篇1：六年级上册语文第六单元单元导读课导学案六年级上册语文第六单元单元导读课导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：第六单元导学课学习目标：1.明确本单元的单元主题和语文要素。2.根据预学单生字书写情况，练习难写的字和易错的词语。3.正确、流利地朗读四篇课文，了解习作和语文园地，整体感知本单元内容及结构。4.复习回顾之前学习把握文章主要观点的方法，为学习本单元奠定基础。学习重点:1.明确单元主题和训练点。2.正确、流利地朗读课文，整体感知本单元课文内容。学习难点:复习回顾之前学习把握文章主要观点的方法，与抓住关键句建立联系。教学过程:教 学 环 节 二次备课一、教学导入...
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  篇2：八年级语文下册第三单元名著导读 《经典常谈》课前导读（课件）(共19张PPT)八年级语文下册第三单元名著导读 《经典常谈》课前导读（课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《经典常谈》选择性阅读第一课时——导读部编版八年级下册第三单元朱自清不仅是在新诗和散文创作上卓有成就的文学大家，也是对我国传统文化特别是古典文学有深人研究的学者。《经典常谈》是他在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家，辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思相文化的基本面貌。这本书自出版以来，深受广大读者喜爱，产生了很大影响。下面让我们一起走进这本书，感受《经典常谈》带给我们的魅力。课堂导读先生一向在发扬、介绍、修正、推进我国传统文化上做功夫，虽说一...
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   篇3：七年级上册 第三单元 名著导读《朝花夕拾》教案七年级上册 第三单元 名著导读《朝花夕拾》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《朝花夕拾》教案【学习目标】知识和能力：感悟赏析《朝花夕拾》，培养质疑探究能力；2、过程与方法：通过制作手抄报、亲子阅读、质疑等任务来驱动学生的阅读行为，并在合作中探究批注方法；3、情感态度和价值观：激发学生阅读名著的兴趣，感悟鲁迅作品的人文精神。【学习重难点】1、将学生的阅读行为转化为任务实践；2、激发学生阅读兴趣，指导学生提高阅读能力。【学习过程】课前准备：自主阅读《朝花夕拾》：1、手抄报：我眼中的《朝花夕拾》；2、任选一个片段进行批注；3、关于儿童教育是《五猖会》的主要内容之一，请你和你的父母一起阅读《五猖会》完成以下两项任务：A、请你从孩子的角度谈谈阅读之后对...
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 篇4：八年级下册语文第三单元名著导读 《经典常谈》课件(共40张PPT)+教案+导学案八年级下册语文第三单元名著导读 《经典常谈》课件(共40张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《名著阅读·经典常谈》导学案【学习目标】1、了解朱自清及《经典常谈》的有关知识；2、领会《经典常谈》中的相关内容；3、学习一些选择性阅读的技巧与方法。4、联系实际，印证和深化自己的阅读感受，增强自己的阅读能力。【学习重点】1、了解朱自清及《经典常谈》的有关知识；2、领会《经典常谈》中的相关内容；3、学习一些选择性阅读的技巧与方法。【学习难点】1、学习一些选择性阅读的技巧与方法。2、联系实际，印证和深化自己的阅读感受，增强自己的阅读能力。【学习时间】1课时【教学进程】【导入新课】朱自清不仅是在新诗和散文创作上卓有成就的文学大家，也是对...
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     篇5：部编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》教案部编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《朝花夕拾》教学目标知识目标：引导学生了解篇目大致内容，欣赏精彩片段。能力目标：利用精读和略读相结合的方法，学会结合情节鉴赏人物。情感目标：学会准确品味散文所表达的情感教学重难点用精读和略读相结合的方法，学会结合情节鉴赏人物。第一课时导入新课，明确目标有颁奖辞这样介绍鲁迅（大屏幕出示颁奖辞，生齐读）把生命献给中国，让世界为之敬仰。矮矮的身躯，创造出崇高的事业，瘦削的肩膀，承载着千年的使命！你在孤独中呐喊，你在市声里彷徨，采一片朝花为自己送行，荷一杆长戟向黑暗进攻！大星陨落，天地同悲；巨著行世，千秋共仰，他就是我们中华民族的骄子——鲁迅。的确，鲁迅作品内涵丰富，思想深刻，大...
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   篇6：部编版语文四年级下册 第二单元《快乐读书吧：十万个为什么》 导读课 教案部编版语文四年级下册 第二单元《快乐读书吧：十万个为什么》 导读课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《十万个为什么》导读课教学设计教材分析：本册“快乐读书吧”的主题是“十万个为什么”，引导学生阅读科普作品，这是对本册“科普”单元的拓展和延伸。学生通过阅读，可以了解更多地科学知识，从而 产生探索科学世界的兴趣。苏联作家米·伊林的《十万个为什么》这本书内容有趣，语言也非常生动，是学生了解更多科学知识的一条途径。从导读这本书出发，再指导学生阅读更多的科普读物。激发学生阅读科普读物的兴趣，增长学生的见识。学情分析：《语文课程标准》指出：学生要有广泛的阅读兴趣，要扩大阅读面，增加阅读量。课标提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。四年级是儿童成长的一个关键期。四年级在小学教育中正好处...
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 篇7：部编版八年级语文上册教案 第五单元 名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读部编版八年级语文上册教案 第五单元 名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读《昆虫记》 科普作品的阅读【教学目标】1.读法指导，把握题材特点。2.了解科普作品的艺术手法。3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。【教学重难点】1.教学重点：读法指导，把握题材特点，了解作者及写作背景。2.教学难点：阅读《昆虫记》，感知文本内容，了解科普作品的艺术趣味。【教学准备】教学多媒体课件，有关这部名著作者、内容和写作艺术的资料。【教学课时】1课时【教学过程】一、了解评价，导入新课教师：有这样一部书，不少名家对此推崇备至：在这些天才式的观察中，融合热情与毅力，简直就是艺术品的杰作，令人感动不已。——罗曼·罗兰（法国作家、音乐学家...
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  篇8：八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》（教案+课件）八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》（教案+课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：《<傅雷家书>：选择性阅读》教学设计【文本与学情分析】1.文本分析《傅雷家书》是“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，是最好的艺术学徒的修养读物”，更是既平凡又典型的近代中国知识分子的真实写照。《傅雷家书》选编了傅雷及其夫人朱梅馥1954年至1966年8月与孩子傅聪、傅聪的夫人弥拉及傅敏的往来家信。这些书信一方面展现了傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，以亲切的风格展现了傅家两代人之间在求学、处世、音乐、文学等方面的交流，体现了傅雷的教育思想：教育他们先做人、后成“家”，教会他们独立思考，字里行间洋溢着傅雷对祖国、对儿子深沉的爱。2.学情分析《傅雷家书》是父亲写给儿子的...
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   篇9：部编版语文二年级上册 小狗的小房子 导读课（教案）部编版语文二年级上册 小狗的小房子 导读课（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小狗的房子》导读课教学设计教学目标1.合理利用多媒体课件，通过猜测、提问等策略，了解主人公、主要情节、作者信息，激发学生阅读兴趣。2.利用小组合作、师生交流等方式，通过猜读、图文结合、变式阅读等方式读出各具特色的故事主人公，在插图带领下进入故事的部分内容，展开阅读实践，激发学生的阅读期待。3.通过回忆、交流等方式，小结整本书阅读的阅读顺序、阅读方法和阅读习惯等，初步把握阅读童话类书籍的阅读方法。教学重难点：1.通过猜测、提问等策略，了解主人公、主要情节、作者信息，激发学生阅读兴趣。2.通过猜读、图文结合、变式阅读等方式读出各具特色的故事主人公，在插图带领下进入故事的部分内容，展...
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  篇10：统编版高中语文选修下第2单元《单元导读》学案（表格式）统编版高中语文选修下第2单元《单元导读》学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中国现当代代表性作家作品本单元所选课文属“中国现当代代表性作家作品(包括反映改革开放以来的社会主义先进文化的作品)”学习任务群，几篇课文都是围绕文化之旅的主题展开的，旨在大体了解现当代作家作品概貌，培养阅读现当代文学作品的兴趣，以正确的价值观鉴赏文学作品，进一步提高文学阅读和写作能力，把握中国现当代文学作品思想性、艺术性、观赏性有机统一的价值取向。[单元目标]素养目标 对应内容 学法指导语言建构与运用 理解文中重要语句的含义，品味精彩的语言表达艺术。 1.精读与泛读相结合。精读代表性作家作品，把握其精神内涵与艺术价值。泛读建议从体裁特征、题材内容、文学发展阶段等不同角度，组织现当代作家...
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 篇11：部编版语文六年级上册第四单元快乐读书吧：笑与泪，经历与成长-《童年》导读教案部编版语文六年级上册第四单元快乐读书吧：笑与泪，经历与成长-《童年》导读教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：笑与泪，经历与成长-《童年》导读（教案）部编版语文六年级上册教学目标：1、了解“快乐读书吧”的主题：笑与泪，经历与成长。2、引导学生阅读与儿童成长相关的经典小说，感知人物的喜怒哀乐，汲取成长的智慧和力量。教学重点：引导学生从多个方面读懂小说，激发阅读兴趣。教学难点：掌握读懂小说的方法。一、谈话导入。二、揭示学习内容，了解作者。1、今天这节课，我们共同阅读一本书，书名叫一《童年》。2、读名言。（课件2）在读这本书之前，老师想先出示几句名言，我们一起来读一读，好吗 (齐读)3、这四句名言都是一个人说的，你们知道是谁吗 (高尔基)4、对，高尔基。说到高尔基，请...
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 篇12：部编版九年级语文上册教案 第一单元 名著导读 《艾青诗选》 如何读诗部编版九年级语文上册教案 第一单元 名著导读 《艾青诗选》 如何读诗资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读《艾青诗选》 如何读诗【教学目标】1.了解作家、作品及现代诗歌的风格特点，能深情地朗诵诗歌。2.培养学生对现代诗歌的兴趣，掌握阅读现代诗歌的基本方法。3.体味诗人深沉的感情，培养爱国情怀。【教学重难点】1.教学重点：艾青现代诗歌的风格特点，能深情地朗诵诗歌。2.解析难点：诗歌中蕴含深沉的感情，对诗歌爱国情怀的体悟。【课前准备】多媒体课件，诗歌朗读音频资料。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激情导入教师：（出示课件1）我们在第一单元学习了六首诗歌，感受了诗作的魅力。那一行行的诗情与画意，那一句句的激情与怅惘，那一首首的轻吟与壮语……让我们回味无穷...
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  篇13：七年级下册 第六单元名著导读 《海底两万里》教案七年级下册 第六单元名著导读 《海底两万里》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读《海底两万里》：快速阅读教学目标1.学习并掌握“快速阅读”这一基本的阅读技巧。2.通过专题探究等方式，掌握《海底两万里》这部科幻名著的主要内容、主要人物及重要情节。3.通过阅读精彩片段，感受小说中描绘的海底世界的神奇和惊险，进一步了解科幻小说的特点。教学过程一、快速阅读（一）什么是快速阅读速读可以使你更快地阅读资料，在短期记忆中你可以掌握更多，所以也会理解得更好。提高阅读的速度的方法是，每一段读更多的文字，减少读每一段的时间，使用指示物和减少回读。（二）速读的基本要求1.不指读、不回读；2.尽量扩大视线范围，迅速提取字里行间的主要信息。（三）速读的主要方法1...
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 Tags：语文,单元,导读,教案,精选
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