篇1：部编版八年级下册语文第四单元测试卷（含答案）部编版八年级下册语文第四单元测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版八年级下册语文第四单元测试卷姓名：____________ 班级：_____________ 得分：__________一、积累与运用（共16分）阅读文段，完成1-3题。（6分）成功的演讲，以机智的语言、诚垦的态度、自信的气势，让思想的清泉流进每一个听众的心田。《最后一次讲演》中，闻一多先生高呼：“正义是杀不完的，因为真理永远存在！”《应有格物致知精神》中，丁肇中先生告诉我们，实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测，新的知识绝不是袖手旁观就能得到的。《我一生中的重要抉择》中，王选说自己不再是权威，已经duò落为“卖狗皮膏药”的，他的歉虚博得了人...
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     篇2：部编版五年级下册第四单元 语文园地 教案（共2个课时）部编版五年级下册第四单元 语文园地 教案（共2个课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四一、教学目标1.能交流、总结“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心”的阅读方法,更好地理解文章，提高阅读能力。2.能从描写人物动作、语言和神态的例句中体会人物的内心，并能选择一种情景进行仿写。3.能体会“描写人物与平时不同的表现”这一表达方式的效果，并能仿说句子。4.了解篇章书写的格式要求，书写时能做到标题和作者位置醒目、段落分明。5.有感情地朗读古诗《凉州词》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，感受诗中表达的情感，并能背诵积累。二、教学重难点1.能从描写人物动作、语言和神态的例句中体会人物的内心，并能选择一种情景进行仿写。2.能体会“描写人物与平时不同的表现”这...
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  篇3：部编版语文二年级下册 第四单元期末复习教案（表格式）部编版语文二年级下册 第四单元期末复习教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题 第四单元复习 课型 复习本课题教时数：2 本教时为第2教时 备课日期 5 月7 日教学目标： 通过练习，进一步帮助学生巩固本单元的生字词和课文内容。能完成相应的练习。教学重点难点： 重点：能正确完成相应练习。 难点：能区别形近字和音近字，能写出写出相应的反义词。教学方法与手段：媒体辅助 讲解与练习相结合教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图听写词语 彩色的梦 脚尖 森林 拉着手 结伴 苹果 精灵 精确 梦乡 一般 灵活 太阳伞 童话 阿姨 称呼 团结 精神 兄弟 便利 唱戏 母亲 游戏 字母 周围 补充 公主 飞机 火药 胜利 合作 合力 叫...
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 篇4：人教部编版语文八年级下册单元检测 第四单元（测能力）（含答案）人教部编版语文八年级下册单元检测 第四单元（测能力）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元（测能力）试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（22分）1.下列词语中加粗字的注音有误的一项是（ ）（2分）A.丰硕（shuò） 趋势（qū） 豁然开朗（huò）B.微软（ruǎn） 开辟（pì） 名人逸事（yìC.堕落（duò） 生涯（yá） 强词夺理（qiáng）D.奠基（diàn） 阻碍（ài） 出类拔萃（cuì）2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）①奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所________。②奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直________着古希腊社会。...
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     篇5：四年级下册语文第四单元《习作：我的动物朋友》 教案（2课时）四年级下册语文第四单元《习作：我的动物朋友》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：我的动物朋友》【教学目标】1.认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点。2.根据情境需要写清楚动物的特点。【教学重难点】根据情境需要，写清楚动物的特点。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、习作导入引导学生交流：有没有同学家里正在养宠物或者是曾经养过宠物的？预设1：我家乡下养过一只小狗。预设2：我家养了一只小花猫。预设3：我爸爸养了两只乌龟。师：今天这节课，我们就一起来聊聊自己的动物朋友。（板书：习作：我的动物朋友）二、习作要求引导学生解读教材，明确写作对象及习作要求：（课件出示书中写作要求）1.自读教材，说说你知道了什么？预设：这篇习作要向别...
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   篇6：部编版语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 教案部编版语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我的动物朋友教学目标1.学会根据不同情境介绍动物不同方面的特点。2.引导学生按一定的顺序观察动物，学习描写动物朋友外形特点的方法。3.尝试在介绍和写作过程中增强人与动物之间的情感体验。教学重难点1.引导学生按一定的顺序观察动物，学习描写动物朋友外形特点的方法。2.尝试在介绍和写作过程中增强人与动物之间的情感体验。教学过程一、课前准备，调查学情1、借助星问卷提前调查学生对动物的了解情况。2、根据平台收集大数据，了解学生的情况，以学定教。二、视频激趣，导入课题1、播放视频《我的动物世界》片段（时长约一分钟）师：在我们浩瀚的地球上，除了生活着我们人类之外，还有许许多...
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 篇7：小学语文一年级下册 第四单元拓展 教案小学语文一年级下册 第四单元拓展 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编级一年级下册第四单元教学目标：1.学习课内古诗《静夜思》。通过随文识字、图文对照、联系实际、激情想象、动作表演等方式，感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情。2．课外积累李白诗，通过说一说、诵一诵、演一演、唱一唱的方式进行展示分享。3. 激发学生对中华传统文化的热爱之情，积累更多的古诗词。课前准备：1．多媒体课件。(教师)2．熟读《静夜思》，复习生字。(学生)课时安排：第二课时。教学过程：一、谈话导入，引入主题1.齐呼口号，课前动员师：在上两周的晨诵课上，我们积累了不少李白的诗，今天我们上一堂分享展示课，通过说一说、诵一诵、演一演、唱一唱的方式把我们的学习成果...
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  篇8：人教版 八年级下册 音乐 第四单元 神州音韵（四）—乌夏克木卡姆 教案（表格式）人教版 八年级下册 音乐 第四单元 神州音韵（四）—乌夏克木卡姆 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级音乐下册教学设计课题 4.9乌夏克木卡姆教学 目标 1、聆听音乐，模仿节奏，创编动作等教学活动，体验新疆音乐的歌舞性的特点。 2、通过聆听音乐，辨别胡西塔尔，手鼓等民族乐器的音乐。教学 重点 进一步感受欣赏新疆音乐教学 难点 掌握新疆音乐的特点教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生情境导入： 图片展示 新授课： 作品简介 《乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲》是一首器乐曲。它的开头是一个极为简短的引子，由扬琴奏出。随后是一个较长的慢板部分，由胡西塔尔独奏。这段音乐好像在叙述着一个美丽的故事，音乐中带有冥想、憧憬的意境。随着手鼓的过渡性节奏，音乐...
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 篇9：部编版语文八年级下册第四单元学情评估（含答案）部编版语文八年级下册第四单元学情评估（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元学情评估一、读·书(12分)1．亲爱的同学，富有哲思的语言可以帮你成为智慧的人。请赏读下面这幅书法作品，并将其内容用简体楷体正确、规范地书写在田字格内。(2分)2．让人齿颊留香的，不仅有品不够的春味，还有读不厌的古诗文。请根据表格中的提示信息，将相关诗句填写在横线上。(10分)花事 情绪 相关古诗文花开不同赏 忧伤 “(1)________________，________________ 。”(杜甫《春望》)陶醉 “(2)_______________，_________________。”(白居易《钱塘湖春行》)“(3)__________________，悠然见南山...
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    篇10：三年级下册语文第四单元习作：我做了一项小实验教案三年级下册语文第四单元习作：我做了一项小实验教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我做了一项小实验》【课型】第一课时【教学目标】1. 借助图表回忆做实验的情景，按照先后顺序把实验的经过写清楚，写具体。2.语句要通顺、语言优美。3.注意写出自己做实验时的心情、实验中的有趣发现。【教学重点】借助图表回忆做实验的情景，按照先后顺序把实验的经过写清楚，写具体。【教学难点】注意写出自己做实验时的心情、实验中的有趣发现。。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激发兴趣孩子们，世界上有很多奇妙的现象，通过实验我们能得出正确的结论，本组课文我们领略了实验的乐趣，你也一定做过很多小实验，想不想当科学家？那就请小科学家们写一篇关于小实验的习作。二、借助图表，...
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 篇11：八年级下册语文第四单元任务二 撰写演讲稿 教案+课件+作业设计（无答案）八年级下册语文第四单元任务二 撰写演讲稿 教案+课件+作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第四单元任务二 撰写演讲稿部编版八年级语文下册知识回顾一、演讲稿特点针对性演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同，环境场合不同，演讲就有不同的内容、方法。鲜明性演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众，就要立场鲜明、态度明确。通俗性演讲是给人听的，稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余地。要使听众听懂，就要条理清楚、层次分明，用简短的句子、口语化的语言，明白流畅地表达。鼓动性要达到宣传教育作用，演讲就要动之以情、晓之以理，富有鼓动性。知识回顾二、演讲稿的结构开场白开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能...
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 篇12：部编版语文九年级下册第四单元 口语交际 辩论 教案部编版语文九年级下册第四单元 口语交际 辩论 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际辩论【教学目标】1.了解辩论的性质和意义，了解辩论活动的组织形式。2.在实践中学习和掌握辩论的基本技巧，提高辩论能力和综合素养。3.养成耐心倾听、尊重他人发言的良好习惯。4.通过活动，提高口语交际能力和逻辑思维能力，增强团结协作的意识。（素养）【教学重难点】1.教学重点：了解辩论的意义，知道辩论赛的活动形式和活动程序。2.教学难点：通过周密详细的准备，组织一场辩论赛，并动员全体同学参加。【教学准备】教学多媒体课件。【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情景，激情导入教师：（出示课件1）辩论，是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式，大到联合国...
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   篇13：部编版语文五年级下册第四单元《习作：他------了》教案部编版语文五年级下册第四单元《习作：他------了》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：《他------了》教材分析：《他——了》是新教材人教部编版小学语文五年级下册第四单 元的习作主题，本次习作要求写清一个人当时的样子，表现出他的内 心活动，意在引导学生把阅读中学习到的方法及时地运用到习作中， 尝试从多个角度具体描绘人物的表现，实现由读到写的迁移，进一步 提高学生写人记事的能力。本次习作是半命题作文，给予学生发挥的 空间，鼓励学生根据学习所得和生活积累，经过再创造完成本次习作 训练，达到融会贯通、学以致用的目的。学情分析：五年级学生经过之前的学习，掌握了一些人物描写的方法，正处于口头语言向书 面语言过渡的时期，教师要合理引导，把学生的语言和思维结合起来。使学生学会...
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  篇14：【核心素养教案】部编版语文六年级下册第四单元 综合性学习：奋斗的历程 教案【核心素养教案】部编版语文六年级下册第四单元 综合性学习：奋斗的历程 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台综合性学习：奋斗的历程 教案教学版块（课题） 综合性学习：奋斗的历程 课时 40分钟教学目标 能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划，并按照计划开展活动。能搜集、研读红色诗词,和同学合作制作一本诗集。核心素养目标 文化自信：让学生受到革命人生观的启蒙教育，树立正确的人生观。语言应用：能搜集、研读红色诗词,和同学合作制作一本诗集。思维能力：制订活动计划，并按照计划开展活动。审美创造：通过不同形式的教学，选择适合的材料和方式表达自己的心愿。教学内容 能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划，并按照计划开展活动。能搜集、研读红色诗词,和同学合作制作一本诗集...
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   篇15：部编版八年级语文上册教案 第四单元 15 白杨礼赞部编版八年级语文上册教案 第四单元 15 白杨礼赞资料可供全国地区适用。
大致详情：15 白杨礼赞【教学目标】1.朗读课文，理清文章脉络，把握文章昂扬向上的感情。2.领会烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，并学会在写作中运用。3.学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特征。4.理解白杨树的象征意义，感受对白杨树以及像白杨树一样的抗战军民的赞美之情。【教学重难点】1.教学重点：(1)朗读课文，理清文章脉络。(2)理解白杨树的象征意义，把握托物言志散文的主要特点。2.教学难点：理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。【课前准备】教学多媒体课件，有关作者茅盾及本文写作背景的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】...
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  篇16：部编版八年级语文上册教案 第四单元 16 散文二篇部编版八年级语文上册教案 第四单元 16 散文二篇资料可供全国地区适用。
大致详情：16* 散文二篇【教学目标】1.把握课文主要观点，领悟其中包含的人生哲理。2.理清课文的写作思路，品味意蕴深刻的语言，初步把握哲理性散文的特点。3.探寻作者的思想境界，领会课文的人文内涵。【教学重难点】1.教学重点：(1)理清课文的层次，把握作者的行文思路。(2)体会作者的情感，理解文章主旨。2.教学难点：理解议论性散文在语言表达方面的特点，品味两篇文章各具特色的语言。【课前准备】教学多媒体课件，两篇散文的作者相关资料 。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.整体感知课文，理清作者的观点。2.探寻作者的思想境界，领会文章的内涵。【教学过程】一、创设情境，...
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   Tags：八年级,语文,下册,第四,单元
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