篇1：部编版语文一年级上册 第八单元复习课教案部编版语文一年级上册 第八单元复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《第八单元复习课》名师教学设计【学习目标】1.掌握本单元重点字词。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读，借助圈画，初步尝试找出课文中一些明显的信息。3.在交流中大胆说出自己的看法，积极参与讨论，选择方案并说明理由。4.了解汉字的笔顺规则。【核心素养】初步尝试找出课文中一些明显的信息。【重难点】初步尝试找出课文中一些明显的信息。【评价任务】1.掌握本单元生字词语。2.能够正确、流利朗读、初步找出明显的信息。3.能够在交流中大胆说出自己的看法，积极参与讨论，选择方案并说明理由。【教学设计】一、导入今天，让我们走进第八单元的复习吧。二、复习授课1.第一部分：字词记...
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 篇2：《第二单元复习课》（教案）-部编版语文一年级上册《第二单元复习课》（教案）-部编版语文一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《第二单元复习课》名师教学设计【学习目标】1.能读准6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，能准确地拼读音节词；能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声；认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。2.会认本单元21个生字，能读准字音，认清字形。3.会读儿歌《轻轻跳》、《说话》、《在一起》、《过桥》和《绕口令》。【核心素养】认读拼音。【重难点】声母的发音及声母与韵母的拼读。【评价任务】能正确拼读音节。【教学设计】一、导入这一单元的学习，让我们认识了语文学习中一个很重要的帮手，那就是拼音宝宝。我们一共认识了6个单韵母宝宝，23个声母宝宝和10个整体认读音节，接下来要考考...
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 篇3：部编版语文一年级上册 第八单元 教案部编版语文一年级上册 第八单元 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12 雪地里的小画家同学们,学习这一课要掌握:(课件)1.认识11个生字,会写“竹、牙、马、用、几”5个字,认识笔画“乙”。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容,知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物脚印的不同形状以及青蛙冬眠的特点。学习之旅开始了,相信自己,试一试吧。读文识字(课件)1.读一读课文,边读边画出生字新词,借助拼音认下来。我会写生字(课件)2.相信你会写得既正确又漂亮。我会组词说句子(课件)3.例:竹——竹子——熊猫爱吃竹子。几—— —— 。 用—— —— 。 理解感...
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    篇4：部编版一年级上册 语文园地一 教案 第2课时(表格式)部编版一年级上册 语文园地一 教案 第2课时(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级上册语文电子备课教案（表格式） 序号（17）教学课题 语文园地一 课型 新授本课题教时数：2 本教时为第 2 教时 备课日期 9 月10日教学目标：1.和大人一起读儿歌《小兔子乖乖》。2.按照笔顺，在田字格中正确书写“二，三，十，禾”。教学重点：按照笔顺，在田字格中正确书写“二，三，十，禾”。难点：培养学生阅读的兴趣，养成阅读好习惯。教学方法与手段：讲授法 朗读法 练习法教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图一．复习巩固1.教师出示上节课认识的生字“六，七，八，九，十”。2.指名读，开火车读，分男女生读，小组赛读，齐读。二．和大...
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 篇5：部编版语文一年级上册 第六单元教案部编版语文一年级上册 第六单元教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5 影 子1.学生仔细观察“在”在田字格中的位置。(课件)2.认识笔画,跟着老师一起书写。3.教师范写。4.学生描红,书写。5.观察“后、我、好”,这里面有什么笔画我们没学过 (课件)师示范,并说出书写口诀。生书写两次。6.学生观察,发现:你觉得写这两个字时要注意什么 哪一笔最容易错 7.师范写,生书写,齐说书写口诀。8.写一写,比一比。生练习书写。师巡视。(书写时,注意正确的姿势。写完后,小组同学间互评,指出不足,选出写得好的在全班展示。)四、作业布置。1.认读本课的生字5次,并口头组词。(课件)2.在田字格中练写“在、后、我、好”。3.熟读课文,读准字...
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  篇6：部编版部编版一年级语文下册第六单元教案汇总部编版部编版一年级语文下册第六单元教案汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文一年级下册12古诗二首［教学目标］1.认识“首、踪、迹”等12个生字;会写“首、采、无”等7个生字。2.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等字词的意思，初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。［教学重难点］重点：识字、写字，背诵两首古诗。难点：了解古诗的大意。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认5个生字，会写2个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读古诗《池上》，背诵古诗。3.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等字词的意思，初知古诗大意。（难点）4.感受诗中儿童的机灵活...
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  篇7：部编版一年级语文上册 口语交际 我说你做 教案(表格式)部编版一年级语文上册 口语交际 我说你做 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学 一 年级 上 册 语文 学科教学设计课题 口语交际《我说你做》 课时 1 设计者教学目标 1、大声说，让别人听得见，注意听别人说的话。 2、对交流有兴趣，感受交流的快乐。教学重点 感受交流的快乐教学难点 对交流有兴趣教具 PPT、字卡板 书 设 计 作 业 设 计我说你做 1.课间同学之间玩“我说你做”的游戏， 2.回家和家人或朋友玩“我说你做”的游戏。教 学 过 程 备 注教学建议 一、了解游戏名称和规则 出示课题， 可以让学生先说说“我”指的是谁，“你” 指的是谁， “我说你做”连起来的意思是什么。让...
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  篇8：部编版语文一年级上册 口语交际 用多大的声音 教案部编版语文一年级上册 口语交际 用多大的声音 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：用多大的声音（教案）-部编版语文一年级上册教学目标：1、能根据不同的场合和对象，用合适的音量与他人交流。2、知道根据不同的场合和对象，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。教学重难点：能根据不同的场合和对象，用合适的音量与他人交流。教学过程：一、导入：孩子们我们每天都在说话，但是什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？你知道吗？今天就一起来学习吧！出示三张情景图：师：今天有一个小伙伴他要和我们一起来完成这节课的学习。他叫小明，他给我们分享了他在不同场合的经历，你看出来了吗？都是哪些地方？他在干什么？二、（出示第一幅图）1·这是哪里？（对是图书馆也有可能是阅览室...
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 篇9：部编版语文一年级上册 语文园地六 教案（2课时）部编版语文一年级上册 语文园地六 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地六［教学目标］1.了解汉字有上下结构和左右结构，学习把汉字按结构进行归类。2．借助拼音读通并背诵儿歌，巩固方位词“前、后、左、右”，了解方位词“东、南、西、北”。3．交流在生活中自主识字的成果，培养自主识字的习惯。4．背诵《古朗月行（节选）》。5．和大人一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的活动方式。［教学重难点］认识方位词，学写生字；锻炼口头表达能力。［教学课时］2课时第一课时［课时目标］1.了解汉字有上下结构和左右结构，学习把汉字按结构进行归类。（重点）2.借助拼音朗读并背诵儿歌，巩固方位词“前、后、左、右”，了解方位词“东、南、西、...
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 篇10：部编版语文一年级上册 语文园地四 教案（2课时）部编版语文一年级上册 语文园地四 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四［教学目标］1.认识6个生字，会写2个生字，学习新笔画“ ”，初步建立反义词的概念。2.拓展积累词语，能运用词语说说自己喜欢的季节。3.能展示自己借助姓名认识生字的成果，激发在生活中自主识字的兴趣。4.积累有关惜时的名言，懂得珍惜时间。5.和大人一起读《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识。［教学重难点］1.认识6对反义词并积累，学写2个生字。2.积累有关惜时的名言，懂得珍惜时间。［教学课时］2课时第一课时［课时目标］1.认识6个生字，会写2个生字，学习新笔画撇点，初步建立反义词的概念。（重点）2.拓展积累词语，能运用词语说说自己喜欢的季...
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 篇11：《第一单元复习课》（教案）-部编版语文一年级上册1《第一单元复习课》（教案）-部编版语文一年级上册1资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元复习课教案【学习目标】1.巩固45个二类字，17个一类字，10个笔画。借助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字。初步了解汉字的文化内涵，产生主动识字的愿望。2.朗读课文。背诵课文《金木水火土》、《对韵歌》和《咏鹅》。在诵读儿歌韵文中培养学生的朗读能力，培养语感。3.培养学生良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯。【核心素养】识字写字。【重难点】掌握生字词，建立音、形、意之间的联系。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入恭喜大家都成为一名小学生啦，我们经历了一个单元的学习，相信大家都积累了很多汉字吧，那么谁是我们班的识字大王呢？今天就让我...
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 篇12：部编版语文一年级上册 小猪唏哩呼噜阅读指导课 教案部编版语文一年级上册 小猪唏哩呼噜阅读指导课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小猪唏哩呼噜》推荐课教学设计教学目标1.了解读本《唏哩呼噜》封面，指导学生学习阅读封面,了解书中的主要人物和故事的梗概。2.通过观察插图、想象、片段阅读等方法，让学生猜想故事情节，激发阅读欲望。3.通过引导学生阅读，感受书中人物唏哩呼噜的性格特点，体会他的可爱。二、教学重点：引导学生猜想故事情节，激发阅读欲望。三、教学难点：通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。教学流程一、激趣导入1.同学们,今天老师给你们带来了几位老朋友，想知道是谁吗？他来了，（课件出示：图片）他是谁？ 出示：小猪佩奇这位呢，是谁？（出示猪猪侠图片、名字）。你认识这个吗（？出示猪八戒图片、名字...
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 篇13：部编版语文一年级上册 和大人一起读 整本阅读教案部编版语文一年级上册 和大人一起读 整本阅读教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《和大人一起读（四）》一、读本分析：加强课外阅读的引导，构建课内外阅读相互交叉、渗透和整合的教科书编排体系，是部编义务教育语文教科书的一个重要特点。《和大人一起读》就是这一特点在小学低年段的体现。一年级上册语文教材中每一个“语文园地”中都包含一个“和大人一起读”栏目，编选学生耳熟能详的故事、儿歌等，提倡无压力亲子共读，是衔接幼小、口语向书面语过渡的重要桥梁。“和大人一起读”中，这里的“大人”指的是年龄比小朋友大的人，可以是爸爸妈妈、爷爷奶奶、邻居家的哥哥姐姐、高年级的同学、一起玩耍的伙伴、还包括老师等。总之，对小孩子的课外阅读有帮助的人都可以当“大人”。从本质上说，《和大人一起读》以享...
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  篇14：部编版语文一年级上册 快乐读书吧 读书真快乐 教案部编版语文一年级上册 快乐读书吧 读书真快乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：读书真快乐（教案）部编版语文一年级上册教学目标：1、了解课外阅读的方式和基本途径。2、体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读的成果。教学重点：了解课外阅读的方式和基本途径，体会阅读的快乐。教学难点：体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读的成果。教学过程：一、谜语导入，激发学生学习兴趣。1、出示幻灯片有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读。2、让学生猜谜底预设： 我认为是书3、出示幻灯片导入课题：读书能够使我们快乐，使我们学到更多的知识，今天就让我们一起“快乐读书吧”。【设计意图】：通过谜语的方式导入，激...
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 篇15：部编版一年级上册语文 口语交际 我们做朋友 教案(表格式)部编版一年级上册语文 口语交际 我们做朋友 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：标题 《我们做朋友》年级 科目 小学语文第一册 授课教师章节 第四单元 口语交际 所需课时 1课时教 学 目 标 1．激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。 2．学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。 3．在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。 4．能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。教学 要点 难点 1.在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度...
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  篇16：部编版语文一年级上册 语文园地六（教案）（3课时）部编版语文一年级上册 语文园地六（教案）（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材一年级第一册课文语文园地六【教材分析】本单元的“口语交际”旨在引导学生分场合说话，知道在课堂发言时候要大声说话，在公共场合要小声说话，培养学生懂礼貌的好习惯。“语文园地六”共编排了“字词句运用”“展示台”“日积月累”“和大人一起读”四个栏目。“字词句运用”通过读一读，连一连，引导学生认识汉字的上下结构和左右结构；朗读有关方位的儿歌，在实际生活中学会借助太阳辨认方向。“展示台”引导学生利用建筑物的招牌认识汉字。“日积月累”要求学生积累古诗《古朗月行（节选）》，激发学生学习古诗的兴趣。“和大人一起读”引导学生和家长一起朗读儿歌《谁会飞》，了解鸟、马和鱼的活动方式。【教学目标】1...
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 篇17：部编版语文一年级上册 语文园地七 教案（2课时）部编版语文一年级上册 语文园地七 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七［教学目标］1.认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。2.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。3.能区分相近的笔画 ，并正确书写。4.看图写词语，能根据图意说一两句话。5.朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。6.和大人一起分角色朗读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。［教学重难点］发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律；培养看图说话的表达能力。［教学课时］2课时第一课时［课时目标］1.认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。（重点）2.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。（重点）3.能区分相近...
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 篇18：部编版一年级语文（下册）期末复习教案部编版一年级语文（下册）期末复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音与字教学目标1．复习全册会写字和会认字的读音，通过对易错字音的整理和巩固，引导学生准确掌握字音。2．准确掌握会写字的字形，引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处正确书写生字。(重点)3．准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同字音组词。(重点)4．结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地运用音和字。(难点)课前准备1．制作多媒体课件。(教师)2．认读识字表，请家长检查，圈出读不准或不会读的字音。(学生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、兴趣导入语文是一个广阔的大花园，一个个生字就是最娇艳的花儿。就让我们一起开启复习之旅，走进大花园，欣赏百花吧！二、复习字音1．教...
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     篇19：部编版语文一年级上册全册 教案（表格式）部编版语文一年级上册全册 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学 期 备 课 修正与反思教材分析 本册教科书编排了 8 个单元。第一单元安排了5篇识字课文；第二单元安排了 8 课拼音和 1 个语文园地；第三单元共安排了 5 课拼音和 1 个语文园地；第四单元围绕“自然”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》4 篇课文；第五单元延续了第一个识字单元的编排特色，编排了《画》《大小多少》 《小书包》《日月明》《升国旗》5 篇识字课；第六单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4 篇课 文；第七单元本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》3 篇课 文；本单元围绕“观察”这个主题编排了《雪地...
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     篇20：部编版语文一年级下册 语文园地五 教案部编版语文一年级下册 语文园地五 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版一年级下册语文园地五教学分析一、课前设计【教学内容】[本课教学内容]一首儿歌——有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。[在本单元中的地位和作用]本单元为识字单元，认识和掌握汉字是本单元的重中之重。“识字加油站”置于本单元的“语文园地”中，具有阶段性总结的意味，既扩大了儿童的识字量，又为儿童在以后的学习生活里认识并辨别同音字与形声字奠下基础。【教学目标】知识目标:认识加了拼音的生字，掌握并区分含有“包”字的同音字和形近字，理解汉字偏旁的表意作用。能力目标:掌握基本汉字，提高识字量；能正确、流利、有节奏地朗读儿歌，感受语感。素养目标:感受...
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 Tags：教案,一年级,语文,上册部,编版
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