篇1：8 蝴蝶的家 课件(共18张PPT)8 蝴蝶的家 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)8 蝴蝶的家避躲bì喧嚷xuān檐屋yánqiǎo雀家hàn撼震儿下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？这五个生字里面，同学们有没有发现有一个多音字“雀”？我们看看“雀”有几个读音吧！家雀儿麻雀qiǎoquè我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？放在课文的语境中读一读吧它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。1.蝴蝶的家在哪里？2.“第3、4自然段为什么要用自问自答的方式来写？”3.蜗牛的家又在哪呢？根据课文内容提出了一个问题。文中“自问自答”的地方很多，这... 图片详情：     篇2：漂亮的蝴蝶-低年级美术通用课件(共22张PPT内嵌视频)漂亮的蝴蝶-低年级美术通用课件(共22张PPT内嵌视频)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)漂亮的蝴蝶123目标欣赏、感受图片中蝴蝶的美丽色彩能说出蝴蝶翅膀上的图案形状。学习用水粉颜料画蝴蝶能画出蝴蝶的身体翅膀触角等主要部位。培养良好的习惯体会不同作画方式带来的乐趣。PART 01导入活动老师说谜语，引出主题。小朋友们，老师给大家出一个谜语，请大家来猜一猜是什么？谜语：头上两根毛，身穿花旗袍，不劳动，只知乐逍遥。(打一昆虫)谜底：蝴蝶PART 02观察图片老师出示蝴蝶图片，仔细观察。小朋友们看看这是什么昆虫呢？（蝴蝶）它是什么颜色？它的身体有什么呢？了解蝴蝶结构翅膀触角头部胸部腹部老师讲解蝴蝶知识小朋友们其实... 图片详情：     篇3：8《蝴蝶的家》 课件 (共23张PPT)8《蝴蝶的家》 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)同学们，看到这美丽的动画，你们的脑海中出现了哪些词语呢？像你们一样，很多人都喜欢蝴蝶。有人说，蝴蝶是会飞的花朵，是美丽的精灵。阳光下，我们迷恋于它们轻盈的舞姿、迷人的风采。可是当风雨来了，这些大自然的舞蹈家，又去向何处呢？它们的家在哪里呢？今天，让我们一起走进燕志俊的散文《蝴蝶的家》，开始我们的探寻之旅。8* 蝴蝶的家燕志俊（1907—1982）又名燕遇明，山东省文学艺术界联合会副主席、作家。五四运动后考入济南省立第一中学，酷爱文学，常在《小说月报》《新女性》《语丝》等杂志上发表新诗、散文等。从事写作50余年，著作有中篇小说《苦女翻身记》，长诗《枯树开花》，短诗《山乡... 图片详情：    篇4：8 蝴蝶的家 课件(共76张PPT)8 蝴蝶的家 课件(共76张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共76张PPT)蝴蝶的家*蝴蝶的家蝴蝶的家在哪里呢？蝴蝶的家是什么样的呢？……一位同学读了这篇课文，提出了一些问题，写在了旁边和文后。你的问题是什么呢？把它们写下来，和同学交流。夜间飞行的秘密一位同学读了下面这篇课文，在旁边和文后写下了自己的问题。读课文，写下你的问题，和同学交流。呼风唤雨的世纪huàn读课文，积极思考，看看你可以提出什么问题。一个豆荚里的五粒豆jiá读一读躲避震撼喧嚷家雀儿麻雀屋檐我知道家雀儿（ ）的学名是麻雀（ ）。多音字雀què麻雀qiǎo家雀儿鸟雀雀巢quèqiǎo它们的家一定美丽而香甜，不像... 图片详情：      篇5：8 蝴蝶的家 课件(共47张PPT)8 蝴蝶的家 课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共47张PPT)人教统编版 四年级语文上册课前导入美丽的蝴蝶小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在 干燥的树洞里，小鱼的家在蔚蓝的大海里…… 那么蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避 雨？它的翅膀可经受得住猛烈的暴风雨？让我 们一起探寻蝴蝶的家吧！燕志俊生平介绍：燕志俊又名燕遇明，著名作家， 常在杂志发表新诗散文等。主要作品：中篇小说《苦女翻身记》，长诗《枯树开花》，短诗《碧叶集》等。助学资料蝴蝶蝴蝶，昆虫，翅膀阔大，颜色美丽，静止 时四翅竖立在背部，腹部瘦长，吸花蜜。全 世界大约有14000种，中国大约有1200 种。 蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有很多条纹，翅膀 和身体上有... 图片详情：    篇6：8《蝴蝶的家》 课件(共18张PPT)8《蝴蝶的家》 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)*8 蝴蝶的家1.认识“避、撼”等4个生字和读准多音字“雀”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章线索，了解课文内容。抓住重点词句，体会作者对弱小生命的关爱。3.能在阅读过程中提出自己的问题。再试着把问题分类，能筛选出最值得思考的几个问题，并尝试解决。学习目标同学们，通过本单元前三篇课文的学习，你在提问方面有了哪些收获呢？阅读课文时，我们要边读边思考，可以从整体、局部，也可以从内容、写法、启示等不同角度提问，试着分类筛选出对理解课文最有帮助的问题，借助这些问题理解课文。今天，我们尝试运用学到的方法学习一篇略读课文,相信大家都见过蝴蝶吧，下面我们先来欣... 图片详情：      篇7：8《蝴蝶的家》 课件(共31张PPT)8《蝴蝶的家》 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)蝴蝶的家8回顾梳理通过本单元前三篇课文的学习，你在提问方面有了哪些收获呢？阅读时需要提出自己的问题。针对课文的整体和局部提问题。提问有许多角度，比如内容、写法、获得的启示等。回顾梳理请翻看前三课的导语，梳理阅读方法。阅读思考多角度提问分类筛选借助问题理解课文阅读课文时，我们要边读边思考，可以从整体、局部，也可以从内容、写法、启示等不同角度提问，试着分类筛选出对理解课文最有帮助的问题，借助这些问题理解课文。自渎课文默读课文，自学生字，记录下自己的问题。提出问题1：“我”为什么要为蝴蝶着急？根据课文内容提出了一个问题。2：为什么第三至四自然... 图片详情：     篇8：8 蝴蝶的家 课件 (共75张PPT)8 蝴蝶的家 课件 (共75张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共75张PPT)蝴蝶的家导入新课，回顾提问策略01花香引蝶五彩斑斓翩翩起舞花香蝶舞欣赏完五彩斑斓、翩翩起舞的蝴蝶，我们再一起看看下面这组图片吧！电闪雷鸣风雨交加将这两组图联系起来，你想到了什么？当暴风雨来临时，美丽的蝴蝶将会在哪里停歇？它们有可以遮风挡雨的家吗？接下来，我们就一起到课文《蝴蝶的家》中寻找答案吧！蝴蝶的家*这是一篇略读课文，对于略读课文的学习往往是需要迁移运用从精读课文中学到的方法，那在此之前，我们都学到了哪些提问策略呢？一起来回顾一下吧！学了《一个豆荚里的五粒豆》，我知道既可以针对局部内容提问，也可以针对整体来提问题。学了《夜间飞行的秘密... 图片详情：      篇9：8《蝴蝶的家》 说课课件（25张PPT）8《蝴蝶的家》 说课课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)《蝴蝶的家》说课目录1教材解读2学情分析教学目标、重难点45教学过程设计特色3PART 01教材解读教材解读教材解读教材解读PART 02学情分析通过前面三篇课文的学习，学生已经树立了问题意识，能够主动思考，并从课文内容上、写作手法上、联系生活实际等角度去提出自己的问题，并懂得有些问题与语文学习无关，可以不必纠缠，有些问题关系到课文内容的理解，语言表达效果的体会，需要自己探究。本课的学习任务可在适当回顾已有技能的前提下开展。学情分析PART 03教学目标、重难点1.认识“避、撼”等4个生字和读准多音字“雀”。2.把握文章线索... 图片详情：     篇10：8.蝴蝶的家 课件(共21张PPT)8.蝴蝶的家 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)蝴蝶的家(家是温馨的港湾，让我们的心暖和，家是遮风挡雨的港湾，让我们休息停靠……我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？担心蝴蝶燕志俊，又名燕遇明，山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家。出身于书香门第。五四运动后考入济南省立第一中学，热爱文学，常在《小说月报》《新女性》 《语丝》 等杂志上发表新诗、散文等，得到沈尹默和郑振铎的赏识。从事写作50余年，著作有中篇小说《苦女翻身记》，长诗《枯树开花》，短诗《山乡女儿》《碧叶集》 等。作者简介蝴蝶的诗词名句留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。一[唐] 杜甫《江畔独步寻花》庄生晓梦迷蝴蝶，... 图片详情：      篇11：8蝴蝶的家 课件(共22张PPT)8蝴蝶的家 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)8 蝴蝶的家*知识备查蝴蝶：一般色彩鲜艳，身上有许多条纹，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米，最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾的主要区别在于蝴蝶头部有一对棒状或锤状的触角，而蛾的触角形状多样。默读课文，从内容、写法或启示方面对课文提出问题，记录在段落旁。反问句→陈述句 这是在难为蝴蝶。不能去掉，并不是所有地方都被冲洗到，去掉与原文意思不符。罗列出问题清单后，四人一组从内容、写法或启示方面对这些问题分类。罗列出问题清单后，四人一组从内容、写法或启示方面对这些问题分类。内容 写法 启示1.蝴蝶究竟有没有家？如果有的话，它们的家会在... 图片详情：   篇12：小学课后服务 彩铅--12《蝴蝶》(共28张PPT)小学课后服务 彩铅--12《蝴蝶》(共28张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)彩铅画蝴蝶蝴蝶CONTENTS一、教学目标记号笔、素描纸、彩铅1、表现出蝴蝶的造型和花纹。参考蝴蝶的素材，了解蝴蝶的外形特点，你仔细观察，会发现蝴蝶的身上还有着许多漂亮的花纹呢！画面中通过用记号笔够了出它的外形轮廓，再丰富出它的花纹，蝴蝶的花纹有圆形的、三角形的、豹纹形的等等，展开自主性创作，丰富画面的装饰美。2、掌握彩铅的表现技法，描绘蝴蝶的色彩美。通过运用彩铅描绘出蝴蝶的色彩，展现出了素描和色彩之间的绘画形式。让画面的色彩丰富且细腻，表现出较为轻盈、通透的质感，增加了画面的视觉效果和艺术表现力。三、教具准备：二、教学重难点课前引导01第一部分... 图片详情：   篇13：8.蝴蝶的家 课件 (共21张PPT)8.蝴蝶的家 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)统编版小学语文四年级上册蝴蝶的家在哪里？我们合作读问答：蝴蝶的家在人家的屋宇里？不是。因为——屋宇里从没有见过有蝴蝶来雨。蝴蝶的家在麦田里？不是。因为——麦田里呢也不能避雨。蝴蝶的家在松林里？不是。因为——松林里到处是水珠滚坠。蝴蝶的家在花朵里？不是。因为——花儿自己已经被雨点打得抖个不停了。蝴蝶的家在老树干里？不是。因为——老树干的底面也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家在桥下面？不是。因为——从没见过有蝴蝶落到石头上。蝴蝶的家树叶下面？不是。因为——也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀。课文局部 课文整体内容、写法、启示根据所学的提问方法，写下... 图片详情：      篇14：人教版七年级音乐下册 蝴蝶 课件(共19张PPT)人教版七年级音乐下册 蝴蝶 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)人教版七年级下册第二单元 飞翔的翅膀蝴 蝶教学目标教学目标1、通过歌曲《蝴蝶》的学习，引导学生了解钢琴演奏的音乐知识。2、了解关于蝴蝶的生长过程及相关知识。3、通过创编舞蹈表现蝴蝶的美感。你们知道梁山伯和祝英台的故事吗？你知道他们最后变成了什么美丽的生物吗？教材分析教学内容1、聆听乐曲《蝴蝶》。2、掌握关于蝴蝶的自然知识，体会不同情绪描写蝴蝶的音乐。3、创编舞蹈扮演蝴蝶。教学过程教学理念1、增进学生艺术感知能力的发展，培养创造能力。2、关注自然环境，将生活经验与艺术经验相互联系。3、多门学科交融，促进综合艺术能力形成。“长相俊俏，爱舞... 图片详情：      Tags：蝴蝶,主题,ppt,精选,14篇  |
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