八上语文 第六单元 写作《表达要得体》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：写作《表达要得体》教学设计教学目标理解表达得体的内涵，学会如何做到表达得体。通过例子分析，精准理解得体的表达方法。在学习和生活中，能够得体表达，做个高情商的人。教学重难点重点：学会表达得体的方法。难点：将方法运用到实例中，做到得体高情商表达。教学过程导入这是一个真实的故事:几年前某高校一次人才工程评审会上，一名非常优秀的青年教师向评审专家汇报自已的教学科研业绩，最后，很有礼貌地说了一句“谢谢聆听”，并用PPT显示了“谢谢聆听”四个大字。在座的一位专家听了很不高兴，私下对我说:“尽管他做得很出色，但就凭他'谢谢聆听’这句话，我就不投他的票!”青年教师说“谢谢聆听”，本意...
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