞庭》洞庭湖1.李白“望”到了什么？圈出诗中描写的景物。望天门山[唐]李白天)中断楚泣开碧火东流至此回。两岸青少相对出狐帆一片日边来。3.《望天门山》的作者是代诗人被后人称为”,与杜甫合称为。诗中的“楚江”畫指“此”是指。诗中描写了作者乘船顺江而下远望的情景，赞美了的天门山“小李杜”大自...
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     篇15：部编版六年级语文下册3.古诗三首教案部编版六年级语文下册3.古诗三首教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.古诗三首学习目标：1.会写“侯、章”等7个字。2.能有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.能想象诗中描绘的画面，体会诗人所表达的情感。4.能了解诗中涉及的节日及习俗，感受诗中体现的传统文化内涵。学习重难点：1.能想象诗中描绘的画面，体会诗人所表达的情感。2.能了解诗中涉及的节日习俗或传说，感受诗中体现的传统文化内涵。课前准备：搜索资料或回忆已学古诗，哪些诗与传统节日有关，分别是哪个传统节日，有哪些风俗习惯。学习安排：2课时第一课时课时目标：1.能有感情地朗读并背诵《寒食》、《十五夜望月》。2.借助注释理解诗句意思，想象诗中所描绘的画面，感受诗人表达的思想感情。3.能...
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  篇16：部编版语文三年级上册第4课 古诗三首 山行 （课件）(共23张PPT)部编版语文三年级上册第4课 古诗三首 山行 （课件）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)古人陶醉于山水风景，一草一木一花一鸟都是写诗素材，你都知道哪些描写四季的古诗？新课导入咏柳贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。小池杨万里（宋）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。新课导入秋天是一个多姿多彩的季节，秋天是一个收获的季节。今天我们就来学习三首与秋天有关的古诗。义务教育部编版三年级上册《山行》4 古诗三首会认“径、斜”等4个字，会写“寒、径”等4个字，根据上下文理解词义。学习借助注释，用自己的话说出诗句的意思。能提取词句说出是从哪些地方发现写的是秋季景色的，感...
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     篇17：4 古诗三首（教案）三年级上册语文部编版4 古诗三首（教案）三年级上册语文部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗三首》教学设计教学目标1.认识“径、斜”等10个生字，读准多音字“挑”，会写“霜、橙”等13个生字。2.有感情地朗读古诗，读出节奏和韵律，背诵并默写《山行》。3.学习借助注释理解诗意，想象诗中描写的秋景，体会诗人杜牧对秋天的赞美。教学重点难点抓住古诗中的景物想象画面，感受诗歌意境，体会诗歌情感。教学过程一、了解诗题师：今天我们来学习两首诗，读《山行》《赠刘景文》，谁来说说这两首诗题的意思？生1：《山行》诗人在山里走。师：就是在山上走，在山里走。那《赠刘景文》？生2：是给刘景文的一首诗。师：是送给刘景文的一首诗。没错，古人以诗交友，常常用诗表达自己跟朋友之间的感情...
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  篇18：部编版语文三年级下册1.《古诗三首》教案部编版语文三年级下册1.《古诗三首》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册语文《古诗三首》教学设计教学目标：1.会写“惠、崇”等生字，理解“芦芽”、 “蒌蒿”、“河豚”、“暖”等关键词意。2.运用借助注释和图片等方法，小组交流，了解《惠崇春江晚景》、《三衢道中》诗句的意思。3.想象画面，说清古诗所描绘的景象，并写一写。教学重、难点：1.运用借助注释和图片等方法，小组交流，了解《惠崇春江晚景》、《三衢道中》诗句的意思。2.想象画面，说清古诗所描绘的景象，并写一写。教学过程：复习导入同学们，请回忆一下，上节课你学了有关春天的哪首古诗？我们一起来背一背。你用了哪些方法来学这首古诗？（借助注释、插图，想象画面）今天我们继续学习（出示惠崇画...
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