篇1：苏教版语文八年级下第10课《陋室铭》教案设计苏教版语文八年级下第10课《陋室铭》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：陋室铭教学目标：知识与能力：１．掌握相关的文言字词。２．翻译并背诵课文。３．学习托物言志的写法。过程与方法：１．疏通文意以学生翻译为主，教师讲解为辅。２．分解课文时教师引导学生理解课文。情感态度价值观：理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。教学重点： 多种形式的诵读及当堂背诵。教学难点：１．理解作者高洁的节操和安贫乐道的情趣。２．体会本文语言优美，音调铿锵的特点。教学方法：朗读法，自学点拨法。教学时数：两课时教学内容和步骤：一、检查预习给下面的字注音铭（ ） 斯（ ） 馨（ ） 苔（ ） 鸿（ ）儒（ ） 调（ ） 牍...
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  篇2：苏教版语文八年级下第6课《纪念白求恩》教案设计苏教版语文八年级下第6课《纪念白求恩》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：纪念白求恩教学目标：知识与能力： 1．读准字音，理解并运用文中成语。 2．学习议论文夹叙夹议的写法。 3．学习文中对比的作用。 过程与方法： 1．学习写读书摘记， ( )积累成语。 2．练习运用记叙、议论两种表达方式。 情感态度价值观： 1．学习课文，了解并学习白求恩同志的精神。 2．感受白求恩同志崇高的共产主义精神所表现出来的思想美、行为美。 教学重点：议论文中议论与记叙的关系，白求恩同志的精神。 教学难点： 议论文中议论与记叙的关系。 教学方法：读书指导法，讨论法教学时数：一...
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  篇3：苏教版四年级下语文课件-15 鸟语 (共29张PPT)苏教版四年级下语文课件-15 鸟语 (共29张PPT)资料可供黄山市地区适用。
大致详情：课件29张PPT。鸟 语 鸟儿的叫声千奇百怪，有的宛转悠扬，有的短而急促，有的活泼高昂，有的如泣如诉……你喜欢聆听周围的鸟叫吗？你知道鸟儿五花八门的叫声传达着什么意思吗？让我们一起来学习这篇课文，跟作者一起和鸟儿愉快交谈吧！和谐相处成知音 爱护鸟类见真情 公冶长孔子学生。复姓公冶，名长（ｃｈáｎɡ)，字子长。齐国人，一说鲁国人。孔子女婿。传说懂鸟语。1.背景资料初读感知 “中国鸟王”阎福兴辽宁省葫芦岛市人。他懂得70多种鸟语，甚至能够与鸟对话，被人们称为“中国鸟王”。阎福兴潜心研究鸟类发出的每一种声音所代表的含义。他用了8年时间，终于学会了“鸟语”。他每年在暑假期间都给孩子们发放爱鸟护鸟倡...
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  篇4：苏教版九年级下册第4单元第15课《〈孟子〉二章》教案设计苏教版九年级下册第4单元第15课《〈孟子〉二章》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《〈孟子〉二章》教案设计教学目标知识：1、积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。2、了解《孟子》哲理散文（议论文）的特点，理解孟子的政治主张。3、背诵短文，积累名言警句。能力：1、反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。2、学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。德育：1、理解“天时”、“地利”、“人和”的关系与“得道多助”、“失道寡助”，增强“人和”观念。2、理解“生于忧患，死于安乐”的含意，增强忧患意识和责任感。教学重点 ：理清论证思路，学习论证方法。教学难点： 正确认识“得道多助”的时代意义。教学方法： 1．诵读法 2．讨论点拨法...
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 篇5：苏教版语文九年级上册第五单元第17课《桃花源记》教案设计苏教版语文九年级上册第五单元第17课《桃花源记》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《桃花源记》教案设计教材分析诗人“以文为辞”，在《桃花源记》中虚构了一个美好的理想境界，这同他本人的经历有密切关系。他因厌恶统治阶级的腐朽和官场的营私舞弊而三次辞去官职。生活虽然穷一点，但和老百姓一起生活，陶渊明深深感到心情放松愉快。正是在这种情感的驱使下，诗人以洗炼的笔墨，给我们描绘了一幅没有尘世羁绊的人间乐园——世外桃源。21cnjy.com教学目标（一）知识目标1、积累一些常见的文言词语2、背诵课文。（二）能力目标通过朗读讨论，培养学生的探究能力和想象能力。（三）情感目标从中获得审美情趣，提高文学鉴赏水平。教学重点1、疏通课文，理清结构。2、引导学生感受桃花源优...
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   篇6：人教版语文八年级上第15课《说“屏”》教案设计及备课资料人教版语文八年级上第15课《说“屏”》教案设计及备课资料资料可供全国地区适用。
大致详情：说“屏”教学目的1．积累语言，揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。2．理解课文内容，把握说明对象及特征，了解屏的相关知识。3．以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，体会作者的感情。教学重难点1．积累语言，揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。2．理解课文内容，把握说明对象及特征，了解屏的相关知识。教学设想1．指导学生大量查找有关屏风的知识，理解其在文化上的意义。2．结合生活与图片让学生对屏风有直观的理解。课时：1课时教学内容与步骤 情景激趣屏风，集实用与装饰功能于一身。在我们的生( ...
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  篇7：人教版语文七年级下第15课《孙权劝学》教案设计人教版语文七年级下第15课《孙权劝学》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：15 孙权劝学知识目标：整体把握课文，认识到读书学习的重要性，学习一些文言实词和虚词的用法，体会人物语言的情味，学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。能力目标：能正确翻译全文。过程与方法：通过朗读整体把握课文，小组合作准确翻译、研讨理解内容及作者思想。情感态度价值观：理解本文开卷有益的主旨，养成勤学的观念和习惯。教学重点：学习一些文言实词和虚词的用法，能正确翻译全文。教学难点：理解吕蒙与鲁肃对话的含义。教学课时：2课时教学过程第一课时一、故事导入：三国故事中有“刘备借荆州，有借不还”的故事，想来大家都很熟悉。后来，孙权、鲁肃都想要夺回荆州，终不能如愿。直...
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   篇8：苏教版语文八年级下册第4单元第20课《窗》教案设计及反思苏教版语文八年级下册第4单元第20课《窗》教案设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《窗》教案设计一、教学目标（一）知识与能力：1. 学习小说中对比手法的运用。2. 分析小说中两个主要人物的人物形象。（二）过程与方法：1. 梳理小说的情节，体会作者精巧的构思：对比描写和出人意料的结尾。2. 分析解读人物，体会小说所揭示的人性的光辉与黯淡，培养学生探究问题的能力。（三）情感态度价值观：联系生活，感悟小说所揭示的人生哲理，引导学生树立良好的人生态度。二、教学重点解读小说中的两个主要人物，理解对比手法的运用，体会小说所揭示的人性的光辉与黯淡。三、教学难点联系生活感悟小说所揭示的人生哲理，启迪同学们联系生活树立正确的人生观、价值观。四、教学方法：探究法、对...
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   篇9：苏教版四年级下册语文：15 鸟语 课件 (共43张PPT)苏教版四年级下册语文：15 鸟语 课件 (共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件43张PPT。猜谜语15 鸟语矫jiǎo矫健矫正冶勤拘傻怠鹊嗓验慰左右 结构上下 结构生字归类傻冶鹊勤拘嗓验怠慰识字方法鹊（昔+鸟），表示人们在意爱惜的小鸟。慰（尉+心），造字本义：比喻深切关怀，让心灵温暖、安适。拘（扌：手，抓）+（句），造字本义：逮捕，捆绑嫌犯，看押。勤qín不要写成“艹”易写错选字组词呢喃软语：形容用细小的声音说话。本课形容燕子的叫声。 燕子们的呢喃软语，在我听来，像是动听的乐曲。读课文，给课文划分段落。第一部分( ):写生在农村的“我”从小就爱鸟，爱看鸟，爱听鸟语。第二部分( ):写公冶长的故事吸引了“我”，“我”渴望自己也能通晓鸟语。12-...
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  篇10：统编版四年级上册语文课件-中华经典素读范本第15课(共25张PPT)统编版四年级上册语文课件-中华经典素读范本第15课(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《中华经典素读范本》
四年级上册
第15课 内容一 滕王阁序（上）
内容二 声声慢
内容一 滕王阁序（上）
一、温故揭题
（一）用陈琴歌诀乐读法背诵《论语·八佾篇第三（五）》《诗经·郑风·风雨》《诗经·郑风·子衿》。
（二）王勃（约650~约676），字子安，唐代文学家，自幼聪敏好学，据《旧唐书》记载，他六岁即能写文章，文笔流畅，被赞为“神童”，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。今天我们开始学习王勃写的一篇著名骈文《滕王阁序》，请齐读题目。滕王阁位于江西省南昌市赣江之滨。唐高祖之子滕王李元婴任洪州都督时始建，后阎伯屿为洪州都督，宴群僚于阁上，王勃省父过此，即席而...
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    篇11：2020春苏教版选修史记蚜高中语文善叙事理其文疏荡第15课秦始皇本纪课件87张PPT2020春苏教版选修史记蚜高中语文善叙事理其文疏荡第15课秦始皇本纪课件87张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：第六章 善叙事理 其文疏荡
第六章 善叙事理 其文疏荡
第六章 善叙事理 其文疏荡
第六章 善叙事理 其文疏荡
第六章 善叙事理 其文疏荡
眇眇，同“渺渺”，渺小，微小，自谦之词
填，同“镇”，镇压，安定
取，同“趣”，趋向
臧，同“藏”，收藏
羡，同“埏”，墓道
轶，同“迭”，更迭
动词，攻占
动词，下交给
名词，在下位的人
动词，放下
动词，下达
动词，出使
动词，派遣
介词，让
连词，表假设
名词，使者
动词，指使
动词，驱使
动词，派遣
动词，出发
动词，送
名词，头发
动词，展开
副词，有的
代词，有的人
副词，或许
副词...
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  Tags：苏教版,四年级,语文,15课,教案
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