篇1：中考语文古诗文精讲巧练：《定风波》《临江仙夜登小阁》《太常引》《浣溪沙》（含答案）中考语文古诗文精讲巧练：《定风波》《临江仙夜登小阁》《太常引》《浣溪沙》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考古诗文默写精讲巧练《定风波》《临江仙夜登小阁》《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》《浣溪沙》【要点存盘】定风波（苏轼）1.苏轼《定风波》中写作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是：竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。2.《定风波》中写归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。3.《定风波》中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面：料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。一边是料峭春风，丝丝冷意；一边是山头斜照，些些暖意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。4.《定风波》中词...
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   篇2：24风娃娃示范教案（ 2课时）24风娃娃示范教案（ 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《风娃娃》教学方案教材分析本文是一篇有趣的童话故事，写风娃娃长大后想像妈妈一样帮助人，结果除了做好事，还做了许多坏事，通过风妈妈的话告诉我们，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。教学中，教师要紧扣童话故事特点进行教学，引导学生大胆猜字，教给学生把握故事主要内容的方法，在学习课文基础上练习讲故事，提高学生的识字能力、阅读能力和表达能力，授之以渔，才能真正提高学生的阅读和表达能力。教学目标1.认识“助、劲”等12个生字，会写“车、得”等8个生字，会写“田野、风车”等9个词语。2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。3.懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的...
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    篇3：2023届高考语文古诗复习：诗歌炼字炼句语言风格讲义（学生版+教师版）2023届高考语文古诗复习：诗歌炼字炼句语言风格讲义（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2023届高考语文古诗复习：诗歌炼字炼句语言风格讲义炼字例1江城子西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？ 飞絮落花时候一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。“西城杨柳弄春柔”最生动传神的是哪个字？为什么？例2早上五盘岭①岑 参平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。［注］①唐代宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，...
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     篇4：【教学方案】微专题教案：评点最美的风景——寻找最美的风景（第三课时）【教学方案】微专题教案：评点最美的风景——寻找最美的风景（第三课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：评点最美的风景——寻找最美的风景（第三课时）教学目标1.感受散文中写景文字之美。2.分享自己心中最美的风景，并评价他人成果。教学重难点1.感受散文中写景文字之美。2.分享自己心中最美的风景，并评价他人成果。教学过程【课前准备】一、推送学习任务单二、制作活动评价量表【课堂活动】一、活动导入走过郁达夫笔下清、静、悲凉的秋日故都，赏过朱自清笔下清华园的夏日荷塘，沿着史铁生的车辙游遍了地坛的四季，领略了现代大家笔下的风景。又陪苏轼月下泛舟于黄冈的赤壁，随清代桐城派大家姚鼐去登雪后的泰山。这一路走来，你一定找到了你心中最美的风景。二、活动过程任务一、命名画面，撰写点评请...
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 篇5：九年级下册第三单元课外古诗词诵读《定风波》课件(共19张PPT)+教案+素材九年级下册第三单元课外古诗词诵读《定风波》课件(共19张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元课外古诗词诵读《定风波》教学设计【教学目标】知识能力目标1.了解本词作者生平及相关的背景知识。过程方法目标2.在反复诵读中，理解词意，体会词人的思想感情。3.培养学生赏析能力，体会豪放词的特点。情感态度目标4.领会词中乐观旷达情感。【教学重点】1.朗读课文，体会豪放词的特点。2.赏析词文，理解词的内容，准确把握文章思想情感。【教学难点】1.文中典故的含义。2.深刻体味作品所蕴含的思想情感，理解词人乐观旷达情感。【课时计划】1课时一.导入新课，激发兴趣在苏轼身上，有太多美好的品质值得后人学习和发扬。其中最能给人力量的，莫过...
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  篇6：24.风娃娃 教案（表格式 2课时）24.风娃娃 教案（表格式 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情： 24 风娃娃教学目标 1.会认12个生字，会写8个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3.在朗读中积累文本语言，并在想象说话中进行内化、提升。 4.懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。重点难点 重点：①会认12个生字，会写8个字；②能正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 难点：体会本文要说明的道理。教学准备 生字词卡片、课件、有关风的资料。课时安排 2课时第1课时教学步骤 教学内容一、新课导入 1.同学们，上课前，我出一个谜语让大家猜猜看：“云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点...
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 篇7：7《呼风唤雨的世纪》 教案7《呼风唤雨的世纪》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文四上《呼风唤雨的世纪》教学设计教学目标：1. 通过思考并交流最有价值的问题，深入理解课文内容。2.通过本课学习，让学生学会筛选问题。教学重点：通过思考并交流最有价值的问题，深入理解课文内容。教学难点：通过本课学习，让学生学会筛选问题。教学准备：课件、图片教学过程：一、复习导入，明白为什么筛选问题1.展示小组问题清单2.引导学生复习看问题清单（1）教师：同学们，这是一个小组列出的问题清单，请问清单上所有的问题都要在课堂解决吗？预设1：是的（教师：有不一样的观点吗？）不是（教师：为什么？）有些问题可以在课外解决，时间短、有些重要、有些不重要、不是所有...
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 篇8：语文中考专题:古诗鉴赏之炼句和语言风格 导学案语文中考专题:古诗鉴赏之炼句和语言风格 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗鉴赏之炼句和语言风格炼句【知道怎么问】1.请分析某句或某一联的表达效果。2.某联或某一句最生动传神,为什么?3.某句广受后世称道,请赏析其精妙之处。4.某联(句)又作某某,你认为哪一种好?为什么?请简要分析。赏析角度1、形式：表达技巧、语言（炼字、风格）、谋篇结构2、内容：意象、意境、情感谋篇结构1、首句作用：点题、统领全诗、铺垫、渲染气氛、奠定基调等；2、中间句作用：过渡、伏笔、转换话题等。3、尾句作用：总结、升华主题、卒章显志、照应上文、意味深远等例：礼部①贡院②阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。无哗战士衔枚③勇,下笔春蚕食叶声。乡里献贤...
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  篇9：24风娃娃（教案）（2课时）24风娃娃（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：24 风娃娃【教学目标】1.能在语言环境中认读“助、抽”等13个生字；能在田字格中正确书写“架、车”等10个汉字；会写“田野、风车”等9个词语。2.能正确、流利地朗读课文，联系上下文理解“无影无踪、贵怪、委屈”等词语的意思。3.能读懂故事内容，根据课后提示讲述故事；拓展积累“寒风、凉风”等词语，展开想象,说说生活中风还能做些什么。4.懂得“做事情光有好的愿至还不行,还要看是不是真的对别人有用”的道理。【教学重点】根据课后提示讲述故事。【教学难点】懂得“做事情光有好的愿至还不行,还要看是不是真的对别人有用”的道理。【教学准备】1.制作多媒体课件。（教师）2.准备生字词卡片...
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  篇10：24 风娃娃 （教案）（2课时）24 风娃娃 （教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《风娃娃》教学设计（互动交流）【学习目标】1、认识“抽、续”等13个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。”【教学重点】识字、朗读课文。【教学难点】感悟其中的道理。【用具准备】多媒体课件。【教学设想】本篇课文生动有趣，层次清楚。文中风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得很可爱。学生对于它的故事很感兴趣，因此，在教学中，可创设情境，和风娃娃交朋友，了解风娃娃的故事，引导学生通过自读、同桌互读、加动作表演读等方式，在读中感悟。最后可让学生对风娃娃说几句话，理解文中蕴含的道理。...
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 篇11：7 呼风唤雨的世纪 教案7 呼风唤雨的世纪 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7 呼风唤雨的世纪教学准备学情分析 《呼风唤雨的世纪》是部编版语文教材四年级上册第二单元中的一篇课文，主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程。透过简洁、生动的描述，可以看到一幅幅科学改变人类生活的美好画面，能激发学生对未来生活的畅想，点燃学生探索科学的兴趣。 阅读单元的几篇课文是一个整体，以阅读策略教学目标的达成为中心，呈现阅读策略教学目标的层次性、递进性和发展性。本篇文章处于第二单元的中间部分，是一个过渡篇目，经过前面两篇课文《一个豆英里的五粒豆》和《蝙蝠和雷达》的学习之后，学生已学会从多角度提问，也有大胆提问意识，之后在这一课中便要学会分类、整合、筛选问题，找...
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 篇12：24 风娃娃教案（2课时）24 风娃娃教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：24 风娃娃教学目标 1.认识“帮、助”等14个生字，会写“车、得”等9个字，会写“田野、风车”等11个词语。（重点） 2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。（难点） 3.懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。（难点） 4.拓展积累“寒风、凉风”等词语，说说生活中风还能做什么。（重难）学前准备 学生预习 课时安排 2课时教师备课1.学习生字新词，会写“车、得”等9个字，会写“田野、风车”等11个词语。2.正确、流利地朗读课文，了解课文大意；理清课文脉络，初步知道风娃娃做了哪些事。一、激趣导入，揭示课题1.猜谜激趣。云儿见它让路，小树见它招手，...
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  篇13：7 呼风唤雨的世纪 教案 （2课时）7 呼风唤雨的世纪 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《呼风唤雨的世纪》教学设计教学目标：1.认识“唤、技”等12个生字,会写“唤、纪”等15个字,会写“呼风唤雨、世纪”等17个词语。2.能给问题分类,筛选出对理解课文最有帮助的问题。3.能借助问题理解课文内容。4.能联系生活实际理解课文最后一句话的含义。教学重点：1.正确读、写本课生字、词。2.能给问题分类,筛选出对理解课文最有帮助的问题。教学难点：1.能借助问题理解课文内容。2.能联系生活实际理解课文最后一句话的含义。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、复习导入。1.前两课学到了哪些提问的方法。（针对课文内容 课文写法 从课文中得到的启示联系生活经验）...
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 篇14：7 呼风唤雨的世纪 教案7 呼风唤雨的世纪 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《呼风唤雨的世纪》学习目标1.正确读写生字新词：认识12个生字，会写13个生字。2.有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。学习重难点了解20世界科学技术创造的奇迹和威力，激发热爱科学的感情和兴趣，能联系生活畅谈自己读书的感受和设想的未来。布置预习自学生字词，将课文读正确读通顺；根据自己的理解需要查阅相关资料；查阅改变人类生活的重大科技发明。教学时间2课时教学过程板块一 谈话导入 揭示课题1.发散思维，激发兴趣（1）出示图片：千里眼、顺风耳图片。你认识他们吗？知道他们有什么本领吗。（2）出示词语：腾云驾雾、呼风唤雨。读词语，说说你想到了谁？曾经我们以...
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 Tags：古诗,教案,精选,14篇
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