篇1：高考语文复习--一轮复习全考点精讲课堂（全国通用）课件(共43张PPT)高考语文复习--一轮复习全考点精讲课堂（全国通用）课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)第一部分语言文字运用从2020—2022年高考真题探究语言文字运用命题规律启航课2023高考一轮复习内容索引启航课 从三年高考真题探究命题规律任务一 正确使用词语(包括熟语)任务二 辨析并修改病句任务三 正确使用标点符号任务四 正确使用修辞手法任务五 语言表达的连贯任务六 句式运用与语段压缩任务七 句式变换及表达效果任务八 句式仿写与语句扩展任务九 图文转换基础课 单句复句句群句子主干等基础在部编教材中,语言积累与梳理贯穿必修、选择性必修两个阶段,直接对应的有“词语积累与词语解释”“逻辑的力量”两个知识单元。部编教材要求学生通过主动的积...
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    篇2：专题05 不定代词&疑问代词&指示代词精讲课件(共48张PPT)专题05 不定代词&疑问代词&指示代词精讲课件(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)2023专题05(不定代词 & 疑问代词 & 指示代词）2023 英语 中考二轮复习四、不定代词代替或修饰不特指的人或事物。大多数不定代词既可作代词，又可作形容词。个体不定代词 复合不定代词some, any (a) few, (a) little none somebody anybody nobody everybodymany, much either, neither one someone anyone no one everyoneeach, every both, all other something anything nothi...
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     篇3：专题04 人称代词&物主代词&反身代词 精讲课件 (共39张PPT)专题04 人称代词&物主代词&反身代词 精讲课件 (共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)2023专题04（人称代词 & 物主代词 & 反身代词）2023 英语 中考二轮复习一、人称代词人称代词代替人和事物， 分为主格(作主语)和宾格(作宾语和表语)。1. 主格：I (we), you (you), he/she/it (they); 宾格：me (us), you (you), him/her/it (them)。2. 三种人称同时出现，顺序遵循口诀：单数形式二三一，复数形式一二三；若把错误责任担，第一人称要当先。如：You, he and I are good friends.“你、他和我是好朋友。”I, you and he w...
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 篇4：第19课《怀疑与学问》同步精讲课件(共28张PPT)第19课《怀疑与学问》同步精讲课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《怀疑与学问》导入新课顾颉刚先生在研究工作中，善于怀疑和辨伪，有不少建树。据说他幼年读书就不肯盲从前人之说，敢于提出疑问。顾先生读书总喜欢把自己的主张批注在书上，书上写不下了，便记入笔记本里。《怀疑与学问》这篇文章论述的就是怀疑精神在治学过程中的作用。1.通过分析标题和过渡句，把握文章的中心论点和分论点，分析文章结构。2.运用替换的方法，锻炼学生的逻辑思维能力。学习目标顾颉刚（1893一1980），字铭坚，江苏苏州人。他是中国现代著名历史学家、民俗学家，古史辨学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。著有《古史辨》《汉代学术史略》等。作者简介我国著...
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     篇5：19.3正方形 同步精讲课件 (共22张PPT)19.3正方形 同步精讲课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)年级数学下（HK）教学课件19.3 正方形第19章 四边形情境引入动手：做一做：用一张长方形的纸片(如图所示)折出一个正方形．思考：通过折纸思考：什么样的四边形是正方形？1. 探索并证明正方形的性质，并了解平行四边形、矩形、菱形之间的联系和区别；(重点、难点)2．探索并证明正方形的判定，并了解平行四边形、矩形、菱形之间的联系和区别；(重点、难点)3．会运用正方形的性质及判定条件进行有关的论证和计算 . (难点)学习目标自主学习自主梳理课本P92-P93的知识点：自主梳理例7的解题思路，理解并运用正方形的性质及判定定理解决实际问题.问题1...
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    篇6：第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》精讲课件(共20张PPT)第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》精讲课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)庄子与惠子游于濠梁之上人教部编版 八年级下背诵《北冥有鱼》，翻译重点句子这节课我们继续走近庄子，来了解庄子其人其文。温 故 知 新积累常用文言词语，整体把握课文大意，了解庄子的作品及其思想主张。体味对话中的人物语气，理解文中阐述的道理。学 习 目 标字 音 字 形濠梁 鯈鱼 循其本háotiáoxún检 查 预 习字 词 梳 理（一）古今异义循其本 古义：追溯。今义：遵守；依照；沿袭。(二)一词多义字 词 梳 理1.固：我非子，固不知子矣子固非鱼也2.之：庄子往见之是鱼之乐也子之不知鱼之乐（固然）...
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   篇7：第20课 外国诗两首《未选择的路》 精讲课件(共15张PPT)第20课 外国诗两首《未选择的路》 精讲课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)20.外国诗两首-《未选择的路》1.了解弗罗斯特的生平及创作情况。2.揣摩诗歌中优美精炼的语言，把握诗歌的主题思想及蕴含的哲理。3.感悟作者在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的人生态度。学习目标罗伯特·弗罗斯特(1874—1963年),美国诗人。生于加利福尼亚州。他曾徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人”。1912年，他举家迁居英国。此后，他陆续出版了诗集《少年的意志》《波士顿以北》《山间》《新罕布什尔》《西去的溪流》《又一片牧场》，得到好评。作者简介弗罗斯特的农场（位于美国）《未选择的路》刻在弗罗斯特的农场的一条路上本诗选自《中外哲理诗精...
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   篇8：实验 膝跳反射 初中生物全册实验分析设计精讲课件（人教版）(共18张PPT)实验 膝跳反射 初中生物全册实验分析设计精讲课件（人教版）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)人教版初中生物实验专题（十五）实验十五：膝跳反射背景资料膝跳反射是指在膝半屈和小腿自由下垂时，轻快地叩击膝腱(膝盖下韧带)，引起股四头肌收缩，使小腿作急速前踢的反应。此反射属于腱反射。其感受器是能感受机械牵拉刺激的肌梭。肌梭为一般的肌纤维并行排列，形如梭，两端附着在肌腱上(或梭外肌纤维上)、外有结缔组织囊。囊内含2～12根特化的肌纤维，其中部充满细胞核，无横纹，能感受牵拉刺激。两端有横纹，有收缩力。当叩击膝关节下肌腱时，由于快速牵拉肌肉，梭内肌纤维收缩时，使肌梭感受部分受到刺激而发放神经冲动，由位于股神经内的传入神经纤维传向脊髓(腰部2～4节)。腱反射是单突触反射，传...
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  篇9：小学语文 任务群设计课件 (共33张PPT)小学语文 任务群设计课件 (共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)遵循课标理念 落实任务有窍门——部编版下册教学案例解读与实施一、对比案例引入“任务型”教学（传统案例）一、复习生字新词。二学习第一段的历史三、学习第二段的“雄伟”和坚固四，学习如何“美观”五、总结课文，用上词语介绍赵州桥以任务为导向,整合学习情境（生活真实）、学习内容、学习方法和学习资源,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。？围绕一个意思，把重要信息说清楚——三下三单元《赵州桥 》任务型案例【学习情境】校园广播电台“华夏文明传承人”栏目征集优秀作品。【学习任务】围绕美观清楚介绍赵州桥【学习目标】...
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     篇10：小学语文 任务群设计课件 (共42张PPT)小学语文 任务群设计课件 (共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)新课标理念任务群教学设计例谈——1～6下册教材一、对比：“任务型”课堂的效用三年级课例《赵州桥）二、构架： “任务群”设置的策略1.思路：四个角度思考2.逻辑：推进呈现方法三、落实：“任务标”达成的路径目 录一、对比案例引入“任务型”教学方案一一、复习生字新词。二学习第一段的历史三、学习第二段的“雄伟”和坚固四，学习如何“美观”五、总结课文，用上词语介绍赵州桥围绕一个意思，把重要信息说清楚——三下三单元《赵州桥 》任务型教学设计【学习情境】校园广播电台“华夏文明传承人”栏目征集优秀作品。【学习任务】围绕美观清楚介绍赵州桥【学习目...
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     篇11：高中语文一轮复习高考高频成语串讲课件（78张PPT）高中语文一轮复习高考高频成语串讲课件（78张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共78张PPT)当仁不让刮目相看侧目而视脱颖而出息息相关扣人心弦笔走龙蛇浩如烟海筚路蓝缕讳莫如深安步当车举重若轻空谷足音分庭抗礼踌躇满志涣然冰释不言而喻差强人意美轮美奂炙手可热不足为训汗牛充栋无所不为匪夷所思豆蔻年华趋之若鹜不孚众望洋洋洒洒一挥而就琳琅满目情不自禁耳提面命推波助澜投桃报李间不容发不堪设想甘之如饴不期而遇猝不及防叹为观止名噪一时慷慨解囊弹冠相庆蠢蠢欲动偃旗息鼓蔚为大观无可厚非巧夺天工凤毛麟角莘莘学子火中取栗防患于未然未雨绸缪殊途同归/异曲同工始作俑者独出心裁如数家珍...
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    篇12：第20课《谈创造性思维》同步精讲课件(共26张PPT)第20课《谈创造性思维》同步精讲课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《谈创造性思维》学习目标1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容，归纳把握作者的观点。2.理清文章阐述问题的思路，理解观点和材料之间的关系。3.联系学习和生活实际，鼓励学生独立自由思考，有意识地培养学生创造性思维的能力。罗迦·费·因格，1948年生，美国实业家，著作有《当头棒喝》《在屁股上踢一脚》《创意大惊奇》等。作者简介许多人在生活、学习的过程中因受传统思想的束缚，容易形成思维定式，不善于活用所学知识。另外，生活中还有一些人认为搞发明创造是天才的事，与自己无关，不相信自己能有发明创造，导致创造力被自我压制，最终丧失。本文正是针对这些情况而写的。背景链接创意...
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   篇13：部编版语文六年级下册看图说话第4讲课件(共19张PPT)部编版语文六年级下册看图说话第4讲课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)看图说话第4讲：快看：他在干嘛！01一起来复习加入与“味道”相关的词语酸甜苦辣咸02你来比划 我来猜他们在做什么？03看看他们做了什么动作一、初看图、观整体1、找出四要素时间：地点：人物:事件：2、把四要素用一句话串联起来什么时间，谁，在哪里，做什么？晚饭后家里爸爸、妈妈、小丽做家务晚饭后，爸爸、妈妈和小明一起在家里做家务。二、抓细节、找动作他们手上、身体上都有什么动作？脸上有什么表情？妈妈：弯曲着身体，在洗碗池里洗碗，时不时欣慰的看着爸爸和小丽；爸爸：弯着腰卖力地拖地；张着嘴巴喘着粗气、很累但很高兴...
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  篇14：2022年高考语文全国甲卷评讲课件(共63张PPT)2022年高考语文全国甲卷评讲课件(共63张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)2022年高考语文全国甲卷评讲课件论述类文本阅读【1题详解】B 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A.“而其价值和意义却在典籍记载之上”错，无中生有。相关信息在第三段，“考古发现的实物，就名目和数量而言，虽只是载籍的冰山一角，却是以形象示人；对于工艺美术要讨论的核心问题，即造型与纹饰，它提供了最为直观的实例”，这里只是在说考古发现的实物有其自身的价值，而没有把它与典籍记载进行比较，二者应当是各有价值。C.“都脱不开……也是如此”错，表述绝对，根据原文第五段“从造型设计的角度来看，工艺美术是共性多、个性少、最为贴近生活的艺术。无论哪朝哪代，祈福与怡情都是纹样设计的...
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  篇15：2024届高考英语解锁二轮复习 非谓语动词精讲课件(共56张PPT)2024届高考英语解锁二轮复习 非谓语动词精讲课件(共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)单元四非谓语动词知识精讲一、非谓语动词的概述1. 非谓语动词的形式For those with family members far away, the personal computer and the phone are important in staying connected.对那些同家庭成员相隔甚远的人来说,个人电脑和电话在保持联系方面起着重要的作用。The actor wears sunglasses. Therefore, he can go shopping without being recognized.这位演员戴着太阳镜。因此,他可以...
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