篇1：8《蝴蝶的家》 第一课时 教案8《蝴蝶的家》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：统编四年级上册《蝴蝶的家》（第一课时）教学设计关注语文要素：本单元是“阅读策略”单元，所选的四篇课文是与自然、科技有关的科普类文章，它们共同指向的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”。因此，在前几课学习的基础上，能在阅读过程中提出问题，筛选出最值得思考的问题，并尝试解决。同时，引导学生养成善于提出问题，带着问题思考的阅读习惯。关注表达方式：这是一篇言辞优美得散文，以问题为线索，思考蝴蝶的家有哪里，以雨天蝴蝶躲藏在哪里贯穿全文，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。引导学生体会作者所具有的善于思考、长于观察的良好的科学素养。【教学目标】1.认识“避、撼、”等4个生字，读准... 图片详情：  篇2：《西班牙蝴蝶》教案 三年级舞蹈美育（表格式）《西班牙蝴蝶》教案 三年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：教学设计学校 学科 舞蹈课 年级 三年级课题 《西班牙蝴蝶》 课时 15分钟 执教教学目标： 1.了解西班牙舞蹈风格特点，激发学生对不同舞蹈风格的探究欲望； 2.学习西班牙手形以及手位，把握音乐的重拍； 3.能借助道具（红布）编创“斗牛舞”片断。 教学重难点： 重点：西班牙手形以及手位及重拍的把握。 难点：西班牙舞步 教学道具：一块红布 教学视频过程设计： 一、视频导入 ①猜一猜 师：同学们，你们好，我是深圳市福田区荔园小学（荔园教育集团）苏晓影老师，今天苏老师和大家分享一段特别的舞蹈，请你们边看边观察它有什么特点呢？你能猜出这是哪里的舞蹈吗？ ②感一感 师：舞蹈有什么特点呢？... 图片详情：   篇3：8蝴蝶的家 第一课时教案8蝴蝶的家 第一课时教案资料可供全国地区适用。 大致详情：课 题： 8 蝴蝶的家 第 1 课时 总计第 节教学目标1. 有感情地朗读课文，综合运用提问策略进行提问并分类，能筛选出最值得思考的问题，并尝试解决。2．联系上下文理解词语，想象画面，感受文章的语言美、意境美。 3. 归纳课文内容，体会作者对小动物的关爱之情，激发学生关爱弱小生命的情感。教学重难点1．体会作者对小动物的关爱之情。2．有感情地朗读课文，综合运用提问策略进行提问并解决。教学过程：一、情景导入同学们，花丛中，阳光下，小动物们在自由自在地翩翩起舞，突然，天空电闪雷鸣下起了大雨，青鸟、麻雀都回家躲避了起来，小蝴蝶躲到哪里... 图片详情：  篇4：8《蝴蝶的家》教案8《蝴蝶的家》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：8 蝴蝶的家教学目标1.认识“避、撼”等4个生字，读准多音字“雀”。2.能在阅读过程中提出自己的问题，并试着分类。3.能筛选出最值得思考的问题，并尝试解决。教学重点能在阅读过程中提出自己的问题，并试着分类。教学难点能筛选出最值得思考的问题，并尝试解决。教学策略认写字词这篇略读课文中的4个生字和1个多音字可让学生预习时自主学习，然后老师检查学习情况，结合“躲避、震撼、喧嚷、屋檐”集中指导。多音字“雀”，学生在“麻雀、鸟雀、雀巢”等词语中已经见过“què”这个读音，在本课中，既出现了读“què”这个音的“麻雀”一词，还出现了读“qiǎo”这个音的“家雀儿”一词，教学时可以让... 图片详情：     篇5：8《蝴蝶的家》 教案8《蝴蝶的家》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台蝴蝶的家第一课时【课前预习】自由朗读课文，自学生字词，并给课文自然段标上序号。根据课文内容，提出问题。通过预习了解课文讲了什么事。【教学目标】1.正确认读“避、撼、喧、雀、檐”等5个生字，用组词的方法正确辨析多音字“雀”，误用字“撼”。2.通过回顾前面的内容，巩固从不同角度提问题的方法，梳理有价值的问题，学会用联系上下文、寻找关键字词句等方法解决问题，留下思考痕迹。【教学重点】通过回顾前面的内容，巩固从不同角度提问题的方法，梳理有价值的问题，学会用联系上下文、寻找关键字词句等方法解决问题，留下思考痕迹。【教学难点】人人做到能独立提出问题并用... 图片详情：   篇6：8《蝴蝶的家》教案8《蝴蝶的家》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 8*《蝴蝶的家》教学设计 教学目标 1.认识“避、撼”等五个生字，掌握多音字“雀”。 2.能在阅读过程中提出自己的问题并试着分类，选出你认为最值得思考的几个问题并尝试解决。 3.有感情地朗读课文，抓住重点语句，体会作者对弱小生命的关爱之情。 二、教学重难点 1.能在阅读过程中提出自己的问题并试着分类，选出你认为最值得思考的几个问题并尝试解决。 2.有感情地朗读课文，抓住重点语句，体会作者对弱小生命的关爱之情。 三、教学过程 （一）共情导入： 师：同学们，还记得这个熟悉的名字_??±_因为一场重病，已经一个学期没... 图片详情：    篇7：8 蝴蝶的家 教案8 蝴蝶的家 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：蝴蝶的家 【课前解析】 关注语文要素： 本单元是“阅读策略”单元，所选的四篇课文是与自然、科技有关的科普类文章，它们共同指向的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”。因此，教师要在前几课学习的基础上，能在阅读过程中提出问题，，筛选出最值得思考的问题，并尝试解决。同时，引导学生养成善于提出问题，带着问题思考的阅读习惯。 关注表达方式： 这是一篇言辞优美得散文，以问题为线索，思考蝴蝶的家有哪里，以雨天蝴蝶躲藏在哪里贯穿全文，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。引导学生体会作者所具有的善于思考，长于观察的良好的科学素养。 关注相关名词： 蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲... 图片详情：    篇8：【微课 动画版】17四年级上课文8.1《蝴蝶的家》蝴蝶真的有家吗？它们的家在哪里呀？【微课 动画版】17四年级上课文8.1《蝴蝶的家》蝴蝶真的有家吗？它们的家在哪里呀？资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇9：13蝴蝶的剪纸 教案13蝴蝶的剪纸 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《蝴蝶》剪纸教学设计教学目标了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。 运用民间美术的表现方式，完成一件美术作品，通过设计制作来表现。设计思路设计、剪刻窗花的学习活动可结合民间剪纸的一段知识，以对折、剪刻技法为主要内容，教学中可结合当地资源优势进行整理。在技法训练、创意、表现等方面应根据学生的能力水平调整难度，使学生既有趣味又有知识含量。教学重点学习剪纸折、剪等技法方法，了解民间美术的表现特点。教学难点如何更好地培养学生创造性设计作品的能力。教具学具课前准备好多媒体课间、实物，以及作业用纸，剪刀、胶水等材料工具、剪纸活动分组围坐，便于制作时交流。教学过程组织教学（1分钟... 图片详情：  篇10：《美丽的剪纸----蝴蝶》（教案）-四年级上册劳动苏教版1《美丽的剪纸----蝴蝶》（教案）-四年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。 大致详情：美丽的剪纸----蝴蝶教学设计教学目标：1、通过自己尝试剪蝴蝶，能理清剪蝴蝶的基本步骤，能合作并主动去探究，养成探究能力。2、通过师生共同讨论，示范，学会剪蝴蝶的方法。3、通过老师的讲解，图片的启发，能剪一只自己创作的蝴蝶作品，培养学生的创新能力和动手操作能力。4、通过剪蝴蝶，激发学生对剪纸的兴趣，培养学生的问题意识。教学重难点：1、重点：学会剪蝴蝶的方法，步骤。2、难点：发挥想象力，设计蝴蝶，剪好蝴蝶。3．教学准备：课件、剪刀2 4把，剪刀筒四个，垃圾盆4个，各种彩纸7 0张，师演示所需一张纸，一把剪刀；演示纸张，轮廓图。教学过程：（一）生活经验入手，导入新课。1 .... 图片详情：  篇11：小学中高年级课后服务--少儿动漫初级 第30课 动漫蝴蝶结的画法(共16张PPT)小学中高年级课后服务--少儿动漫初级 第30课 动漫蝴蝶结的画法(共16张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)动漫中蝴蝶结的分解与画法蝴蝶结在动漫人物中一般起着装饰性的作用。学习阶段：动漫初级进阶目录/Contents01蝴蝶结的装饰作用0203蝴蝶结的各种造型04蝴蝶结的临摹范本蝴蝶结的分解与画法01蝴蝶结的作用与意义蝴蝶结通常用来作为漫画中的装饰性小元素。蝴蝶结的装饰作用蝴蝶结是绳结的一种，因其形状与蝴蝶相似而得名。通常被应用于鞋带、发饰或衣物上，在3C周边产品、文具、家用品等类目上也被广大的应用。02蝴蝶结的分解与画法掌握蝴蝶结正确的结构和画法，并应用在角色中。蝴蝶结的画法与分解123456先画出蝴蝶结大致结构，再添加... 图片详情：    篇12：人音版小学二年级音乐下册《蝴蝶》名师教案人音版小学二年级音乐下册《蝴蝶》名师教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《蝴蝶》名师教案课标分析：应充分注意低年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的噪音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。4、培养乐观的态度和友爱精神。教材分析：《蝴蝶》这首乐曲是人音版二年级下册第三课以飞呀飞为主题的欣赏课。这首乐曲选自挪威作曲家格里格的钢琴抒情曲集。A大调，优美的快板，快速级进式的旋律流畅、起伏，好像花丛中得彩蝶在翩翩起舞，音乐巧... 图片详情：   篇13：人教版七年级音乐下册 第二单元《蝴蝶》教案人教版七年级音乐下册 第二单元《蝴蝶》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《蝴蝶》教案教学目标：1、通过欣赏钢琴独奏曲——《蝴蝶》，启发学生展开丰富地想象。2、鼓励学生创造自己的形体语言结合音乐去表现蝴蝶。教学过程：一、组织教学1、师：孩子们，让我们随着音乐，模仿老师的动作进教室。(音乐《蝴蝶》伴奏。)2、师生问好。二、谈话式引入教学。孩子们，大家喜欢舞蹈吗？老师也特别喜欢，看看照片上的舞者，你们认为是模仿哪种小动物呢？1、边听边让学生仔细看看这是哪种小动物？2、让我们来模仿一下它的动作，师生共同学习。三、今天老师就将带着大家走进这神奇的童话世界，去欣赏由挪威作曲家的《蝴蝶》。1、请大家认真倾听，感受一下乐曲所要表现的情绪，并充分发挥你的想... 图片详情：  篇14：人教版七年级音乐下册 第二单元《蝴蝶》-教案人教版七年级音乐下册 第二单元《蝴蝶》-教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《蝴蝶》教案教学内容：人教版音乐七年级下册第二单元《蝴蝶》。教学目标：（一）知识目标1、归纳《蝴蝶》的音乐特色。2、了解对比乐段在音乐表演中的作用。（二）技能目标1、合作创编表演。2、动手制作蝴蝶。（三）情感目标体验人与自然的情感交流，体验同学之间友谊合作的快乐。教学重难点：创设教学情景，使学生有兴趣,富有想象力和创造力,探究性地积极参与艺术活动。教具准备：多媒体课件、图片、钢琴等。教学过程：（一）组织上课师生互相问好。（二）欣赏歌曲音乐是美好的，他能愉悦我们的身心，带给我们快乐。今天老师要送给同学们一首美丽的乐曲，希望同学们天天快乐。下面，请同学们和老... 图片详情：  篇15：【新课标】人教版七下第二单元第3课时《天鹅》《蜜蜂过江》《蝴蝶》课件+教案+素材【新课标】人教版七下第二单元第3课时《天鹅》《蜜蜂过江》《蝴蝶》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)《天鹅》《蜜蜂过江》《蝴蝶》人教版七年级下册教学目标1、通过欣赏《蜜蜂过江》和《天鹅》两首作品，引导学生分析音乐要素。2、在聆听音乐过程中逐步学习分析音乐作品的基本方法。在实践活动中发展学生运用形象思维欣赏音乐的能力。3、逐步掌握用音乐要素分析音乐的方法。新知导入你觉得天鹅是怎样的？请你说一说对天鹅的印象。天鹅是一种候鸟，它通体洁白，婷婷玉立，依水自照，水中流光溢彩，蓝的碧蓝，白的雪白，人们把它看作是美丽的天使，吉样的征兆，忠诚的象征。它喜欢集群，飞行时排成“人”字队形，爱吃水生植物和少量昆虫，小天鹅孵出即可下水觅食，属于国家二级重点保护鸟类。《天鹅》是法... 图片详情： Tags：蝴蝶,教案,精选,15篇  |
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