四下第一课古诗三首教学反思（精选9篇）

新大象版科学四下 4.3 水钟 教学设计+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：3.水钟 【教学分析】 本课属于技术与工程领域，主要教学活动是技术类实践活动。在本课学生将在上节课对日晷研究的基础上，了解比日晷适用条件更广的计时工具——漏刻的相关知识，并最终依照原型设计制作一个单级漏刻的模型。学生对水钟的熟悉度较低，已有知识经验较少，所以教学难度也较大，需要教师做好丰富而形象的资料储备，以及给予学生充足的活动时间与空间的支持。 【教学目标】 （1）知道水钟是利用滴水的等时性，是古代人类发明的一种计时工具。 （2）收集关于水钟的信息，能设计与制作小水钟，在小水钟的测试中反思评价，发现小水钟的不足，发展反省思维能力。 （3）有探究和制作水钟计时的欲望，体会动手做的乐...

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四下第1课《我们的好朋友》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我们的好朋友》教学设计教学目标：1.通过感受和朋友在一起给彼此带来了快乐和帮助，感受到友谊的美好，认识到友谊的可贵和重要性。2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会尊重和欣赏他人，懂得关心别人。3.培养学生表达和思考的能力。教学重点：1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会尊重和欣赏他人。2.知道朋友的重要性，懂得如何交到更多的好朋友。教学难点：学会表达自己的看法，正确处理与同学之间的矛盾；学会欣赏和尊重他人。教学准备：多媒体 PPT教学过程：一、新课导入师：老师为大家带来了一首诗歌，我们一起来读一读欣赏一下吧。教师出示课件：《友...

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新大象版科学四下 准备单元 降落伞 教学设计+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：准备单元 降落伞 【教学分析】 教材以降落伞比赛活动为任务驱动，让学生经历设计、动手制作、比赛测试、交流反思、改进优化的全过程，感受表达交流在探究过程中的重要性，体验优化改进后成功的喜悦。 教材一开始就明确了活动任务和活动要求，统一提供材料，保证竞赛的公平性。 第一部分设计制作环节提供了制作降落伞的步骤。需要注意的是，教材上呈现的制作过程是较为开放的，除了材料是统一的，其他没有过多限制，比如学生可以改变降落伞伞面（塑料膜）的形状、大小，调整细线的长短、根数以及固定的位置。考虑到后续的交流评价及反思改进，该活动需要教师适当引导，特别是在设计环节，这样才能为后期的作品改进提供支撑。 在...

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新大象版科学四下 5.4 沙包与运动 教学设计+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：4. 沙包与运动 【教材分析】 教材先通过头脑风暴活动让学生尽可能地思考生活中有哪些力的作用，让学生对于力会让物体产生哪些变化有初步的认识和理解。然后通过观察活动“玩沙包”，小组内玩沙包游戏，通过沙包游戏中更精准地观察沙包的形状和状态，力使沙包发生了哪些变化，用沙包为例来讨论、归纳，并得出结论：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。了解了力的作用效果后，回顾与反思两个物体产生力的作用是否需要接触，举例说明有些力的产生需要两个物体接触，如弹力、摩擦力、浮力；有些力的产生不需要两个物体接触，如重力、磁力。 【教学目标】 通过玩沙包等活动，知道力既可以改变物体的形状，又可以改变物体...

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新大象版科学四下 4.2 日晷 教学设计+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：2.日晷 【教学分析】 本课的主要活动是学生根据对赤道式日晷制作原型的了解，设计和制作简易赤道式日晷，并使用这个工具进行实地观影计时，发现不足，经反思与评价提出改进建议。因此，为了保证制作的高质量完成，本课前半部分的知识学习就显得很重要，学生了解了赤道式日晷的科学原理基础、结构和功能、使用方法等相关信息的意义就在于此。对于这些学习，上一单元《太阳、地球和月球》中第1课《影子的形成》和第2课《太阳下的影子》中建立的光影关系的科学概念，以及低年级对简单工具的使用和认识经验，都会提供一定的铺垫与支撑。 对于四年级学生来讲，设计与制作简易赤道式日晷会遇到一些困难，例如：晷面观察纸的同心圆绘制；晷...

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统编版四下1《古诗三首》练习 （第一课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：古诗词三首课时练第一课时一、选择下列加点词语的正确意思。?耘田（?）①在田里锄草?②犁地?傍（?）①靠近?②并排?二、填一填。1.梅子金黄杏子肥，___________________。2._______________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 三、火眼金睛，辨字组词。　　疏（　　 ） 剥（ 　　） 檐（　　 ） 蝶（ 　　）　 蔬（　　 ） 绿（　　 ） 瞻（　　 ） 碟（　　 ）四、读读古诗，说说自己的理解。1.《四时田园杂兴》这首诗是________代诗人________写的。这首诗写初夏、晚春江南的 。诗中用梅子黄、杏子肥、...

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新大象版科学四下 1.3 领养小仓鼠 教学设计+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：领养小仓鼠 【教学分析】 《领养小仓鼠》的教材编写紧扣课程标准相关要求，以饲养小仓鼠活动为载体，充分调动学生的学习积极性，在经历领养小仓鼠、讨论怎样喂养小仓鼠、如何让小仓鼠生活得更好、喂养小仓鼠的经验交流会这一系列活动的过程中，让学生充分表达自己的想法、观点、做法和经验，在重点训练本单元科学探究目标“表达交流”的同时，达成科学知识目标“描述动物维持生命需要空气、水、温度和食物等”和“举例说出水、阳光、空气、温度等的变化对动物生存产生的影响”。 大多数小学生喜爱小动物，并且非常愿意饲养小动物，很多学生有养过小鸡、小鸭、金鱼、兔子、蚕、狗、猫等小动物的经历，已经积累了一些喂养小动物的常识和经...

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新大象版科学四下 3.1 影子的形成 教学设计+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：第三单元 太阳、地球和月球 影子的形成 【教学分析】 学生对于影子并不陌生，以踩影子游戏引入新课，学生会想到必须到太阳光下，看看影子在人的哪个位置，然后再开始进行追躲的游戏。在游戏后就会很自然地提出问题“影子是怎样形成的”，教师可引导学生作出假设：影子的形成可能需要光线、阻挡光的物体和接收影子的平面。教师可以引导学生设计实验方案，并为学生提供手电筒、杯子和白色的纸屏。实验时建议将教室内进行遮光处理，以便于学生实验时取得更好的观察效果。要提醒学生对实验现象进行真实记录，可以调整手电筒与纸杯的距离，也可以调整光线的方向，看看手电筒的位置、光线的方向改变后对影子会造成什么影响。教师要注意引导...

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新大象版科学四下 4.5 摆钟的秘密 教学设计+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：5.摆钟的秘密 【教学分析】 本课属于技术与工程领域，具体包括：了解摆钟发明的历史，探究摆钟的科学原理基础——摆的等时性，进一步探究影响摆的摆动快慢的因素，设计制作一个一分钟摆动60次的摆，最后对本单元进行整体回顾与总结，发展对技术工程的认识。本课中有对科学概念的探究式教学，又有计时工具模型的设计与制作实践活动，是一节典型的科学探究与技术实践相结合的科学课。这两个内容都是很重要的，都要有效地实施。其中，关于摆的秘密的探究活动是一个典型的对比实验类探究活动，对于培养学生探究意识与探究能力的提升很有意义。虽然教材的阅读部分已经呈现了摆的等时性的科学概念，教学中还是应该将这一内容按照科学探究的一...

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