篇1：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第五单元 阅读与欣赏 21《想北平》教案2021-2022学年高教版语文拓展模块 第五单元 阅读与欣赏 21《想北平》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《想北平》教案一 、教学目标：深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。2、了解散文的对比衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情。二、教学重点、难点：学习作者从平凡的事物入手，运用对比衬托的手法写景抒情。三、教学课时：第2课时四、教学过程：1、明确学习思路（1）写什么：景物、情感（2）怎么写：艺术手法、语言特点（3）为什么这么写：好处2、分析情感线索（1）本文的情感线索是什么？（用文中的语句回答）(学生齐答)我真爱北平（2）课文中哪些段落直接写“我真爱北平”？(学生齐答)第2、3、8段（3）作者反复强调“对北平的爱想说而说不出”，但并非没...
图片详情：
 篇2：2021-2022学年高教版语文拓展模块第二单元 阅读与欣赏9《兰亭集序》教案2021-2022学年高教版语文拓展模块第二单元 阅读与欣赏9《兰亭集序》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 兰亭集序课时 1课时 课型 新授课 教学资源 多媒体课件一、教学目标：知识与技能： 学生能够理解文中常用字词的含义与用法 学生能够在课堂上背诵第1、2自然段 学生能够理解体会作者的思想情感及其变化 过程与方法： 学生借助课文注释等初步阅读理解文章，了解文章大意 学生完成导学案中的相关练习 学生观看、聆听“教师范读”微课视频，加深对文章的视觉印象，增强美感，体会情感 通过小组合作探究体会作者的感情及其变化 通过课堂拓展，学生基于作者积极的人生态度来思考自己的人生并发表看法 情感态度价值观： 感受、体会古代文人那种徜徉山水、感悟人生的情趣 感悟文中所流露出来的作者那种眷恋生活、珍惜生命...
图片详情：
 篇3：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第六单元 阅读与欣赏 30 《陈情表》教案2021-2022学年高教版语文拓展模块 第六单元 阅读与欣赏 30 《陈情表》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《陈情表》教学设计【教学目标】1.掌握积累文言词句；2.鉴赏本文的言辞艺术；3.有感情地朗读并背诵全文。【教学重点】掌握积累文言词句。【教学难点】体会并学习作者“动之以情，晓之以理”的说话艺术。【教学方法】合作探究法、诵读指导法【教学工具】多媒体【教学课时】一课时【教学内容】一、导入。苏轼曾经说过：读《出师表》不下泪者，其人必不忠，读《陈情表》不下泪者，其人必不孝，读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。今天我们共同体会《陈情表》中的“孝”。二、明确本节课的学习目标。三、解题、作者简介和写作背景。陈：陈述。“表”是一种文体，是古代奏章的一种，一般以向皇帝陈情为内容。...
图片详情：
 篇4：2021-2022学年高教版语文拓展模块第三单元 15.1 阅读与欣赏 《等待散场》教案2021-2022学年高教版语文拓展模块第三单元 15.1 阅读与欣赏 《等待散场》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《等待散场》教案教学目标：概括并分析情节把握人物形象理解小说主题教学重点：概括并分析情节把握人物形象教学难点：分析小说情节，把握其巧妙构思教学时间：1课时教学过程导入播放《天鹅湖》乐曲。引入课文学习。概括故事情节让学生通过自读课文，概括故事情节从中引导学生从情节构成的四部分来梳理故事情节，每一部分内容适当参照以下模式：____时间____天气，在哪里，谁发生________。让学生将故事情节写在课堂练习本上情节的巧妙构思导：这篇小说在情节方面构思巧妙，大家一起找找它的巧妙所在。要求，再读课文，并将其巧妙写在练习本上。教师巡视，适当点拨。学生汇报（预想情...
图片详情：
 篇5：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第三单元 阅读与欣赏 十四 《老人与海》教案2021-2022学年高教版语文拓展模块 第三单元 阅读与欣赏 十四 《老人与海》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：老人与海一、导语设计：“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”海明威这样评价《老人与海》，今天我们就走进这部伟大的名著。二、梳理小说情节一个老人，一片大海，年迈的老人在海上到底将有什么样的故事发生？本文节选的就是从鲨鱼出现到老人回到渔港的部分。小说节选部分共有老人与鲨鱼的几个回合的较量？其结果又如何呢？（第一组）第一次 第二次 第三次 第四次 第五次攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 星鲨 鲨鱼数 量 一条 两条 一条 两条 成群结队老人作战工具 鱼叉 绑着刀子的桨 绑着刀...
图片详情：
 篇6：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第三单元 阅读与欣赏15.1《 等待散场》教案2021-2022学年高教版语文拓展模块 第三单元 阅读与欣赏15.1《 等待散场》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：等待散场教学目标：知识与能力：把握小说的主题思想及方法过程与方法：自读课文，分组探讨，师生交流情感态度与价值观：体会小说的生活底蕴，陶冶高尚的生活情操教学重点、难点：把握小说的主题思想；探究品味小说丰富的生活底蕴教学过程：导入：真、善、美，清如水面。真、善、美，朗若微风。不畏浮云遮望眼，拨开云雾，你我的世界真善美的阳光更加灿烂。这节课我们学习的内容与这种情感有很大的关系，下面继续欣赏刘心武的《等待散场》。先请科代表回忆这篇小说的故事情节（板书结构图）。明确学习目标深层探究下面老师直接给出三个问题交流探讨，先自由朗读课文思考，然后四人一组面对面交流探讨，由小组...
图片详情：
 篇7：2021-2022学年高教版语文拓展模块第二单元 阅读与欣赏9《兰亭集序》教案22021-2022学年高教版语文拓展模块第二单元 阅读与欣赏9《兰亭集序》教案2资料可供全国地区适用。
大致详情：兰亭集序【教学目标】知识与技能梳理文言文知识点，积累文中文言虚词、实词的含义及特殊句式。过程与方法1.在反复诵读中，体会文本的节奏、语气和韵味，培养良好的文言语感；2.培养学生系统的归纳文言知识的能力。情态与价值把握作者的创作意图，认识作者在乐、痛、悲中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。珍惜时间，把握今天，多做实事。【教学重点】1．有感情地诵读全文，并能背诵。 2．体会作者由“乐”到“痛”再“悲”的思想感情及其变化。 【教学难点】1.认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。2.珍惜时间，把握今天，多做实事，不宜空谈玄理。【教学用具】多媒体课件【教学方法】诵读法、合作...
图片详情：
 篇8：2021-2022学年高教版语文拓展模块第二单元 阅读与欣赏7《鸿门宴》教案22021-2022学年高教版语文拓展模块第二单元 阅读与欣赏7《鸿门宴》教案2资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿门宴》教案设计教学目标1、探究刘项二人性格差异与其事业成败间关系。2、理性分析二人性格内部及性格间对立的深刻根源。3、挖掘作品深层内涵，体会古人智慧哲思，陶冶学生情怀。二、教学过程（一）导入新课问题导入（二)阅读课文，初步把握人物性格1阅读课文，说说刘、项二人性格有何特征，结合课文内容概括。明确:善于言辞 优柔寡断谋事周全 刚愎自用刘邦 项羽谦虚谨慎 骄傲自大知人善任 迷信武力（三）查找史实，进一步把握人物性格。1.阅读课外选读片段，从项羽面对死亡时表现能看出他那些性格特征、思想光辉、人格魅力 送头 慷慨无私人性尽美项羽--...
图片详情：
 篇9：2021-2022学年高教版语文拓展模块第六单元 阅读与欣赏 30《陈情表》教案22021-2022学年高教版语文拓展模块第六单元 阅读与欣赏 30《陈情表》教案2资料可供全国地区适用。
大致详情：陈情表一、教学目标：1．品味作者在叙述中蕴含的真切情感，理解“忠”“孝”的含义2．引导学生理解中华民族传统美德“孝”教学重点：二、教学重难点1．重点：品味作者在叙述中蕴含的真切情感，理解“忠”“孝”的含义2．难点：引导学生理解中华民族传统美德“孝”三、教学方法：1、诵读法在反复诵读中，体会文中蕴含的真挚感情2、点拨法点拨关键的字、词、句，使学生在深层意义上领会文中蕴含的拳拳真情3、讨论法讨论关键内容，充分发挥学生的主体性作用，让学生在自主学习和讨论中获取新知四、教具准备 ： 多媒体五、教学用时：1课时六、教学过程：（一）、认知心“语”：1、注音A、臣以险衅（...
图片详情：
 篇10：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第二单元 阅读与欣赏8《寡人之于国也》教案2021-2022学年高教版语文拓展模块 第二单元 阅读与欣赏8《寡人之于国也》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 寡人之于国也教材分析 本课题教学内容主要记述了一段孟子与梁惠王关于“民不加多”的讨论，以及由此而引起的孟子对自己“仁政”思想的具体内容的阐述，最后孟子怀着激动的感情揭露了社会的不公平现象。该文反映了孟子的“仁政”思想及其缜密的思维，高超的论辩能力。学情分析 中职学生的逻辑思维能力与自主学习能力都较初中有长足发展，已经具备了自主学习古文的能力。通过第一课时的学习，对于词类活用、特殊句式等文言现象都有所了解，对课文内容也有了大致的了解。教学目标 知识与技能 理解课文中孟子的政治主张。 2、理解课文中孟子的说理方法。过程与方法 通过诵读课文，合作探究，体会孟子说理方法的高超。情...
图片详情：
 篇11：2021-2022学年高教版语文拓展模块第六单元 阅读与欣赏 30 《陈情表》教案42021-2022学年高教版语文拓展模块第六单元 阅读与欣赏 30 《陈情表》教案4资料可供全国地区适用。
大致详情：陈情表教学目的一、引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情；二、引导学生赏析本文文思缜密，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术；三、继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识；教学重点、难点一、本文写法上的特点：融情于事二、李密为什么辞不就职？教学时数：一课时教学内容与步骤:一、 导入课题 欣赏中国好歌曲《当我老了》，然后请学生谈谈自己的感受，这首歌是唱给谁的。无论什么人，终将都会老去，那么今天我们就来学习这样一篇文章。二、看图联想联想到《游子吟》并背诵。三、解题、作者简介1、什么是陈情表？陈：陈述、陈说表：一种文体，向皇帝陈述事情...
图片详情：
 篇12：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第六单元 阅读与欣赏 30《陈情表》教案32021-2022学年高教版语文拓展模块 第六单元 阅读与欣赏 30《陈情表》教案3资料可供全国地区适用。
大致详情：陈情表教学目标：1.熟读全文，掌握文中重要的实词，虚词，古汉语句式。2.鉴赏本文融情于事的表达方式和形象精粹的语言，理解本文结构思路的缜密、严谨。3.体会文章凄切委婉的陈情技巧，理解“忠孝”的含义。教学重难点：1.在吟诵中解读作者的“情”字，体会悲恻动人的原因。2.把握本文陈述的层次和语言特色，体会其情之深，其理之透。3.理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情，以及对于“忠、孝”的理解。教学方法：诵读、赏析。教学准备：教案、课件、多媒体设备教学课时：3课时第一课时教学要点1.了解作者及写作背景，文体常识。2.指导朗读，整体把握结构思路，并研读课文第一段。教学过程...
图片详情：
 篇13：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第三单元 阅读与欣赏 14《老人与海》教案2021-2022学年高教版语文拓展模块 第三单元 阅读与欣赏 14《老人与海》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：老人与海【教学目标】1．引导学生阅读经典名著，借助资料了解海明威的作品和风格。2．培养学生读整本名著的习惯，把握完整的故事情节。3．培养学生通过人物描写去把握人物性格，感悟作品的主旨。4．培养学生在生活中勇于面对困难，在艰苦的环境中能勇敢的抗争。【教学重点】引导学生结合文本，深入理解圣地亚哥的“硬汉形象”。【教学难点】由人物形象的塑造，理解海明威的创作原则“冰山原则”，深入挖掘小说的象征含义。【教学过程】导入：诺贝尔文学奖授奖辞中称赞这部作品“是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌”，真可谓一语中的。大家知道这是给哪部...
图片详情：
 Tags：阅读,古诗词,欣赏,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
