篇1：统编版语文八年级上册 《中国石拱桥》说课稿统编版语文八年级上册 《中国石拱桥》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国石拱桥》说课稿一、说教材： 我今天说课的题目是《中国石拱桥》，它是一篇事物说明文，文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。从全文的结构来看，这篇文章采用了有总述有分说的方法：先概括说明石拱桥的外形、结构和功用；接着，用例证说明和特征说明的方法，以赵州桥和卢沟 桥为例，分别说明它们的独特构造和高度艺术水平；最后又综述解放后我国桥梁事业，尤其是石拱桥的新发展。全文条分缕析，井然有序。这篇说明文综合运用了多种说明方法，但...
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  篇2：北师大版高中语文必修1 9课《再别康桥》说课稿北师大版高中语文必修1 9课《再别康桥》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《再别康桥》说课稿
海口七中
郑琪
教材分析
《再别康桥》是苏教版语文七年级下册第六单元中的一篇文章。诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。在悠久深厚的华夏文明滋润下，中国诗歌的传统源远流长。本单元教学的主题词是“诗歌拔萃”。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。当诗人把你引进诗的境界之后，你便可以拓宽胸襟，净化灵魂。
（一）教学目标
知识目标：感知诗歌的诗意美。
能力目标：①学会诗歌的朗诵方法；
②欣赏诗歌创作的艺术特色。
情感目标：领悟徐志摩的“康桥情结”。
（二）教学重点
学会诗歌的朗诵方法
（三）教学难点
有感情的朗诵诗歌，学习本诗所运用的艺术技巧...
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 篇3：2021—2022学年统编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》说课稿2021—2022学年统编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《再别康桥》说课稿尊敬的评委、各位老师：下午好。我说的课是《再别康桥》。下面我将从教材分析，学情分析、教学目标，教学过程，效果分析、板书六个方面对本课的设计进行说明。一、教材分析《再别康桥》是统编版高中语文选择性必修下册的一首现代诗歌，是徐志摩的代表作，也是二十世纪中国最出色的一首别离诗。《再别康桥》画面优美、语言清新、情感细腻，体现了新月派诗歌“音乐美、绘画美、建筑美”的三美原则和徐志摩一生所追求的“爱、美、自由”的理想。因此，学习本文从情感体验切入，从品味意象入手，多方面感受诗歌的情感，受到美的熏陶。从而培养学生阅读诗歌和鉴赏诗歌的能力，培养学生健康的审美情趣，激发学生阅读诗歌的兴...
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 篇4：2021-2022学年人教版中职语文拓展模块 第五单元 古代诗歌欣赏第15课《鹊桥仙》说课稿2021-2022学年人教版中职语文拓展模块 第五单元 古代诗歌欣赏第15课《鹊桥仙》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：鹊桥仙 说课稿各位评委大家好，今天说课的内容是著名词人秦观的《鹊桥仙》，下面我将从说教材（包括教学目标、教学重难点）、说学生、说教法和学法、说教学过程、说板书设计五个方面来对本课进行说明。 一 说教材（包括教学目标、教学重难点）《鹊桥仙》是广西中等职业学校文化基础课《语文》上册第四单元唐诗宋词中的一首秦观的词。该单元要求学生了解古诗词的知识,培养诗词欣赏能力,并能熟读成诵。结合单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为：知识目标：1.了解本课写作背景和作者写作风格 2.赏析《鹊桥仙》婉约清丽的艺术风格能力目标：在诵读中提高审美情趣，培养学生诗词鉴赏能力。情感目标：...
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 篇5：2020-2021学年统编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》说课稿2020-2021学年统编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版选择性必修下册《再别康桥》说课稿一、教材分析+教学目标+教学重难点（一）今天我说课的内容是人教版高中语文必修一第一单元第二课《诗两首》的第二首诗《再别康桥》。这个单元主要学习现代新诗。单元要求鉴赏诗歌应在反复朗读的基础上，着重分析意象，品味语言，发挥想象，感受充溢于作品的真情。也不妨动动笔，学习写写新诗。《再别康桥》是“新月派”代表诗人徐志摩的代表作，也是中国现代诗史上非常著名的诗歌，是鉴赏学习现代诗歌的典范例文，也是鉴赏其他现代新诗的基础。诗歌记下了诗人1928年秋重到英国，再别康桥时的情感体验，表现了一种带着淡淡忧愁的离情别绪。《新课标》对诗歌阅读的要求是：加强诵读涵咏，在诵读...
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  篇6：三年级下语文说课稿-11赵州桥 人教（部编版）三年级下语文说课稿-11赵州桥 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《赵州桥》说课稿我的说课题目是《赵州桥》，接下来我将以教什么、怎么教以及为什么这样教为思路，从说教材、说教学目标、说教学过程等几个方面展开我的说课。《赵州桥》选自国家统编教材小学语文三年级下册第三单元，本单元的主题主要是介绍传统文化，激发学生的爱国之情。《赵州桥》是一篇介绍物的说明文，采用了列数字等说明方法，围绕赵州桥的雄伟、坚固和美观三个特点进行说明。语言简洁，易于理解。良好的把握学情是上好一堂课的基础。三年级的学生具有一定的识字能力，但阅读能力尚不成熟，需要老师多加引导。同时小学学生的抽象思维还未形成，以形象思维为主，因此对于赵州桥美观的特点需要结合多媒体的方式帮助学生理解。此外，小...
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  篇7：2021-2022学年部编版语文八年级上册18.《中国石拱桥》教学设计（含说课稿）2021-2022学年部编版语文八年级上册18.《中国石拱桥》教学设计（含说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国石拱桥》教学设计一、教学前端分析（一）教学目标1、让学生明确说明文中举例的典型性和代表性，了解本文的说明顺序。2、通过指导阅读，使学生理解课文内容、语言的准确性和生动性特点。3、在多角度的分析举例子这种说明方法的同时，对学生进行辩证唯物主义教育。（二）教学重难点：举例说明中所举例子的典型性和代表性。（三）教学方法：设问阅读法（四）教学准备1、制定课本的教学目标，抄在小黑板上。2、准备赵州桥及该桥二十八道拱圈剖面图和卢沟桥的幻灯片。3、教师自制一个简易的桥梁演示模型。（五）教学时间：2课时二、教学过程设计：第一课时教学要点：引导学生整体感知课文内容教学内...
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  篇8：人教版五年级语文下册第四单元16.桥（说课稿）人教版五年级语文下册第四单元16.桥（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：16.《桥》说课稿一、说教材 1.教材简析。（课件1） 《桥》是人教版小学语文五年级下册第四组课文中的一篇精读课文。教学本组课文要入情入境，抓住那些感动我们的地方，体会作者表达的思想感情，还要认真领悟文章的表达方法。《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信、沉稳，高风亮节和果断的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给群众，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。 这篇文章情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。在表达上很有特点：1.构思新颖别致，设置悬念，前后照应；2.多用简短...
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   篇9：人教（2017部编）语文八上第五单元第18课《中国石拱桥》说课稿人教（2017部编）语文八上第五单元第18课《中国石拱桥》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国石拱桥》说课稿说教材本篇文章是部编版初中语文八年级上册第五单元的第一篇讲读课文，而本册教材又是以学习说明文为主的。因此作为八年级学生接触说明文的首篇，需作好说明文入门的指导。写说明文要抓住事物的特征。《中国石拱桥》一文从不同的角度说明石拱桥的特征。文章先从三个方面概括说明了中国石拱桥的一般特点，然后又介绍了赵州桥、卢沟桥，采用具体说明来揭示石拱桥的共同特点，也说明了这两座桥各自的特点。从结构上看，《中国石拱桥》是按照总—分—总的顺序来说明的。先总说特点，接着以赵州桥和卢沟桥为例具体说明了历史悠久、形式优美、结构坚固的共同特点，所举事例具备了被说明事物的共同特征，即共性寓于个性之中...
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  篇10：部编版语文六年级上册 12 桥 课件（共23张ppt）+教案（2课时）+教学反思+说课稿部编版语文六年级上册 12 桥 课件（共23张ppt）+教案（2课时）+教学反思+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：12 桥本课的教学重点是感悟老汉的人物形象。我以“老汉是一个怎样的人？”这个问题贯穿整个教学过程。课上，我先让学生找出描写雨水和洪水的句子，体会环境对人物的烘托作用。然后抓住人物的语言动作来引导学生感受老汉高大的形象和无私的品质。在学生交流体会老汉是怎样一个人时，根据学情相机引导学生感受洪水的肆虐、桥的危机、人们的慌乱，从而更能体会到老汉人格的伟大，老汉做法的可贵。不足的是，课堂上教师的点拨多了一些，学生的自悟少了些，没有给学生充分自主的探究时间，在以后的教学过程中要多加改进。,12 桥【教学目标】1.会写“咆、哮”等8个生字，正确读写“咆哮、沙哑、呻吟”等词语。2.正确、流利...
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  篇11：人教版（部编本）语文八年级上册第17课《中国石拱桥》优质说课稿人教版（部编本）语文八年级上册第17课《中国石拱桥》优质说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国石拱桥》说课稿 尊敬的各位领导老师：大家上午好！我是来自###中的语文教师###，今天我说课的题目是人教版语文八年级上册第十一课《中国石拱桥》，我将从设计理念、教材、教学目标、学情学法、教法、教学程序六个方面进行说课。一、说设计理念根据新课程标准，语文教学的指导思想是，致力于全面提高学生的语文能力和语文素养，培养学生的语感，发展学生的思维和创新精神，养成学生学习语文的良好习惯，为每一个学生的终身学习、生活和发展奠定语文基础。 所以，这节课我遵循的教学思想是：1、有效提高学生语文素养。2、利于学生生动活泼地主动学习；3、注重培养学生创新精神。4、师生互动促进教学。二、说教...
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   篇12：语文八年级下人教版（新疆专用）2.6《中国石拱桥》说课稿语文八年级下人教版（新疆专用）2.6《中国石拱桥》说课稿资料可供淄博市地区适用。
大致详情：《中国石拱桥》说课稿大家好。我今天说课的内容是茅以升先生的《( )中国石拱桥》。我将从教材、教学目标、教学方法、教学过程、板书设计等五个方面来谈谈我对这篇课文的教学与安排。一、说教材《中国石拱桥》是语文八年级下人教版（新疆专( )用）第二单元第一课。本单元所选课文基本上都与建筑园林、名胜古迹有关。本文主要内容是介绍中国石拱桥的特点，教材以赵州桥和卢沟桥为例，介绍了我国石拱桥在设计施工上的独特创造和不朽的艺术价值，赞扬的我国劳动人民的聪明才智。这篇课文在初中语文事物说明文中占据着开篇...
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   篇13：语文八年级下人教版（新疆专用）2.6《中国石拱桥》说课稿语文八年级下人教版（新疆专用）2.6《中国石拱桥》说课稿资料可供淄博市地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《中国石拱桥》说课稿敬的各位评委、同仁： 大家好！ 我说课的题目是：《中国石拱桥》。《语文课程标准》在总目标中提出：“要培养( http: / / )学生热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。”著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯……下面我就从教材与学情分析、说教法、学法、说教学程序和说板书设计几个方面进行说课。21cnjy.com第一部分：教材与学情分析 1、课文的地位、特点和作用 《中国石...
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  篇14：二年级下语文说课稿-卢沟桥的狮子_北京版二年级下语文说课稿-卢沟桥的狮子_北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网一、说教材 《卢沟桥的狮子》是一篇看图学文课。这种类型的课文，显著的特点就是图文互补。它能让学生借助图画和文字的描述，在头脑中形成鲜明的印象，以达到理解课文内容，受到美的陶冶。《卢沟桥的狮子》这一课对卢沟桥上的石狮子进行了多方位的描写，使之情态各异，栩栩如生，把一个个静止的石狮子注入了生命，展现了狮子的虎虎生威，这些狮子构成一幅生动活泼的画面。《卢沟桥的狮子》就是这样一篇对学生进行思想教育、语言文字训练的好教材。 本节课的训练重点：理解体会课文中对石狮子形状的描写和通过朗读悟情。本节课训练的难点是：仿照第二自然段的写法...
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 篇15：人教版八年级语文上册第三单元第11课《中国石拱桥》说课稿人教版八年级语文上册第三单元第11课《中国石拱桥》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国石拱桥》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好!我是3号选手，今天我说课的题目是《中国石拱桥》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标及教学重难点等方面来展开我的说课。一、教材分析《中国石拱桥》是人教版八年级语文上册第三单元的课文，本单元以园林建筑、名胜古迹为主题。本文主要介绍了中国石拱桥的特征，以赵州桥和石拱桥为例，介绍了我国石拱桥在建造艺术的独特风格，赞扬了我国古代劳动人民的聪明才智。二、学情分析八年级学生的思维活跃，逻辑思维从具体形象向抽象逻辑思维过度。观察能力想象能力也迅速的提高。这一个阶段的学生好动、注意力分散，自尊心强，因此应当充分发挥学生的主体地位，调动学生学习的积极...
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