蝴蝶花教案（精选19篇）

8 匆匆 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《匆匆》教学设计教学目标1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.了解课文内容，体会作者对时光流逝的感受。3.聚焦关键句段，感悟作者表达情感的方法。仿照第3自然段写一写，表达自己对时光流逝的感触。第一课时一、关注篇章页，导入新课1. 读篇章页，明确任务。师：读读篇章页上半部分的句子，圈圈主题。生:真情、流露。师：读读下半部分的句子，看看本单元都有哪些学习要求。生：读。师：读着读着，我们读明白了单元主题，读清楚了单元学习要求。2.浏览单元，聚焦课文。师:翻一翻课本，这是一个什么单元 生：习作单元师：共安排了哪些内容 生：课文、习作例文……师:让我们先学习第一篇课文《...

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5《 守株待兔》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：守株待兔一、教学目标1.正确流利地朗读课文;掌握重点字词，梳理文章大意。2.通过朗读，理解文章主要内容3.懂得不劳动就不会有收获这一道理。二、教学重难点1.重点：掌握重点字词，理解文章主要内容。2.难点：懂得其中蕴含的道理。三、教学过程A.导入：1.寓言故事是我国一颗璀璨的明珠，在之前学过的寓言故事中我们懂得了什么道理？（让同学们说）那今天老师带领同学们来学习另一篇寓言故事，守株待兔（教师板书课题，学生书空课题）B.初读课文1.教师范读，学生跟读，让学生读准字音，正确断句2.让学生单独朗读，读过之后进行生生互评。3.学习生字“株、桩”（观察这两个字有什么特点 ）都...

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【核心素养教案】8.匆匆 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台匆匆 教案教学版块（课题） 匆匆 课时 40分钟教学目标 有感情地朗读课文。能抓住关键内容,感悟作者表达情感的方法。学习作者运用多种方法描写时间流逝，能说出自己对时间的流逝的感触，仿照第3自然段，用一段话写下来。核心素养目标 文化自信：有感情地朗读课文。感受作者对时光流逝的无奈和惋惜。语言应用：感悟作者表达情感的方法，仿照第3自然段，用一段话写下来。思维能力：熟读课文，学习作者运用多种方法描写时间流逝。审美创造：通过不同形式的教学，朗读描写燕子、杨柳、桃花和太阳的语句，体会情景交融的美。教学内容 有感情地朗读课文。能抓住关键内容,感悟作者表达情感的方法。学...

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5搭石教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《搭石》教学设计教学目标： 1.识读生字，积累字词。 2.快速默读，不要回读。 3.品读典型事例，感受美好情感。 教学重点：了解本单元的语文要素，明确学习任务教学难点：用提高阅读速度的方法阅读课文 教学过程： 板块一：了解“语文要素”，明确学习任务1.今天我们所学的《搭石》（板书课题）是第二单元“阅读要有一定的速度”中的一篇文章。本单元在“语文要素”中提出了“学习提高阅读速度的方法”，这是我们学习本单元要掌握的“阅读要素”。2.请大家翻到本单元的“语文园地”在“语文园地”和“交流平台”，一起来学习四种提高阅读速度的方法（屏幕呈现）：⑴为了提高阅读速度，我们要集...

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九年级心理健康教案：轻松迎考 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：“轻松迎考”团体心理辅导活动计划书摘要:考试焦虑是个体对考试情境所产生的一种紧张不安的过度情绪反应。长期处于这种过度的焦虑状态下，会对学生的身心发展产生负面影响。本文运用理性情绪行为疗法，建立应对考试焦虑的团体心理辅导体系，协助学生改变不合理认知，缓解焦虑，促进个体的身心健康成长。①团体性质与团体名称：缓解考试焦虑。属于结构式、发展性团体。②团体总目标：帮助学生澄清对考试的一些错误观念，形成合理科学的认知。帮助学生掌握基本的放松方法，学会调适自我，克服焦虑，轻松面对考试和压力。③团体对象与规模：全校招募初一学生12名。④团体活动时间及频率：4次。一次/周，1.5小时/次。⑤团体地...

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《边城》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：边城教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081571da7a901572476b71b4b54" \l "## )知识与能力:1.了解沈从文笔下湘西的风景美、风俗美; 2.巩固小说阅读中对环境描写作用的认识。过程与方法:1.穿越时空,寻访边城茶峒的景、事、人; 2.小组合作交流,梳理情节,把握“端午节”线索; 3.学习《边城》人物的描写的基...

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《安全乘坐校车》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《安全乘坐校车》教案一、教学目标1.了解交通安全知识，掌握校车乘坐的基本规定和注意事项；2.提高学生的安全意识和自我保护能力，增强学生的安全意识和责任心；3.培养学生良好的交通安全习惯，能够自觉遵守校车乘坐规定，保证自己和他人的安全。二、教学重点和教学难点教学重点：校车乘坐的基本规定和注意事项；交通安全知识的普及。教学难点：如何使学生自觉遵守校车乘坐规定，增强安全意识和责任心。三、学情分析小学六年级学生已经有了一定的安全意识和自我保护能力，但由于缺乏经验，对于校车乘坐的规定和注意事项还不太了解。因此，本课要结合学生的实际情况，向他们普及交通安全知识，加强校车乘坐的规范化管理，...

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1 秋天 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1 秋天 教学设计教学目标　1．认读本课生字，会写要求写的字。2. 能正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵。　3．引导学生通过学习课文和生活中的观察，了解秋天的特点。培养学生善观察的习惯、兴趣。网教学重点1．认读本课生字，会写要求写的字。2. 能正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵。教学难点1.能够用“一会儿……一会儿……”说话。2.能读准“一” 的变调。教具准备：字词卡、PPT教学过程　一、谈话导入 ，板题。1.欣赏一年四季图片（ppt出示）。现在是什么季节？　　2.（板书课题），学生跟着书空标题《秋天》。相机指导认识会意字“秋”字。（PPT出示“...

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5《搭石》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《搭石》教案一、教学内容统编教材五年级上册第二单元的第五课。二、教学目标1.能集中注意力，不停留、不回读，提高阅读速度。2.用较快的速度默读课文，了解课文主要内容。三、教学重难点集中注意力，不停留、不回读，提高阅读速度，并能在阅读中了解课文主要内容。四、教学准备PPT、学习单五、教学过程（一）了解单元页 明确学习要求1.学生打开单元页，通过观察了解单元页上的内容及学习要求。2.你们平时有没有试过在阅读时提高速度呢？ 生结合实际反馈。设计意图：《搭石》是本单元的第一篇课文，作为第一课时的教学，了解单元页上的内容是很有必要的。在了解中，让学生知道这是一个特殊单元，在阅...

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1 观潮 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：语文四年级第一单元《观潮》【课 型】精读引领课【教学目标】1．有感情地朗读课文。背诵课文的3、4自然段。　　2．品读重点词句、重要语段，边读边想象画面，感受不同作者笔下的钱塘江大潮壮观。　【教学重难点】品读重点词句、重要语段，边读边想象画面，感受钱塘江大潮的壮观。【教学过程】一、导入新课诗句导入：一千里色中秋月，十万军声半夜潮。（ 李廓《忆钱塘》）八月十八潮，壮观天下无。（苏东坡）海面雷霆聚，江心瀑布横。（范仲淹）导入，板书课题《观潮》《天下第一潮》。齐读课题。二、回顾课文内容再读课文，一边读一边想：《观潮》这篇课文是按照什么样的顺序写的？生自由读课文生交流...

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1 白鹭 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：1.白鹭教材分析：《白鹭》是一篇寓情于物的散文。课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。《白鹭》行文简洁，结构严谨，可分为三个部分：第一部分（第1自然段）是全文的总起句，以精巧的诗来比喻白鹭的美；第二部分（第2-8自然段）具体描写了白鹭的美。这一部分又可以分为：第一层（第2-5自然段）从颜色、身段写白鹭的外形之美；第二层（第第6-8自然段）借助“水田钓鱼”“枝头独立”“空中低飞”三幅画面，写白鹭在不同场景中的美；第三部分(第9-11自然段)与第一部分首尾呼应，抒写了作者对白鹭如诗一般美的赞叹。本文教学时采用读、品、诵、赏等手段让学生去感悟白...

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1《观潮》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版四年级上册第一单元《观潮》【课 型】预习指导课【教学目标】1.了解本单元的学习任务，明确学习目标。2.认识“盐、屹”等18个生字，正确认读“盐官镇、人声鼎沸”等词语。3.正确朗读课文，大致了解课文内容。4．边读边想象画面。【教学重点】1.认识“盐、屹”等18个生字，正确认读“盐官镇、人声鼎沸”等词语。2.正确朗读课文，大致了解课文内容。【教学难点】边读边想象画面。【课时安排】1课时【课前准备】多媒体课件【教学过程】一、单元导读，明确目标同学们，这节课我们来预习人教版四年级上册第一单元的课文，预习课文前，请同学们先看看第一单元的“单元导读”部分，...

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8《匆匆 》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《匆匆》教学设计教学目标1.会写“藏、挪”等6个字，会写“确乎、空虚”等11个词语。2.感情地朗读课文。背诵课文。3.能了解课文内容，体会作者对时光流逝的感受。教学重点能抓住关键内容，感悟作者表达情感的方法。仿照第3自然段，表达自己对时光流逝的感触。教学难点能抓住关键内容，感悟作者表达情感的方法。仿照第3自然段，表达自己对时光流逝的感触。课前准备多媒体课件。教学过程一、课前“导学”　 1、收获新知：上一节课，我们初步学习了朱自清先生的《匆匆》。谈谈你的收获。　　　2、提出问题：朱自清先生是怎样描述日子来去的匆匆的呢？二、课堂“导研”　 问题促学：　　1...

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4 灯笼 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：4 灯笼课题 灯笼 课型 新授课 课时安排 2课时课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标 知识与技能 1.积累文中重点字词，识记有关吴伯箫的文学常识。 2.培养学生阅读探究的能力。过程与方法 1.深入理解文章题目“灯笼”的含义，体会作者的爱国情怀。 2.反复阅读课文，掌握课文内容，整体感知作者的写作风格。情感、态度与价值观 从历史文化及个人情感角度感受灯笼对作者及整个民族的重要意义。课前预习 写作背景 本文写于20世纪三十年代，那是中华民族一个多灾多难的时代，作者以“灯笼”为...

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【七下大单元教案】宋元大单元学习2——重文轻武话北宋 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【七下大单元教学设计】宋元大单元学习2重文轻武话北宋——第6课 北宋的政治【单元分析与大单元设计建议】宋元时期的表层主题有二，一为民族关系发展，一为社会变化，暗藏的主题为中原政权和少数民族政权的并立，本单元的8节课内容便是围绕这两个主题来编撰的，其中第6课讲北宋的统治和重文轻武的政策，第7课讲北宋和辽、西夏之间的战和关系发展，第8课讲金的崛起和南宋偏安，第9课从农业、手工业和商业等方面展现了宋代经济的繁荣发展，第10课和11课讲述了蒙古的崛起，元朝的统一和元朝对民族交融、边疆治理的贡献，第12课和13课从都市生活、文化科技和中外交通等方面展现了宋元时期的...

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6 古对今 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：6 古对今教学目标1、正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古“香、李”2个生字。2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。　3、积累“和风细雨”等四字词语。　　3.、通过观察图片和文字，感受语言的对仗美，自主创编对子。 　教学重难点1、交流识字方法，自主认识“圆、严、寒”等12个生字，引导识记难记的生字。2、指导书写“古"“李""香”两个字。3、通过观察图画与文字的对比，感知语言的的对仗美，自主创编对子歌。教学过程（一）、游戏导入，初始“对子”。 1、师：小朋友，今天我们来玩一个游戏，名字叫“词语对对碰”。我说...

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5.《守株待兔》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级下册语文《守株待兔》教学设计教学目标：1.认识“耕、冀”等四个生字，重点指导“耕”字的书写。2.正确、流利地朗读课文。读好“因释其耒而守株”。3.借助注释和插图读懂课文，能用自己的话说出“守株待兔”这个故事。教学重重点： 1.认识“耕、冀”等四个生字，重点指导“耕”字的书写。2.正确、流利地朗读课文。读好“因释其耒而守株”。教学过程一、单元导读，走进寓言（一）看图猜故事1.今天老师为大家带来了几幅图片，大家猜一猜，这是什么故事？（相机出示图片）并说一说这些故事让你明白了什么道理？预设1：乌鸦喝水告诉我们要学会认真...

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心理健康教案 友情使用说明书 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：友谊使用说明书辅导主题同伴关系辅导辅导理念在同伴关系中，友谊关系是非常重要的一个部分。友谊关系则是一种以个体为指向的双向结构，反映的是两个个体间的情感联系。根据前人研究，绝大部分的中学生都有自己的好朋友，对于“和怎么样的人交朋友”也有自己的看法。但在日常学习中，不少学生会由于自我中心而忽视别人的感受，或是为了朋友过于委曲求全，这些行为表现都不利于个人的人际交往和社会化发展。本节课借助电影《天赐灵机》的故事背景，帮助学生厘清自己和好朋友的友情价值观，认识到每个人都有不一样的内心需求，也能意识到自己在交友过程中还可以努力的部分，保持积极的交友态度。辅导目标1.厘清自己的友情价值观；...

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6古对今 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：识字6《古对今》教学设计【教学目标】1.在多种情境中认、记本课的12个认读字，能读准字音、认清字形。2.能在田字格中规范、端正、整洁地书写“古、凉、语”3个字。3.通过课堂活动，认识“严寒、酷暑”等词语，通过寻找生字相同部分、借助图片或联系实际理解字意。4.正确、流利地朗读课文。【教学重点】1.读准“圆、严、寒”等认读字的字音；规范书写生字。2.通过借助图片、联系生活实际等方式，感知词语的意思。【教学难点】感知、了解“严寒、酷暑”等词语的意思。【教学过程】情境：畅游识字乐园，探寻汉字谜语，在上一个任务中我们探寻了小动物的世界，现在我们一起走进快乐的吟诵吧！...

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